时文选粹读书心得4篇

参考资料，少熬夜！时文选粹读书心得4篇当在某些事情上我们有很深的体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样就可以总结出具体的经验和想法。但是心得体会有什么要求呢？下面是网友为大家分享的时文选粹读书心得4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。时文选粹读书心得【第一篇】最近我读了《时文选粹》这本书，这本书令我印象深刻。其中让我印象最深刻的是第一辑中的“真正的朋友”这个故事。有一位著名的画家叫毕加索，他的话，得到了许多人的赞赏，许多人都想得到他的画，因为他的画可以让一位极其贫穷的人变成一个大富翁。有一次，毕加索在一张邮票上随便画了几笔，就扔掉了，一位极其贫穷的老奶奶捡到了，卖掉后买了一栋别墅，从此衣食无忧。但毕加索很苦恼，因为他没有真正的朋友，但是因为安装工盖内克出现在毕加索的生活中，变成他真正的朋友，也常常送给他许多画。毕加索死后，他将这271张画，全部捐给了法国文物部门，共值1亿多欧元。这个故事向我们证明了真正的朋友，不是用钱财买来的，而是慢慢交到的;不是用人朝前，不用人朝后，而是无时无刻关心彼此的;不是虚心假意的，而是真诚相对的。毕加索和盖内克就已一个很好的例子，他们一个是世界级的大师，一个是普普通通的安装工，确成为了真正的朋友，也成为了最好的朋友。该那课本可以卖掉这些画，成为一个大富翁，但是他为了让这些画得到更好的保护，把它们捐了出去，不让他们受到损害，也是想留一个纪念，这对真正的朋友让我们懂得了什么是“不是亲人胜似亲人”。其他人和毕加索成为朋友，只不过是想得到她的画，得到他的钱财罢了。先里难寻是朋友，“是朋友我就不能占有，只能保管。”平淡的一句话，却道出了朋友的真谛，折射出人性的光芒。想交到朋友就要不占有，不贪心，不追逐名利，不趋炎附势。这本书，令我受益匪浅。时文选粹读书心得【第二篇】文章极为夸张、渲染、描述之能事，将山村茶田描绘得如诗如画、美不胜收。开篇先写茶田的所处，山水相绕；而后写茶农和采茶姑娘们的欢声笑语、甜美歌声；进而写“我”进茶田的感受与思考，行文层层递进，步步深入，由实到虚，浑然天成。全文语言整齐优美，文参考资料，少熬夜！采飞扬灵动，使人仿佛置身茶田，共享这“世外桃源”般的人间美景。报恩这是一篇优美动人的爱心颂歌。作者运用第一人称的写法，描写了“我”的外婆帮助一个穷苦的少年及其7年后从成都回来报恩的故事。写作上有一些地方值得我们学习。就故事本身而言，外婆助人在前，汇款报恩在后。但是，作者没有按照这个顺序写，却选择一张30万元的巨额汇款单作为切入点。从不明来历的汇款单，写到寻找认识汇款人，再写到汇款的原因（从而带出外婆帮助黄海滨的事），最后交代汇款的去向。悬念迭起，层层推进，曲折紧凑，引人入胜。见出作者独特的艺术匠心。读者也许已经注意到，这个故事的时间跨度前后有7年之久，而作者只写了两头。中间的7年，即黄海滨拿到外婆给他的285元，到了四川，记着外婆的话，艰苦创业，怎样从一个食不裹腹的穷小子变成了“大款”。这中间的故事一定内容丰富，生动而具有传奇色彩，也许可以写成一个几十万字的长篇小说吧。作者却用“从小工做起”五个字及六个小圆点代替了。这样的概况和跳跃，这样的忍痛割爱和大砍大削，固然是突出中心的需要，更是智慧和气魄的体现。此外，值得一说的是结尾：“家里人看着电视，都笑了。我们知道那位男士是谁。”俏皮灵动，活泼可爱。在结构上与开头遥相呼应。文章开头我们着急，不知道“黄海滨”是谁；文章结尾电视台和广大观众不知道捐款者是什么人，而我们却知道，洋溢着美趣，表达了快乐而自豪的情感，赞颂了黄海滨知恩必报奉献爱心的品质。雨声写声音比较难，既无色又无形，看不见摸不着，一般不能用形象描绘。现在来看一看赵丽宏的《雨声》用了什么样的办法？——哦，有比喻：它们落在树叶上的声响，“像是很多人在远处鼓掌”；有拟人：“这没有规律的声音仿佛是在不停地对我絮语：哎，你龟缩在屋顶下干什么？”有拟声：淅淅沥沥、唧唧喳喳、咝咝、噼噼啪啪、沙沙、嘀嗒、笃笃、噗噗，等等。真实奇妙啊！这些手法的应用，无一不是得益于丰富的联想和想象。夜雨打在各种物体上发出的声音各不相同。作者把雨声写得如此绚丽多彩，惟妙惟肖。细致的亲身感受和用词的准确精当，都具有同等重要的意义。如：“这清脆的‘嘀嗒’声扩展到我床边的桌子上，变成浊重的参考资料，少熬夜！‘笃笃’声，又扩展到我的蚊帐顶上，变成沉闷的‘噗噗’声”你看：“清脆”、“浊重”、“沉闷”和那三个拟声词搭配出来的效果仿佛让人如临其境呀！读这样精美的文字，也是一种享受。结构的严谨有序也值得学习。第①段：“雨声，彻夜在我的耳边响着”总领全文；中间六个自然段都以“它们”开头，按照从大到小，由远到近的顺序，分别描写各种不同的雨声；最后一段，写“我”的感受，自然揭示文旨：“让我也成为雨的一部分，湿润自己的同时，也湿润了世界”蕴涵隽永，给人美好的回味。上帝只给他一只老鼠通读全文，读者不难发现作者行文的别具匠心。文章脉络清晰、过渡自然，巧用拟人和比喻的修辞手法，叙写故事，生动形象；揭示道理，合情合理。文章最为显著的特点是采用极其精辟和富含哲理性的一句话来巧妙过渡，层层推进，例如，开头“这是一位孤独的年轻画家，除了理想，他一无所有。”统领下文年轻画家怎样为理想而奋斗；接着“信赖，往往会创造出美好的境界”既总结了上文的内容又为下文人物命运的转变作了铺垫；以及后面的“灵感只青昧那些勤于思考的头脑。”升华文章寓意。三句话统领了全文的架构，逐渐深入地介绍了沃特迪斯尼先生永不放弃的执着精神。命运讲的是两个孩子的命运，一个被高僧占卜为“状元”，另一个为“乞丐”。二十年后，当初的“状元”成了乞丐，而“乞丐”却成了“状元”。上帝说：“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一，其余的在于他如何去把握。”看了这段话，我很受触动。把握，把握命运，多简单的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命运，因为命运掌握在自己的手中，你随时都可以改变它的！只要你愿意永别了武器一个告别了武器的人，不是敌人的俘虏，就是爱的俘虏。我不是不善于自我保护，实在是一个放弃自我保护的人。就如同生命的数据库，已经不需要进入的密码，随时都可以打开全部程序，可以读出全部的文件。我说的俘虏，就是这个意义上的俘虏。当我把自我放到阳光下的时侯，我明白从此不能有所伪装，隐蔽的日子一想起就令人不安。当我意识到抗拒的无奈，有多少时间无可挽回，有多少记忆渐渐从内心淡出。说到底，俘虏就是一个不能抵挡伤害的人，就是要有足够的勇气放弃希望，必须承受生存的全部压力。本来，在属于个人的空间，可以沉浸于独自的幻想，可以从尘埃里开出虚拟的参考资料，少熬夜！花朵。而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能，只有不断地净化内心世界。我对黑暗的柔情这篇文章运用了比喻、拟人、反问、排比等修辞手法，把文章描写的生动形象。这是一篇反向立意的'散文佳作，正如文中的“有谁会欣赏黑暗呢？”的确。光明对于人来说是希望的象征，而黑暗则是毁灭，古往今来我们看惯了对光明的歌颂，鲜见对黑暗的欣赏。作者巧妙地打破了我们对黑暗的认识，如：“我”在晚秋时节回到故乡，不小心被蜜蜂蛰了一下，夜晚因疼痛而难以入眠，因此，“我”得以有机会欣赏黑暗。“面对着这处子般鲜润的黑暗，我竟然有了种特别的感动，身上渐渐起了暖意”。在欣赏黑暗的过程中，作者进一步感受到上帝赐予我们黑暗，不就是把我们的梦想送来了吗？”从而富于黑暗柔情，令人耳目一新，黑暗也是美好的。习惯人的习惯是很重要的，看一个人的习惯就能看出这个人是一个怎样的人。习惯有好和坏，有的人习惯常看课外书，这就是一个好的习惯，看多点课外书能增长字的知识和对一些事物的了解，能促进我们的学习进步。有的人习惯作弄别人，这就是一种坏习惯，就拿习惯看课外书和习惯作弄别人来对比，一眼就可以看出喜欢看课外书的人是一个好学、勤奋的好学生，而一眼就看出喜欢作弄别人的人是一个在别人的心中是一个大坏蛋，学习成绩一定很差，什么也不会做，时常搞三搞四，这种人就会很少朋友，甚至连一个朋友也没有，所以良好的习惯对人来说是十分重要的，还有读书也有不良的习惯，许多同学在阅读的时候，速度很慢，这是由于一些不良的阅读习惯造成的。常见的不良习惯有几个方面：一见到生词和生字就听下来，不会跳过去阅读下文，不会联系上下文猜测文字的意思，在心中默读或小声地逐词朗读，不断回视已经读过的内容。以上几种不正确的阅读习惯，不但影响阅读的速度，而且影响对文章大意的正确理解，通过以上的几个例子说明一个良好的习惯对一个人来说是很大作用的，我们人人从小就要养成一个良好的习惯，例如，玩完或者吃完东西都要去洗手，，不要随地扔垃圾，多看一些有意的课外书，多做一些力所能及的事情。所以有不良习惯的人要把坏习惯改掉，养成一些良好的习惯，这些良好的习惯会让我们做什么事都会成功。时文选粹读书心得【第三篇】在朋友的推荐下，我第一次打开《时文选粹》，就被前言吸引：“生活如水，如花，如雨，如棋，如茶……参考资料，少熬夜！面对生活的多彩，我们选择了人生。面对人生的悲欢离合，阴晴圆缺，我们选择了拥有和品味。”夜深人静的时候，在灯下细细品味着，我的心一次次被触动……白天工作中的紧张、烦躁、郁闷，都会在夜晚枕边的《时文选粹》中得以释放，得到安慰，得到解脱。她像一双温柔的手，轻轻地为我解开心中的郁结;她像一位年长的智者，剖析我内心的苦闷。看着书中的短文，我的心灵得到了净化。我学会了宽容，学会了理解，学会了善待自己……作为老师，面对逐渐成熟的学生，我感到与他们的隔阂越来越大，时常会为怎样与他们沟通而发愁。《时文选粹》的出现，让我找到了与学生交流的最佳途径。我常从书中选择适合孩子们的美文，在班上高声朗读，每当读到感人之处，不仅是我眼闪泪花，不少学生也会潸然泪下。这使我和学生的距离拉近了，心贴得更近了。从他们的眼神中我知道他们的渴望。平日里的说教未必让他们有所触动，而《时文选粹》中的句句真情却深深打动孩子们的心。学生们从文中悟出生活的真谛，明白了快乐的意义。时文选粹读书心得【第四篇】通过读时文选粹我觉得它可以作为我们教育工作上的引领，不论是对工作态度方法还是在教育学生方面都是很有帮助的，其中我领会最深的就是其中的几个字：学习、创新、智慧、态度。先说说学习，就我自己而言工作已是第六个年头了，仅仅就凭自己上学所学习的专业知识是不够的甚至于是根本用不上的，因为时代在发展社会在进步，那我们的教育思想和理念就必须遵循这一规律，尤其是学生的认识规律和年龄特点，所以我们在教育教学上就要多从书本上学习理论知识从实践上多向老教师请教，否则早晚都会被社会淘汰，那也就不能成为学生喜欢的教师了，也就培养不出真学生做不好真老师了。正如我们要进行新的发明创造，必须先学习已有的知识成果，从点滴做起。再说创新，教育不是向学生灌输死的知识，而是要提高学生的探索精神和创新能力。那如果按年龄阶段来划分的话自己也还处于年轻教师的行列，现在又处于实施素质教育的时代，要求培养全面发展的学生，如果我们仅仅是凭着遗留下来的教育教学方法施教，我们还停留在古时候和以前培养出来的学生就会和自己一样，只会学习。所以我们就应该凭着自己的年轻活力和旺盛精力学会大胆的充满勇气的进行教育教学方面的创新，改变填鸭式教育模式，改变以学习成绩作为评价孩子的唯一标准，那我们就必须创新教育理念、善于挖掘适合孩参考资料，少熬夜！子们的教育教学方法。同时也要提醒自己：一个人要有创新能力，不仅智商要高，情商也要高，要对生活充满热爱和积极投入，对外界的诸多事务保持好奇和兴趣。再说说智慧，和大家分享几句话：智慧是人类全部文明成果在个体身上的凝结，是人的智商、情商和德商的统一，是能力、品质和境界的结合，而仅有知识而无智慧并不是教育的目的。自己从事班主任工作一直要求自己要成为一个充满智慧的班主任，那这就要求自己不仅要具有班主任方面的理论知识，而且能够让这些理论知识得到很好地落实，并且在学生身上体现的非常完美，也就是让学生得到最好的最适合自己的发展。但是这需要把德育放在首位，只有人格健全了，才会培养出真正有智慧的人才。最后说说态度。