中班教案【范例4篇】

好范文解忧愁1/14中班教案【范例4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“中班教案【范例4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！中班教案【第一篇】活动目标：1、通过音乐游戏和玩色活动，体验其中的乐趣。2、对色彩的变化产生兴趣和探究的欲望，知道两种颜色混合后的奇妙变化。3、理解儿歌内容并学念儿歌。活动准备：1、《奇妙的颜色》电脑课件。2、音乐《找一个朋友碰一碰》。3、红、黄、蓝颜色水，小勺子、空杯子、小棍子若干。4、红、黄、蓝色手镯（每幼儿一个）。活动过程：1、组织幼儿玩音乐游戏《找一个朋友碰一碰》。（1）师：孩子们，今天我们一起来玩《找一个朋好范文解忧愁2/14友碰一碰》的游戏吧。（幼儿边听音乐，边自由做动作玩音乐游戏）。（2）师：游戏真好玩，有两个小宝宝也想来参加，看看它们是谁呀？（教师出示一杯黄颜色水，一杯蓝颜色水）2、让幼儿探索感知黄、蓝两种颜色混合后的奇妙变化。（1）师：让我们一起来看看，黄宝宝和蓝宝宝是怎么样玩碰一碰游戏的。（教师把两种等量颜色水混合在一起，遮挡混合后的结果）（2）师：哎呀呀，真糟糕，两个宝宝不见了（引用儿歌句子），你知道为什么吗？（幼儿互相讨论）请你们也来试一试，拿一个空杯子，放进同样多的黄宝宝和蓝宝宝，用小棍子搅拌一下，看看会发生什么有趣的事情，好吗？（3）幼儿自由动手探索，感知黄、蓝两种颜色混合后发生的变化。（4）师：小朋友，你们杯子里的两个颜色宝宝发生什么有趣的事情呀？（让幼儿自由讲述自己的探索结果）（5）师小结：两个颜色宝宝碰在一起变成了一个绿宝宝，啊，真是太奇妙了。好范文解忧愁3/143、利用电脑课件，教幼儿学习儿歌《奇妙的颜色》。（1）师：颜色宝宝碰一碰的游戏真好玩，我们一起来听听颜色宝宝的儿歌吧。（看电脑课件，完整欣赏儿歌）。（2）看电脑课件，幼儿学习儿歌《奇妙的颜色》。4、让幼儿探索感知红和黄、红和蓝颜色混合后发生的奇妙变化，引导幼儿尝试把红和黄、红和蓝颜色混合的变化编进儿歌里。（1）幼儿自由探索红、黄颜色混合的变化。（2）幼儿自由探索红、蓝颜色混合的变化。（3）小结颜色混合后发生的变化，引导幼儿尝试把红和黄、红和蓝颜色混合的变化编进儿歌里。5、幼儿玩游戏《颜色宝宝碰一碰》。（1）（教师示范游戏玩法）师：颜色宝宝碰一碰的游戏真是太好玩了，我也想做一回颜色宝宝，谁想和我一起玩碰一碰的游戏？（请出一名幼儿，自选喜欢的颜色手镯戴上）你现在是红宝宝，我来当黄宝宝，我们一起听音乐玩碰一碰的游戏……两个朋友碰一起了，大家说说，红宝宝、黄宝宝碰一起会变成什么颜色的宝宝？（橙宝宝）好的，好朋友拉拉手，一起跳进橙宝宝的家。（2）幼儿自选红、黄、蓝颜色手镯和同伴一起玩游戏，进一步加深对两种颜色混合后所发生的变化的认好范文解忧愁4/14识。（强调幼儿要找到一个与自己颜色不同的宝宝结伴。）中班教案【第二篇】一、活动目标：培养动作灵敏性。二、活动准备：儿歌爆米花三、活动玩法：若干幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”一声时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶紧往圈外跑，“锅子们”手拉手将未跑出的“米粒”围在圈内，直至全部“米粒”跑出，调换角色，游戏重新开始。规则：1、只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才能同时向上跳。2、跑出的“米粒”充实到“锅子”的队伍中。中班游戏教案：小小驾驶员设计意图中班幼儿对各种汽车非常感爱好，为了满足幼儿的好范文解忧愁5/14需求和培养他们的交通规则意识，锻炼幼儿动作的灵敏性和合作能力，设计了本次活动。活动目标1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性和合作意识。2、乐意参与活动，知道遵守交通规则。（红灯停、绿灯行）活动预备音乐磁带：《我是小小交通警》《往远足》；呼啦圈每人一个。红绿灯标志。活动进程1、热身运动：幼儿在教师带领下，手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进进场地。放音乐《我是小小交通警》，教师带领幼儿随音乐作热身运动。2、情形导进：师：今天我做交通***，你们愿做小小驾驶员吗（幼儿一起、愿意），驾驶员要服从交通***的指挥。（是）“3、游戏《小小驾驶员》教师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周，放音乐《往远足》，幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。幼儿根据不同的指令，变换不同的交通工具。（也可两人合作，前面幼儿把呼啦骗局好范文解忧愁6/14在身上，后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。）留意安全，避免幼儿拥堵，同时，还要遵守交通规则。游戏可反复进行。活动延伸教师把幼儿带回教室，看有关交通规则的动画片。以巩固交通规则。活动反思游戏应根据幼儿的心理需求，培养他们的交往能力、合作意识，充分利用社会资源，培养他们遵守社会规则，激起他们对家想的酷爱。中班教案【第三篇】活动目标：1、指导幼儿能够按照一定的规则，合作着搬礼物。2、提高幼儿解决问题的能力。3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：玩具若干、箱子礼物、小白兔布偶活动重难点：让幼儿自己总结失败的原因及讨论出可行的方法。好范文解忧愁7/14让幼儿听明白教师每次尝试活动的要求，按教师提出的规则搬礼物。教学过程：一、出示木偶，导入活动1、教师：今天我给小朋友带来了一个小客人。看！是谁啊？（小白兔）（配班老师扮演小白兔）小白兔：小朋友们好！幼儿：小白兔好！（评析：出示小朋友喜爱的动物形象，引起幼儿的注意力。）2、配班老师扮演小白兔：今天，我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面。但是有一个规则，如果你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩啦！（评析：由教师扮演的小白兔来介绍游戏的规则使得幼儿更能集中注意力。）3、教师：你们想知道都有些什么礼物吗？让我们一起去看一下吧！（开着小火车带领幼儿看礼物，回到小椅子上）教师：小白兔为我们准备了些什么礼物啊？（幼儿议论）（评析：以开小火车的方式带领幼儿去看一下礼物，好范文解忧愁8/14让幼儿产生般礼物的欲望，增加幼儿搬礼物的积极性。）二、尝试搬礼物1、帮助幼儿理解规则中的一次把礼物全部搬过来。教师：想不想要这些礼物啊？刚才小白兔的规则是什么样的啊？对了，请你们在规定的时间内，一次把礼物都搬过来。那，什么叫一次把礼物都搬过来啊？请你和你的好朋友一起讨论一下吧。（幼儿讨论）（评析：将小白兔提出的规则仔细讲解，重点帮助幼儿理解什么叫“一次把礼物全部搬过来”。）教师小结：对了，一次把礼物都搬过来，就是请小朋友把所有的礼物全部搬过来，而且每个小朋友只能去森林里面搬一次。2、提出详细的规则。教师：看！老师还为你们准备了一些篮子、篓子、和脸盆，请你们在规定的时间内，想各种办法，一次将礼物搬到这个绿色的大圆圈内。听明白了吗？准备，出发。（评析：进一步向幼儿提出搬礼物的要求，除了要“一次把礼物全部搬过来”，还要注意使用各种工具，让幼儿探索方法去搬礼物。这样逐步向幼儿提出要求的方法，更能个让了解游戏的规则。）3、幼儿尝试第一次搬礼物。好范文解忧愁9/144、检查、讨论。教师：时间到！回到小椅子上吧！教师：哇~这么多的礼物都被我们搬过来了。真高兴啊~高兴就请你们一起拍拍手。教师：请小白兔检查一下吧，看我们小朋友有没有完成任务。小白兔：怎么还有玩具在森林里啊？看来我是不能把礼物送给你们啦！教师：我不信，我也要检查一下。咳！这个大礼物怎么还没搬走啊？还有这么多的零散的小礼物这么也还在啊？看来我们的任务是失败了。教师：小朋友，为什么我们没有一次把礼物全部搬完啊？（幼儿讨论）5、教师小结：刚才，小朋友搬礼物的时候，没有互相合作，只自己搬，所以没有完成任务。其实我们可以用合作的方法来搬礼物。像这些零散的小礼物我们可以怎么班、搬啊？（幼儿回答）对了，我们可以和你的小伙伴一起把她们捡到篮子、篓子、和脸盆里。如果觉得重的话就和你的好朋友一起搬过来。像这些大箱子，很重的，我们可以怎么搬啊？（幼儿回答）对了，可以和你的好朋友一起搬，这样力量就大了。而且小箱子号好范文解忧愁10/14可以放在大箱子上，一起搬过来。6、教师：哎呀！看来我们只能把礼物送回去了。（幼儿送回去）教师：小朋友，礼物都拿不到，这可怎么办呢？（幼儿回答）请小白兔再给我们一次机会吧！让我们一起求求小白兔在给我们一次机会吧。师幼：小白兔，小白兔，再给我们一次机会吧？小白兔：好吧！（评析：通过“求小白兔给再次的机会”，增加游戏的趣味性，更让幼儿产生再次尝试的欲望。在实践的活动中，幼儿的积极性和热情十分的高涨，活动的气氛很好。）三、幼儿再次搬礼物1、教师：太开心拉！注意啦！这次搬的时候，我们要学会用合作的方法来搬礼物。像这些零散的小礼物我们可以和你的小伙伴一起把她们捡到篮子、篓子、和脸盆里。如果觉得重的话就和你的好朋友一起搬过来。像这些大箱子，很重的，我们可以和你的好朋友一起搬，这样力量就大了。小箱子号可以放在大箱子上，一起搬过来。听明白了吗？好，准备，出发！（评析：再次向幼儿仔细的讲解刚刚我们从失败中总结出来的我们可以采用的方法，这样能帮助幼儿能顺好范文解忧愁11/14利的完成接下来的搬礼物的任务。）2、幼儿再次尝试教师：再请小白兔检查一次吧。小白兔：全部搬完啦，这下我可以把礼物送给小朋友玩啦（幼儿欢呼）教师：这次我们为什么会成功啊？请你和你的好朋友一起讨论一下吧。（幼儿讨论）教师：谁能告诉我们为什么啊？（幼儿回答）教师小结：因为，每个小朋友都学会了在游戏中相互合作，齐心协力，一起把礼物在规定的时间内一次全部搬完。以后啊，我们小朋友要多和自己的好朋友一起合作着做事情，这样就可以把事情干的又快又好啦。结束：好！谢谢小白兔的礼物，现在，让我们把这些礼物搬回我们的教室吧！（评析：再次让幼儿尝试，让幼儿体验通过自己的努力与探索获得的成功的经验，而最后的教师的总结又让幼儿明白这次搬礼物成功最主要的原因是大家掌握了搬礼物的方法和齐心协力才完成的。又让幼儿认识到齐心协力的重要性。）教学反思：好范文解忧愁12/14活动刚开始，通过认识新朋友“小白兔”，帮小白兔搬礼物，引发幼儿的活动兴趣。利用有趣、形象，等拟人的方法，抓住中班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿主动参与和操作的积极性，让幼儿产生对搬礼物活动的兴趣。活动中每个幼儿都有参与的机会，体验合作，而且难易适中、动静交替促使不同水平的幼儿在上自信心的发展，获得成就感。纲要中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，以引导幼儿向最近目标发展区发展。在本次活动中，每位幼儿都能积极地参与探索，在不断的探索、发现中明白了搬礼物的方法及合作的重要性，使得自己的解决问题的能力得到提高。体验到成功的快乐之后，更增加了对各种探索活动的兴趣。小百科：白兔亦作白菟。白色的兔子。古代以为瑞物。中班教案【第四篇】活动目标：1、感受春天的气息，萌发对春天的热爱之情。2、引导幼儿声音响亮，有感情朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。3、引导幼儿理解诗歌内容，知道春雨可以帮助植好范文解忧愁13/14物发芽、生长。重点：能有感情的朗诵诗歌，声音洪亮。难点：理解诗歌内容，尝试仿编诗歌。活动准备：活动前幼儿已有过观察春天雨季特征和该季节植物生长特点的经验。PPT课件《春雨》；种子、梨树、麦苗、小朋友头饰若干；轻音乐。活动过程：一、开始部分教师以谈话的方式引导幼儿谈论春天，激发幼儿对活动的兴趣。现在是什么季节了？你觉得春天是什么样子的？春天来了，植物会起什么样的变化？春天到了，你们听：滴答，滴答，怎么啦？春天的雨我们把它称为《春雨》。二、基本部分1、教师播放PPT《春雨》课件，引导幼儿欣赏感受诗歌的美，并以提问的方式帮助幼儿理解诗歌的内容。诗歌中说春雨落到了哪里？种子说什么？梨树说什么？麦苗说什么？小朋友说什么？2、播放轻音乐，教师引导幼儿进行朗诵诗歌，渲好范文解忧愁14/14染诗歌的美好意境，