您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育 > 幼儿园中班数学教案【优秀5篇】
参考资料,少熬夜!幼儿园中班数学教案【优秀5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班数学教案【优秀5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!中班数学教案【第一篇】活动目标1、初步体会不同的位置观察物体所看到的形状是不同的,并学会根据看到的不同形状正确的判断观察者所在位置。2、发展初步的空间观念,发展数学思考,提高解决问题的能力。活动准备课件、积木、小茶壶、勋章、小五星。活动过程一、兴趣引入。动物王国有一名著名的小狗侦探,这几天动物王国出了一系列的盗窃案,大象博士家的一把名贵茶壶丢失了。让我们一起来破案好吗?二、活动展开。小狗侦探已经忙了好几天了,也找到了4把与丢失的茶壶差不多的茶壶,这是他拍回来的照片,下面让我们一起帮小狗侦探把丢失的茶壶找出来吧。(一)方法呈现。1、小朋友4人小组交流,取出准备好的小茶壶,每个人在观察后说说自己看到的形状,然后交换位置说说看。找出那把失窃的茶壶。2、小朋友观察、讨论结果,并说说为什么。3、教师引导小朋友小结观察中发现的内容,不同的位置观察物体所看到的形状是不同的。小狗侦探:谢谢大家帮我找回了丢失的茶壶。小朋友你们想不想也和我一样做个名侦探?做一个好侦探的一个首要条件就是要有敏锐的观察力,下面就让我来考考大家。做得又对又快的小朋友,我就给他带上一颗“智慧星”。(二)体验方法。1、第一排的物体与第二排的哪个图形有联系?说说有什么联系?2、摆摆、说说,从哪个方向看到的图形是一样的?3、想想、画画。(从上面看是什么图形、从前面看是什么图形)4、比一比看谁的方法最多。用6块积木摆两个图参考资料,少熬夜!形,你能摆出几组从上面往下面看一样的图形吗?三、拓展活动:小狗侦探:小朋友们可真聪明啊!我现在就带你去破案,你们愿意吗?表现最出色的小朋友,在破案后我要授予他小狗勋章。1、我已经在小偷房子外边埋伏好几天了,终于找到小偷藏脏物的房子的门。其中三扇有机关,只有一扇门很安全,那是哪一个门呢?2、终于走进小偷藏脏物的房子了,可是小偷将茶壶装在箱子里,房子里又有许多箱子,究竟在哪里呢?这是我在藏有名贵茶壶的箱子上面、前面、左面拍到的照片。让我们一起根据这些照片找到大象博士的茶壶吧。3、我们用集体的智慧终于找到了丢失的茶壶,下面让我们一起去抓小偷吧。快看,小偷逃跑了。我拍到了两张照片,请你想一想小偷有可能跑到哪儿去了?四、全课总结。(评选出本课最出色的小朋友,授予小狗勋章)幼儿园中班数学教案【第二篇】活动目标:1、能发现、再现物体的序列,体验不同的排序方法,在操作活动中有规律地设计图案,提高动手能力。2、培养幼儿思维的多样性,初步感知数学中的规律美。活动准备:1、多媒体课件。2、彩色珠子、彩皮、腰带、彩带等。3、玩具小熊一个,篮子若干。活动过程:一、感知规律1、观看课件,引导幼儿发现并讲出其中的规律出示玩具小熊,师:小朋友你们看,这是谁呀?(小熊)师:小熊他今天可开心了,因为他搬新家了,让我们一起看看他家的新房子吧!(观看课件画面)小熊的新家漂亮吗?(漂亮)师:今天小熊还请了三位好朋友到家里做客呢,看看他们是谁呀?(小兔,小猫,小狗)师:三位好朋友接到小熊的邀请可高兴了,他们要出发啦!师:(观看课件画面)哦,这三位好朋友每人都走了一条小路,哇小路上还有好看的小石头呢!让我们一起看看他们走的小路上的小石头是怎样的。师:先来看小兔,他走的小路上的石头是怎样的呢?(一块红色一块绿色一块红色一块绿色……)参考资料,少熬夜!师:小兔走的小路是一格一排列的石头小路。小猫走的小路呢?(一块绿色两块蓝色一块绿色两块蓝色……)师:小猫走的路是一格二排列的石头小路。小狗呢?(一块红色一块蓝色一块黑色一块红色一块蓝色一块黑色……)师:小狗走的小路是一、一、一排列的石头小路。师:小朋友,你们觉得这三条小路看上去漂亮吗?(漂亮)为什么?(引导幼儿说出小石头的排列有规律)2、观看课件,引导幼儿按规律排列(1)引导幼儿发现并尝试接着规律排列师:到了小熊家,小熊请三位好朋友吃点心啦!咦?怎么是个空盘子呀?原来这是个神奇的盘子哦,盘子上有一些花纹,只要将盘子上的花纹按一定的规律说下去,好吃的点心就会出现了。你们想不想试一试呀?(想)师:看看小兔拿到的盘子是什么花纹?(一块红色一块黄色一块红色一块黄色)接下来应该怎么排呢?(与老师一起讲述)(一块红色一块黄色一块红色一块黄色……)看看对不对?哇,是什么好吃的点心呀?(萝卜)师:小猫的盘子呢?(一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花)接下来应该怎样呢?(请幼儿讲述)(一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花……)是什么点心呀?(小鱼)幼儿与老师一起吃美味的小鱼。师:我们也来帮帮小狗吧!谁愿意来说一说?(正方形、圆形、三角形,正方形、圆形、三角形)接下来呢?(正方形、圆形、三角形,正方形、圆形、三角形……)(骨头出现)(2)拓展幼儿思维师:小朋友,除了这些排列,你们还有没有不一样的排列?(两个高人两个矮人……三个大碗两个小碗……)二、应用创作师:吃完了点心,小熊要请大家唱歌跳舞啦,你们看,小熊打扮的漂亮吗?(漂亮)那让我们也把自己打扮一下和小熊一起跳舞吧!1.简单介绍各小组的活动内容师:老师为你们准备了各种材料:花环和大小彩色花;彩色珠子和线;腰带和彩色丝带。选择你自己喜欢的材料开动吧!2.幼儿自选小组活动(1)装饰花环(2)串项链(3)装饰彩带裙三、评价活动师:谁来介绍一下你的作品呢?互相观赏,评价个别作品,表扬有创意的幼儿。四、结束活动师:孩子们,把自己打扮起来吧!(一起把自己的作品戴在身上欢乐起舞)师:时间不早啦,我们该和小熊说再见了,小熊再参考资料,少熬夜!见!(挥手离开小熊家)五、课后反思:我本来想达到这样的目标,让孩子主动发现ABAB和ABBABB的排序规律,于是我依据中班孩子的年龄特点,我设计了这样的一个教学活动,以“小动物召开运动会”为线索,巧妙地渗透各种具有规律排序的事物,让孩子在运动会布置的会场和动物排队进场的规律,让孩子去发现其中的规律,达到教学活动的目标。进行实际的教学过程时,发现孩子们对今天的教学内容非常感兴趣,这可能利用课件与情境的设置和层层递进的环节有关系,而且孩子们也发现了其中的规律,但在让孩子操作这个环节中也存在着一些不足:1、“孩子操作”的环节,应该有一个明确的要求,要根据项链上的规律继续往下穿。2、老师提供的材料过于单一,都是穿的,可以是贴的等。我想这节课的教案是比较完整的,在材料上在加以调整,活动效果一定会更好。幼儿园中班数学教案【第三篇】活动目标:1、观察物品的特征并进行计数。2、学习将物品的形状、颜色和数量进行二次对应。活动重点:将物品的形状、颜色和数量进行二次对应。活动准备:1、小兔子、小熊、小山羊图片各一张。2、红色、蓝色、黄色的花园图片各一张。3、12张作业纸、图卡和数字卡片。活动过程:1、创设情境,引入活动主题:(1)今天老师给小朋友们请来三位小客人,我们一起来看看会是谁呢?(多媒体出示小兔子、小熊、小山羊)幼儿和三位小客人打招呼。(2)这三位小客人都非常喜欢种花,它们在自己的花园里种了好多漂亮的花,想请小朋友们去它们的花园里玩一玩,你们想去吗?我们一起去看看吧。2、欣赏小花园,认识形状、颜色并进行计数:(1)出示小花园图片,小朋友们看它们的花园漂亮吗?(2)创设情景,分别出示三个小花园图片:①情景一:出示小兔子花园(多媒体播放)小兔子说:“我的花园最漂亮!来到我的花园,我可要考考你们哦。”参考资料,少熬夜!小兔子的问题:我的花是什么样子的?我的花是什么颜色的?我的花园一共有几朵花?幼儿自由回答,师给予适当的引导,如:幼儿说花的形状时,师告诉孩子这种花有一个好听的名字,叫郁金香。说颜色和计数时,找幼儿找出相应的卡片,师贴在对应的表格里。最后,师强调幼儿看着表格,用完整的话描述小兔子的花园。如:小兔子的花园有6朵红色的郁金香。②情景二:出示小熊的花园小朋友们,你们听谁在说话呢?(多媒体播放)小山羊:“不行,不行,我也要考考你们!”我们一起听听小熊的问题吧!小熊:“谁知道我的花像什么?我的花是什么颜色的?我一共有几朵花?”方法同上③情景三:出示小山羊的花园(多媒体播放)小山羊的哭声,请幼儿认真听,听听它是谁?它怎么了?为什么会这样?引导幼儿看小山羊的花园。(方法同上)4、做练习:师给每个幼儿发一张表格和卡片。师讲要求,幼儿动手贴一贴。5、小结:三位小客人看到小朋友们真能干,想请我们到校园做游戏,你们高兴吗?我们开上小火车出发吧。中班数学教案【第四篇】活动目标:1学习1-10的序数,会从不同方向辨别数序。2培养幼儿对数字的认识能力。3了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。4积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。活动过程:(一)小朋友排队:幼儿分组排队,看一看谁排在第几位,从左面数第几位是谁,从右面数第几位是谁?(二)小动物找家1摆若干个弓形门当作动物的家,每个家门口挂一种动物头饰,幼儿分别戴这几种头饰。2看一看第几号房子是谁的家?3小动物听音乐模仿各种动物的动作,音乐停,迅速跑回自己家,问:你住在第几号房子里?(三)找座位1玩火车:在火车票上写上数字,幼儿要根据数字参考资料,少熬夜!上第几号车箱找座位2小剧院:不同颜色的票代表不同的排,不同数字代表不同的号,幼儿购票入场坐相应的排与号。老师查票,幼儿说出自己是几排几号(四)住楼房1老师与幼儿每人带一张照片2画一座楼房,共四层,每层十个窗户可以开关,将楼房画贴在墙上3幼儿自选一个窗口,将照片插在窗户里4看一看某某住在第几层,第几号5看一看第几层,第几号住的是谁?活动反思:能与同伴合作,并尝试记录结果。生活中的数学学习是幼儿园数学教育的主要途径。序数是幼儿生活、游戏中经常接触的概念,但儿童对数感念的理解往往是零散的、经验化的,需要教师的梳理和提升。本活动在幼儿生活中积累的数学经验基础上,充分利用游戏的动力性、趣味性,帮助幼儿理解序数的方向性,强化序数在生活中的应用。活动设计操作性强,注重动静结合;儿童相关经验较为丰富,教学准备充分;在关注幼儿数学概念建立的同时,渗透语言教育、自我保护教育,突出融合课程的理念,注重幼儿多方面能力的培养。在组织过程中,我尽量用生动、活泼,富有儿童情趣的语言表达,密切关注幼儿在活动中的表现和反应,给与积极应答。幼儿学习常规良好,能有序的参与教育活动,效果良好。中班数学教案【第五篇】活动目标:通过数数感知7以内物体数量的多少并感知数字的实际意义,提高分析能力。初步了解车辆人数限定的规则,形成初步的规则意识。活动准备:PPT、模型车、纸人数个活动过程:一、导入:场景导入你们看马路上有什么?有几辆车?(3辆)又开来了几辆车?(4辆)现在一共有几辆?我们一起来数一数。小结:马路上一共七辆车,我们可以用数字七来表示。观察街上有些谁?(叔叔、爷爷、奶奶、阿姨)各有几参考资料,少熬夜!个人?小结:数数时,看仔细,不漏数,不重复数,人数几人就能用数字几来表示。二、讨论情景导入今天大家都要出门去公园。你们看,出租车来了,出租车上一共有几个座位?你们觉得谁能坐上车?为什么?(自由讨论)如果司机叔叔要求乘客人数与座位数完全一样,你们觉得应该谁先上车?小结:原来爷爷奶奶的人数与出租车位置的数量是相同的,所以司机叔叔让他们先上车。司机叔叔没让阿姨上车的原因是什么?小结:原来阿姨的人数超过了出租车里的座位,所以司机没让阿姨上车。解决问题那么我们来帮阿姨想想办法,怎么才能去公园?小结:一辆车能乘坐多上人是有规定的,乘客的人数不能多于座位的数量。三、游戏跟随音乐,自选车辆。集体检验,比较两辆车上人的数量。
本文标题:幼儿园中班数学教案【优秀5篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9687569 .html