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好文供参考!1/11幼儿园大班中秋节教案精选5篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园大班中秋节教案精选5篇”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!幼儿园大班《中秋节》教学设计【第一篇】活动目标1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。2、能画出不同颜色花纹的月饼,体验节日的快乐。活动准备1、《中秋月儿圆》教学资源;2、不同款式的月饼图片;3、彩笔、油画棒(水彩笔)。活动过程一、谈话引出课题。小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的?(圆圆的半圆形弯弯的)二、播放《中秋月儿圆》教学资源,了解月亮变化的过程。三、介绍中秋节的由来及相关习俗。好文供参考!2/11出示月饼图片,引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道,说说为什么中秋节要吃月饼?小结:中秋节也就是农历八月十五,是月亮最圆的时候,古人又称团圆节,是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日,月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆,一般人们把一个月饼分开来全家吃,就好像全家人永不分开。四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”,从月饼的颜色,形状,图案等方面进行引导。五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。在指导过程中,提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼,如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。六、作品欣赏并展示。幼儿园大班《中秋节》教学设计【第二篇】语言活动:静夜思活动目标1、学习朗诵诗句,说出诗句的大概意思。2、体会诗中作者思乡的感情。3、喜欢学习古诗。活动准备:好文供参考!3/111、打印的古诗一首,《静夜思》图片两张2、刚过了中秋节,幼儿知道中秋节有团圆的意思活动过程:一、引出古诗师;小朋友们,谁会朗诵古诗,请你来为大家朗诵一首。唐代的诗人李白写了很多首诗,其中有一首诗是他在外地做客时写的,流传了千百年,你们想不想听?二、学习古诗1、教师有感情地朗诵古诗提问:古诗的名称叫什么?作者是谁?2、理解古诗(1)逐句欣赏一边看古诗,一边听老师逐句朗诵。教师解释句中“疑”、“举”的意思。(2)说说自己听了诗后有什么感觉?(3)试着说说诗句的意思。床前洒满了明亮的月光,误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头,遥望天边的明月,不由得低下头来,思念离别的故乡。(4)看图片,想象诗中的意境,并说一说使人会想到故乡的什么?好文供参考!4/11(5)迁移经验,联想中秋节的含义。师:中秋节有什么意义?中秋节家家都要团圆,可有很多人在外地工作或上学不能回家,他们都很想念自己的家乡。图片中的月亮很明亮,李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节,诗人看见月亮想起了自己的家乡。3、学习有感情地朗诵古诗。三、古诗朗诵表演请幼儿大胆地上台朗诵古诗。建议:通过这节古诗欣赏活动,使幼儿对这古诗的意境有了充分的理解,在此基础上孩子们很快学会了这首古诗,建议如果配上ppt,效果会更好。幼儿园大班《中秋节》教学设计【第三篇】活动目标1、了解中秋节的习俗,体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。3、激发幼儿探索月球的欲望。4、让幼儿了解月亮变化的规律。5、交流月饼的形状和味道。好文供参考!5/11重点难点月亮为什么有圆缺。活动准备月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画:月之中、月中、月末时的月亮。活动过程一、出示:月饼。谈话导入课题。1、引导幼儿互相交流,说说月饼的形状和味道。2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗,帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。二、了解月亮的变化规律。1、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事,幼儿倾听。2、交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?3、教师小结:月亮的大小每天都在变化。月初时,月亮细细的弯弯的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越变越大,像镰刀了,像小船了。.。.。.。到每个月的农历十五十六的时候,月亮最圆,像个大圆盘。接着,月亮又开始慢慢的变小,变呀变呀,到月末时又变得细细弯弯的了。好文供参考!6/11三、画一画:会变的月亮。教师出示范画,向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。幼儿操作:绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。教学反思通过开展《中秋节》的活动,幼儿在体验中加深对中秋节的认识,了解一些有关中秋节的基本知识,幼儿对此活动较感兴趣,在活动中,发现我为幼儿提问的资源不够丰富。例如:在活动时,有小朋友问:“老师,月亮到底是什么形状。”如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件,向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。《中秋节》大班教案【第四篇】1、设计思路仰望星空,高高在上的月亮是那么熟悉而陌生,是那么平常而神秘。她陪伴着代又代的孩子成长;她隐藏着无数秘密,总能引发孩子无尽的遐想和好奇。中华民族具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。我们都是中国人,好文供参考!7/11怎样让孩子们了解中国的传统习俗呢?不如让我们起过丰富的“中国节”吧!在节日里,我们将起听听看看、说说讲讲、玩玩尝尝……体验次有趣的民俗文化、民族情感之旅。“中秋节”是月亮的节日,所以相关活动安排在中国传统节日“中秋节”前后进行。活动引发张予们探索月亮的兴趣,以期待了解更多有关月亮的故事。2、活动目标(1)欣赏图画故事,体验主人公和月亮之间的美好情谊(2)知道月亮会变化,鼓励幼儿大胆想象月亮不同的样子3、活动准备密图画书《月亮朋友》、ppt课件文字:中秋节4、活动过程(1)出示月亮,引发兴趣(出示文字:中秋节。)中秋节就要到了,人们在中秋节会做哪些事情呢?小结:中秋节,人们会做许多和月亮有关系的事情,中秋节就是月亮的节日好文供参考!8/11(2)阅读图画书,理解故事①出示封面及第1、2页:故事的名字是什么?(《月亮朋友》)猜猜故事发生在哪里?这地方有哪些美丽的景色呢?画面里的房子和平时看到的房子样吗?你在哪里看到过这样的房子和景色?小结:故事发生在江南水乡,那里有许多中国式的房子,有小河,还有小桥。②出示第3~10页:为什么说月亮是“我”的朋友?(出示ppt、讲述故事)“我”和月亮是朋友,月亮陪“我”做了哪些事情呢?小结:月亮和“我”起高兴、起忧愁,在朋友聚会的时候她总是陪“我”到最后,她是“我”的好朋友!③出示第11~22页:要离开家乡了,月亮会离开“我”吗?她会怎么做呢?这样的月亮,你愿意和她做朋友吗?为什么呢?(幼儿讲讲喜欢月亮的理由。)好文供参考!9/11我们会和月亮走失吗?怎样才能找回月亮呢?什么时候我们需要月亮指路呢?小结:月亮总是在天上等着“我”,她为我们照亮前面的路,她还陪伴我们入睡…她是我们所有人的好朋友。你有朋友吗?你们是怎么成为朋友的呢?小结:是啊!喜欢和小朋友在起,愿意帮助人,能给大家带来快乐的人定会有很多朋友。(3)认识月亮,大胆想象月亮总在老地方等“我”,她的样子是直不变的吗?(引导幼儿说说月亮不的样子。)(出示ppt,根据幼儿的描述,点击出现不同样子的月亮。)当月亮圆圆的时候人们叫她“满月”,满月像什么呢?幼儿园大班《中秋节》教学设计【第五篇】活动目标:1、知道月亮是会变化的,中秋节的月亮是圆的。2、在教师的引导下,尝试学习围绕主题“月亮”进行谈话。3、喜欢与同伴交谈,并安静地倾听同伴说话。好文供参考!10/11活动准备:1、不同造型月亮的图片(弯月、圆月)。2、有关中秋赏月的1幅图画。3、幼儿用书、教学挂图、磁带、CD、练习册。活动过程:一、谈话导入1、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀!月饼是什么样子的呢?昨天为什么要吃月饼呀?(请几个孩子来回答)2、因为昨天是8月15中秋佳节,每个人的家里都有圆圆的月饼吃,圆圆的月饼又香又甜真好吃。二、幼儿欣赏中秋节的图画。1、教师:你们见过月亮吗?图画里的月亮是什么样子的?你见到过的月亮是什么样子的?(请几个小朋友回答)2、幼儿分组讨论,教师参与指导,提醒幼儿安静地倾听同伴说话。教师:一个小朋友在说话的时候,其他小朋友要安静地听他说,等他说完以后再补充。3、教师边出示月亮的图片边请幼儿回答:月亮有时候是圆圆的,有的时候是弯弯的。4、教师完整地朗诵一遍儿歌。好文供参考!11/11教师:今天老师还带来了一首关于月亮的儿歌。我们一起来听一听。(提醒小朋友仔细倾听)三、幼儿学习儿歌。1、教师:儿歌里说月亮是什么样子的?什么时候变成圆圆的呢?(请几个小朋友来回答,老师给幼儿提示及补充)2、儿歌里面说中秋到,月儿圆圆庆国庆,那是因为我们国家的国庆节马上就要到了。3、教师:我们一起来念一念这首儿歌。根据幼儿对儿歌的熟悉度,可重复几次。4、幼儿集体念一遍儿歌。小朋友们真棒!我们知道了中秋节的时候,月亮是圆圆的,圆圆的月亮就像我们的小圆脸。四、幼儿画一画月亮。教师:请小朋友们在练习册上画一个你喜欢的月亮。2、幼儿传书(老师继续教孩子学习传书)
本文标题:幼儿园大班中秋节教案精选5篇
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