您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育 > 幼儿园小班教案:糖宝宝5篇
参考资料,少熬夜!幼儿园小班教案:糖宝宝5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班教案:糖宝宝5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园小班教案:糖宝宝1活动目标:1、能运用多种感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的颜色、形状、味道、软硬等特征。2、乐意交流自己的发现,体验与同伴品尝糖果的快乐情感。活动准备:1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。2、已消毒的碗、勺子活动过程:一、欣赏各种各样的糖果导入(出示三个放糖果的礼盒)师:宝宝们好,我是糖果姐姐,今天我给宝宝们带来和多糖果礼物。(出示第一个盒子)师:听,是谁在敲盒子呀,敲得这么响,他想跑出来和宝宝们做朋友了。(打开盒子,取出糖果)哦!原来是棒棒糖!师:棒棒糖长什么样的呀?(幼儿回答)师:它有一个圆圆的头,还有一根棒,所以我们叫他棒棒糖!师:这些棒棒糖漂亮吗?这个棒棒糖是什么颜色的?是什么味道的呢?(幼儿回答)师:真的吗?我们打开糖纸来看看是不是红色的,草莓味道的?师:哦,原来真的是像草莓一样红红的,红红的是草莓味道的。(棒棒糖插在盒子上面)(教师取出第二个棒棒糖)师:那这一个呢?什么颜色的?什么味道的呢?(幼儿猜)(打开糖纸)师:原来是和苹果一样绿绿的,绿绿的是苹果味的。(棒棒糖插在盒子上面)教师总结:糖纸是什么颜色的,里面的棒棒糖也是什么颜色的。师:继续和幼儿说说其他的棒棒糖的颜色和味道,并且将棒棒糖插在盒子上面。教师总结:棒棒糖呢在它们圆圆的糖下面都有一根棒,而且有很多种颜色,都很漂亮。2、师:糖果姐姐还给宝宝们带来了一份糖果礼物出示第二个礼盒师里面会藏着什么糖呢?师:想和糖果宝宝做朋友吗?请宝宝在盒子里面找一个好朋友,把它放在你的手里面,捧好,不要让糖宝宝从袋子里面跑出来。师:请宝宝来捏捏,糖宝宝是软软的还是硬硬的?参考资料,少熬夜!(幼儿说说)师:原来是软软的,就像软软的棉花糖一样,所以它有一个好听的名字就棉花糖。师:棉花糖的袋子上面还藏了一个秘密呢!请你猜猜是什么味道的?(幼儿说说)师:你怎么知道的?原来棉花糖的袋子上面有一个水果的标记,如果是葡萄,就是葡萄味道的,如果是橘子,就是橘子味道的。现在棉花糖宝宝要回家了(出示两个有水果标记的篮子)请宝宝看看哪一个橘子味道棉花糖宝宝的家呀?哪一个是葡萄味棉花糖宝宝的家?谁的是橘子味道的?请你把它送回家。谁的是葡萄味的?请你也把它送回家。(幼儿送糖回家)教师总结,原来棉花糖是软软的,还有很多的味道,只要你找找袋子上面的水果标记就知道了。3、神秘请出跳跳糖。师:糖果姐姐还给宝宝带来了糖果礼物,他很调皮,我们一起来把它喊出来吧!糖果宝宝,快出来,糖果宝宝,快出来(打开盒子,取出糖果)是什么呀?(跳跳糖)师:跳跳糖特别喜欢和小朋友做游戏,想不想和他来做游戏?请宝宝拿好一把勺子舀一点点你喜欢的糖放在嘴巴里,然后闭上嘴巴,回到座位上,糖宝宝就会和你一起做游戏了(提醒幼儿一定要把嘴巴闭好了)师:宝宝们,刚才盘子里的糖在你的小嘴巴里是怎么样做游戏的?(引导幼儿说出跳)教师总结:这种在嘴巴里会跳的糖就叫跳跳糖,师宝宝们,我们也来做一粒跳跳糖吧!那我们也来学学跳跳糖跳一跳吧!(带领幼儿跟着音乐一起跳一跳)(音乐结束)跳跳糖们,跳回你的小椅子上,看看哪一个跳跳糖跳得最快!三、活动总结认识生活中各种各样的糖1、师:小朋友今天咱认识了棒棒糖、棉花糖和跳跳糖,那小朋友你还吃过什么糖?看视频:巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖五、结束部分1、师:糖呀都很好吃,但是,我们不能多吃,因为糖吃多了会长蛀牙的,会疼的!幼儿园小班教案:糖宝宝2活动目标知道在相同的水温中,白糖比水果糖块融化得快。培养幼儿观察能力及动手操作能力。让幼儿学会初步的记录方法。活动材料1、白糖、水果糖块。2、装有水的透明玻璃杯两个,搅拌用的勺子两把。参考资料,少熬夜!活动过程1、今天老师给小朋友带来一个神奇的魔术,不过在变魔术之前我要提问几个问题:(1)师:“你们喝过糖水吗,为什么很甜呢?”(2)用“糖水里的糖宝宝怎么不见了呢”提问,激发出幼儿探究的兴趣。2、变魔术:请小朋友观察实验,看看发生了什么变化?知道糖宝宝是被水溶解了。3、猜一猜在相同的水温中,白糖和水果糖块谁溶解得比较快呢?请幼儿操作,观察结果。活动总结在相同的水温中,白糖比冰糖化得快;用小勺子搅拌可以加快白糖的溶解。活动延伸还有什么像糖宝宝一样会被水溶解呢?哪些不会被水溶解呢?幼儿园小班教案:糖宝宝3一、活动目标:1、学会运用各种感官感知糖果的特征。2、能大胆表达自己的发现,并乐于和同伴、教师交流。3、对科学活动赶兴趣,愿意参加观察、探索活动。二、活动准备:1、各式糖果若干放在玩具柜上:跳跳糖、橡皮糖、棉花糖各三盘。干净的手帕六块2、活动室布置成糖果王国3、幼儿洗净小手三、活动过程:(一)引起兴趣:开着汽车到糖果王国:1、小朋友今天我们一起到糖果王国去玩,好吗?2、看桌上的糖果宝宝都想和我们做好朋友,你愿意吗?请你找一个糖果宝宝做你的好朋友,带着你的糖果宝宝到座位上吧。(二)探索糖的特征:1、小朋友找到了糖宝宝,谁能告诉我,你的糖宝宝穿了一件什么样的衣服?2、现在请你们摸一摸你们的糖宝宝,告诉我你摸上去有什么感觉?3、你看到了糖宝宝是什么形状的,什么颜色的?我们一起来看看。4、(师做吸气状)每个糖宝宝都有不同的气味。你参考资料,少熬夜!想知道你的糖宝宝的气味吗?5、教师小结:糖宝宝的衣服是五颜六色不一样的,糖宝宝有圆圆的方方的、扁扁的,-------摸上去有的硬的、有的软的、闻闻他们都有不同的气味。6、请小朋友和爸爸、妈妈一起想办法,帮助糖宝宝脱掉外衣。然后请你告诉小朋友你是怎样帮糖宝宝脱衣服的?7、把糖宝宝放在嘴巴中会是什么味道?你的糖宝宝是什么味道呢?品尝几种特殊的糖果:你想不想去看一看,尝一尝?8、幼儿品尝几种特殊的糖宝宝,并讲讲自己的感觉。(幼儿交流:糖宝宝在我口中跳呢;我的糖宝宝象棉花一样软;我的糖宝宝酸酸的----------)三、结束部分:下次我们再到糖宝宝王国来玩,好吗?我们都很喜欢糖宝宝,那多吃糖宝宝好吗?对,我们要爱护牙齿可不能多吃糖宝宝。今天,已经不早了,我们乘汽车回家吧。幼儿园小班主题活动――可爱的蚕宝宝更多有关“自然角”精彩内容,请关注教师网20xx年专题——主题由来:春天到了,植物都开始生长,各种小动物也都活动起来了,尤其是当有的孩子从家带来了蚕子后,孩子们对探索生命的兴趣更加浓厚了,因此,生成此活动。主要活动:1、蚕宝宝的出生2、可口的饭菜3、它死了吗1、蚕宝宝当妈妈了活动一:蚕宝宝的出生活动目标:1、通过喂养、观察蚕培养幼儿爱护小动物的情感。2、通过对蚕子的观察,初步认识蚕在小时侯的样子。活动形式:小组活动活动准备:蚕子、有关书籍、图片,教师事先了解有关知识,上网查询有关资料。活动二:可口的饭菜活动目标:1、练习幼儿自己动手,探索实验的意识。2、通过自己动手实验,知道蚕吃桑叶、丝瓜叶等。活动形式:小组活动参考资料,少熬夜!活动准备:小蚕、各种蔬菜叶、树叶洗干净,装小蚕的容器。活动三:它死了吗活动目标:1、通过连续观察,提高幼儿做事的持久性与观察能力。2、通过幼儿观察到的蚕退皮的现象,进行知识介绍,加深对蚕的生长过程的了解。活动形式:小组活动活动准备:长大一些的小蚕,桑叶,正在蜕皮的小蚕,有关图片。幼儿园小班主题活动――蔬果宝贝幼儿园小班主题活动――蔬果宝贝活动由来:水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物,幼儿虽说对水果的名称比较了解,但是对于蔬菜并非很熟悉,为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养,培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力,我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。活动目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用1、了解常见的水果和蔬菜的名称。2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。3、了解它们的不同生长环境。4、了解它们的生长过程。5、知道它们的营养价值。1、你见过哪些水果和蔬菜?它们是什么样的?2、它们应该怎么吃?3、它们是从哪长出来的?4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗?5、我们为什么要多吃水果、蔬菜?1、各种水果、蔬菜的图卡。2、幼儿绘画等作品。3、幼儿从家中带来的参与劳动的照片。4、各种水果、蔬菜生长的环境的图片。5、图书区:幼儿收集的卡片和图书。图书区:各种水果、蔬菜的图书。益智区:1水果蔬菜的自制拼图。2、与蔬菜水果相关的益智玩具、游戏盒。3、配对卡。参考资料,少熬夜!n美工区:1、图书中的水果蔬菜的图卡。2各种美工材料。如油画棒、胶棒、彩纸等。扮演区:盘子、水蔬菜模型。工作服,柜台等。科学区:投放有关蔬菜种子生长的小实验。比较根、茎、叶的不同在家长专栏中:1、公布本班的主题活动计划。2、请家长配合幼儿园丰富幼儿相关的知识经验。3、请家长带幼儿观察植物的生长环境及生长过程。4、配合幼儿园在家巩固幼儿的卫生常识并教育幼儿不挑偏食。1、幼儿从家中带来的有关的图片。2、请保健医给幼儿讲一些相关的营养知识。3、与幼儿一起进行种植活动。活动网络图570)=570;border=undefined主要活动:1、好喝的果汁2、奇妙的小印章3、好吃的蔬菜沙拉活动一:好喝的果汁活动目标:1、培养幼儿的手眼协调能力。2、了解制作果汁的过程,知道果汁有营养。活动形式:小组活动活动准备:新鲜易切的水果、榨汁机、塑料刀、盘子、杯子等。设计意图师幼互动教育反思让幼儿了解各种水果的名称,通过让幼儿动手操作,培养幼儿的手眼协调能力、并了解果汁的制作过程,从而了解水果的更多的营养价值。一、提问:“你们喝过什么果汁,喝果汁对我们的身体有什么好处?”二、出示制作果汁的用具,激发幼儿制作的兴趣。三、教师与幼儿一起制作好喝又有营养的果汁:(一)让幼儿在盘子中切水果。(二)将切好的水果放入榨汁机中,教师盖盖子。(三)请一位幼儿打开开关。(四)将果汁倒入杯中请幼儿品尝。四、大家一起品尝不同的果汁,并请幼儿说说它们的营养价值。通过这次的活动,使我感到对于一些科学活动,要参考资料,少熬夜!让幼儿大胆尝试,从操作中获得知识,这样比只靠教师的传授更能调动幼儿学习的积极性。同时幼儿获得的知识更直观,尤其是对于小班的幼儿来说,我们更要相信幼儿的能力,要多放手,而且教师选择的主题内容要贴近幼儿的生活,这样才能更好的激发幼儿对科学活动的兴趣,使幼儿在玩中学习,获取更多的知识。活动二:奇妙的小印章活动目标:1、学习利用各种水果、蔬菜进行印画活动。2、能在印画的作品上,进行有创益的添画。活动形式:集体活动活动准备:各种切好的蔬菜、水果(若干),广告色、调色盒,纸、布等。设计意图师幼互动教育反思通过拓印活动,让幼儿从操作中进一步辨认各种蔬菜、水果的形状特征,同时加深对蔬菜、水果的认识和感知。一、出示范例,激发幼儿的'制作兴趣。提问:“这些是什么?它们是用什么东西印出来的?”1、教师出示印章的水果和蔬菜,请幼儿观察它们的外形和特征。二、出示各种已切好的蔬菜、水果印章。1、教师介绍方法及要求。2、幼儿自选印章进行制作。3、教师提醒幼儿如换颜色时,应先用布把原来的颜色擦掉,再换其它的颜色。4、鼓励幼儿在印画的基础上,进行添画。三、幼儿作品展示,相互介绍自己的作品。在此活动中,幼儿对拓印活动十分的感兴趣,能利用不同的蔬菜、水果蘸颜色进行印染,幼儿在此活动中非常的自主,同时对于各种水果、蔬菜印出的形状都非常的好奇,并且能根据自己的想象创作出不同的作品,通过此次的活动,我感到教师要让幼儿成为活动的主体,就要相信他们,大胆放手、用赞赏的眼光去评价他们,让幼儿在宽松、愉悦的环境中获得成功的快乐。活动三:好吃的蔬菜沙拉活动目标:1、认识常见的蔬菜。2、学习制作简单的蔬菜沙拉。活动形式:小组活动活动准备:常见的蔬菜、沙拉酱、小勺、盘子、筷子、食用盆等。设计意图参考资料,少熬夜!师幼互动教育反思通过让幼儿制作蔬菜沙拉,进一步了解蔬菜的名称、及食用的方法,同时知道多吃蔬菜对人体的益处。一、出示常见的蔬菜,了解其名称。提问:“这些是什么菜?应该吃它的哪部分?”二、出示几种蔬菜,介绍制作蔬菜沙拉
本文标题:幼儿园小班教案:糖宝宝5篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9684886 .html