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参考资料,少熬夜!热选教师实习总结优选(最新5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“热选教师实习总结优选(最新5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教师实习总结【第一篇】学博为师,德高为范。这大概是师范学校的由。这也正是我们师范类学生的最高标准,学校举行的2期顶岗实习,为大家提供了学习和进步的机会。我是自学部的一名学生,主修专业是,汉语言学专业,很高兴学校给我们这个实习机会,让我们有机会去历练,不管是是从生活上,还是学习以及做人方面,都是一个很好的锻炼机会。第2期顶岗实习,我被分到了正定镇中学,在大二的这半年内,我接受了很多专业训练,包括语言字技能,班主任技能,和中学教学教法,而且在这个暑假还要对本进行熟悉,当然包括作一些,写一些教案,做一下提前准备,俗话说的好,机会是留给有准备的人的。对这次顶岗实习既紧张又有点小兴奋,不过现在看做了那么多的准备,紧张又有点消散了。在顶岗期间,我会虚心向其他老师学习,包括教学技能,做人做事等,争取多学一点东西,努力做到完善自己,对待学生,我会以的悉心教导的姿态去教育他们,在这过程中和他们一起学习成长,去和他们交朋友,并且在快乐中传授知识。本人比较开朗,性格自我感觉还不错,在顶岗期间,我会好好和其他岗友互相帮助,互相学习,共同进步。我相信在接下半年的时间,我们不仅可以收获知识还能收获朋友,期待这一期的顶岗实习!!教师实习总结【第二篇】在素质教育中,老师和学生的关系是平等的,教师在学生面前不是一位不可冒犯的权威,学生也不是唯命是从的卑微者。师生只有建立民主平等的关系,学生才有了安全感,才能充满信心,思维才有可能被激活,才可能敢于提出问题,敢于质疑。这样,就为学生的积极主动参与,创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛,促使学生产生了强烈的求知愿望,即亲其师,学其道。成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛,这种气氛的建立需借助一些手段,如温柔的目光,殷切地希望,加强师生间的情感交流,使学生更加依赖老师,从而激起学生更大的学习热情,这是学生学好生物的关键所在。参考资料,少熬夜!我对照新课标的要求不断地完善着教案的设计。教案的模式经历了三次调整、充实,形成了现在的学习目标、提示与拓展、学习与思考、章节知识要点与要求、巩固练习等五个版块的内容。力求教案能真正成为学生自主学习的蓝本。其优势在于方便学生自学、利于学生思考、记录少量笔记,得到大量信息,方便预习、方便听讲,给了学生充分的活动空间。对强化班,我采用的是指导自学与课堂讨论相结合的方法,对普通班我鼓励学生读书自学,留较多的时间让他们提问,我把重点放在调动学习积极性上,热情鼓励自觉学习的行为与同学,从学习能力,思维能力、分析表达能力方面对他们进行训练,争取最大限度地提高学生的学习成绩,使每一个想学习的同学都能在高考中取得理想的成绩,努力作到让每一个在教学中融入一点生活味,把“死知识”变为“兴趣生活”。实际生活是教育的中心,教育要通过生活才能产生力量而成为真正的教育.心理学家皮亚杰也说过:“要让学生动手做科学,而不是用耳朵听科学或用眼睛看科学.。”因此,教师在教学过程中,最好以学生的现实生活和既有经验及社会实践为基础展开,创设一种学生能够独立探究的情境,让学生在“动手做”和“动脑思考”等一系列的活动中体验、感悟,乃至发现和解决问题。在课堂教学中缀入一点文学味,让“课本剧”化为“教育诗”优秀的文学作品无不闪耀着作者的思想和人格的光辉,而且蕴涵一定的科学道理。比如在讲到同种生物不同生长发育时期的含水量不同,以人为例,以“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”引出人在不同时期的变化。增强课堂教学的文学味。此外还可引用成语、谚语来说明生物学道理。同时在生物课堂教学中,抓住学生的好奇心理,激发学生潜在的情感,调动学生探求知识的心理需求,能使他们进一步理解和掌握知识。无论是成功的一节课或者是一节较差的课,都会存在疏漏失误之处与成功之处。作为一名新老师,开始的时候我没有及时的对一堂课程进行反思与总结。我认为对它们进行回顾、梳理并作深刻的反思、探究和剖析,使之成为以后应汲取的教训,教学才能逐渐趋于“完善”。通过几个月的不断改进,我觉得自己进步了很多,但仍然存在许多不足之处。接下来我会继续的努力,不断的完善自身的教学水平,争取更大的进步。让学生从我的生物课上受到终生的收益。教师实习总结【第三篇】时光荏苒,不知不觉实习生活过半,但在这两个月参考资料,少熬夜!中,留给我的却是受用一生的财富和一段难忘的记忆。回顾这两个月,我对于教师这一行业有了新的的认识,在此进行如下小结:一、工作内容1、语文教师的担任比较幸运,刚刚来到这里不久就给我分配了班级和指导老师,462班是音乐班,基础略薄弱,而且学生的积极性不是很高,在此期间,我通过请教指导老师和自己揣摩,运用了各种方法激励他们学习,比如从不放松对作业的检查批改,若有没交或写的不好的,督促其完成;考试之前占用一个课时的时间带领他们复习,落实到每个人;考试之后奖励成绩好和进步大的学生,拉近与学生的关系,促进其进一步提高。2、见习班主任从军训开始就担任了456班的见习班主任,在两个月的相处中,我对他们也有了更深一步的了解。《论语》曾云:“己欲立而立人,己欲达而达人。”想要别人做好,自己先要起个带头作用,作为班主任,我深刻明白这一点,经常用言行提醒他们,要珍惜时光,好好学习。并且经常向正班主任学习班主任能力与技巧,又如我们所知道的另一句话:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。自己做得好,就算不说他们也会听从安排与教导,我想将这一点继续进行下去,希望收到效果。二、实习的提高与收获实习生活,感触是很深的,提高的方面很多,但对我来说最主要的是教学能力有了一定的进步。实习主要的目的就是提高我们教学工作的能力并学以致用,给我们一次将自己在大学期间所学习的各种书面以及实际的知识,实际演练的机会。并且我在备课授课的过程中,还增长了许多我以前所欠缺的知识,这是我觉得最有收获的一点!三、未来的日子里还有不到两个月的时间我就要离开这里,回到学校的生活中,因此我要珍惜剩余的时光,在学习工作中提升自我,提高自己的教学水平,为日后正式工作做好准备思想上的转变。顶岗过程对于我们来说既是挑战也是机遇,这一路上有困难也有感动,不过最珍惜的是在这里的每一份收获,收获了友情,收获了师生情,收获了太多,以至于无法用语言概述。定兴,一个不太繁华的地方,给我的却是满满的“繁华”。教师实习总结【第四篇】一教学工作篇参考资料,少熬夜!十月份和十一月份的教学工作,已经没有刚来的那个月紧张和忙碌了,尤其是期中考试结束以后,地理必修1的第一章和低二章的重点和难点就已经讲完了,所以对我们整个地理组来说在心理上大大的放松了一下。因此,这段时间里,一方面,积极参加实习学校的教学教研活动,集体备课,领悟教学大纲要求,仔细备课,认真授课,并在课后做深刻的教学反思。另一方面,通过期中考试发现了许多问题,比如,普通班的学生的成绩不如实验班和重点班,有基础差的原因,更重要的原因在于没有形成良好的学习习惯和培养良好的额学习态度。很多学生经常说的一句话就是“我不会”,它像是一个心里暗示,为自己不好好学习找到了一个借口,却从未有静下心来认真思考找出解题方法。还有的问题出现在课堂教学上,由于没有教学经验,一开始我认为课堂的时间是最为宝贵的,学生只要上课高效率的听课就ok了,其实不然。很多学生把地理可当作了休闲放松课,要不看小说,要么做其他作业,这必然导致其中考试的不理想。所以我在上课的时候加大了对课堂纪律的管理力度,并对有问题的学生进行了谈话和辅导,力争使他们的期末考试能够取得好的成绩。二班级管理篇在期末考试结束后,27班班主任李老师制定了一套新的管理制度,就是轮流值班的制度,每个学生都可以做班长,去管理班级,并且班上的54个学生都有自己的职务和责任。这个制度充分调动了班上学生学习和工作的积极性,这对于我这个见习的班主任来说真是受益匪浅。由于我不带这个班的课,对学生们的课堂表现不是很了解。所以我只能通过其他老师的发聩和我的观察去了解学生的学习和思想状况。虽我的工作在很多方面还存在不足,但我希望在我剩下的时间里我的鼓励和支持能给他们带来快乐学习的力量。三实习生活篇除了教学工作之外的充实和忙碌之外,在实习学校的生活也是不可忽略的重要一部分。刚开始来顶岗的时候,虽然大家都是一个学校,但是却相当的陌生。很高兴能够认识他们。现在我们一起工作,一起生活,从同学到同事的转变,之间充满了无穷的快乐。我相信我们的团结互助不仅仅是联络了友谊,更重要的是对我们的实习工作是一个很大的帮助。以上部分是我实习中期的跟人工作总结,通过总结,有很多收获,也干线了许多问题,这都是我在下一个阶段当中需要改进和努力的地方。教师实习总结【第五篇】参考资料,少熬夜!花坛里的花又开了,树田里的树再次绿了,才发现原来时间过的是这样的快,因为我们为期一学期的实习即将画上句号。从我们二月二十六号踏上新疆之旅的火车到现在六月下旬,我们带着饱满的激情和青春年少的张狂在新疆六户地学校实习,在这短短的四个多月的实习生活中,我体会到了做一名小学教师的酸甜苦辣,我认识到了老师肩上所扛的责任。我付出了,我也收获了,在这里我学到了在大学课堂上学不到的知识。细细的品味这几个月的点点滴滴,认认真真的做这份实习总结!永远忘不了第一次登上讲台的经历,因为我清楚也明白第一次在学生面前亮相的至关重要性!这关系着我在他们心中最初的形象,我走进六年级二班的教室,看着他们用好奇眼神齐刷刷的盯着我,心里免不了有些许的发毛紧张。立马调整了一下心态,偷偷的深呼吸,心情也逐渐的恢复了平静。因为是《品德与社会》课,课堂气氛比较活跃,所以这节课上的还可以!我也和他们都认识了一下,就这样打开了我实习生涯的第一页!因为我们还都没有上课的实战经验,所以除了带好手头的科目外,我们把时间都花在了听课上面,只有这样才能多多的学习,多多的思考!在六户地学校我的指导老师是三年一班的班主任兼语文老师罗建华,跟罗老师接触的这几个月里发现她的脾气特别好,对人也挺热心的!我第一次见她时她就对我说班主任工作特能锻炼人,所以希望我可以配合她管理三年一班的学生!因为罗老师还兼顾着学校党建这一块,所以我就和三年一班的学生有了更多的接触机会!当然在这里我要感谢一个人,她就是王瑞老师。六年级本来已经面临着毕业,而我们实习生又没有任何经验可言,但是王老师却大胆的把六年级一班交给我一个月,不仅仅让我上语文课还要兼任班主任。说实话我真的在这一个月里得到了很大的锻炼。我虽然是学中文的,但是最初我对上好一节语文课没有任何把握,慢慢的我自信的站上了讲台,流利的上着每一节语文课!因为我发现不管是什么课都应该在课前认真熟悉教材内容,通过跟他们一个月的接触,我喜欢上了六年级一班学生的懂事听话,喜欢看见他们单纯开心的笑容,也深深的被他们和王老师的感情一直感动着。当然有时候面对这群依然可爱却淘气爱闯祸的孩子时,自己还真的有点不知所措,太严厉怕他们接受不了,太温柔又怕他们不长记性!这时候我懂得了加强沟通管理能力是一个老师尤其是班主任必要的技能,课后和学生多交流多沟通,而且作为老师大部分时间应该是在教室,而不是把主阵地迁移到办公室!
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