幼儿园小班教案优秀4篇

好文供参考!1/11幼儿园小班教案优秀4篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园小班教案优秀4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小班教案【第一篇】活动目标：1、掌握比较物体高矮的正确方法。2、能用三个高矮不同的物体进行排序。3、愉快参与活动，大胆讲述自己的观点。活动准备：人物卡三张；《幼儿画册》（第三册p7）活动过程：1、导入。今天老师和小朋友玩一个游戏，比一比谁的个子高，谁的个子矮。2、比高矮——比高矮的正确方法。（1）教师和幼儿比高矮。教师站在地上立正，幼儿站在地上立正，比一比，谁高谁矮？（学说老师比小朋友高，小朋友比老师矮）(2)幼儿与幼儿比高矮。一幼儿站在地上立正，另一幼儿站在小椅子上立正。好文供参考!2/11提问：谁比谁高？谁比谁矮？引导讨论：小朋友，你怎么想？两个人比高矮，哪种方法是公平、正确的？哪种方法是不公平、不正确的？（3）游戏：找个朋友比一比。3、排序(1)三人比高矮。爸爸、妈妈、小明三个比一比，谁最高？谁最矮？（学说爸爸最高，小明最矮。）拓展——师幼三人比高矮；人、物比高矮。（2）三个排序。爸爸、妈妈、小明要像小朋友一样排队，个子矮的排前面，个子高的排后面。排在哪儿呢？请个别幼儿上黑板操作。4、幼儿做相关练习。（1）请幼儿翻开《幼儿画册》，仔细观察图上小动物的高矮，然后看清排列的标记，从不干胶纸上揭下小动物，贴在相应的位置上。（2）鼓励幼儿相互检查，与同伴分享、交流自己的经验。小班教案【第二篇】活动目标：好文供参考!3/111、愿意大胆地参加活动，接受熟悉的人，会用甜甜的打招呼的方式接近他人。2、尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣。活动准备：1、《天线宝宝》，《大拜年》音乐。2、幼儿人手一个彩色眼罩。活动过程：一、鼓励小朋友大胆地介绍自己。1、在欢快的音乐声中进场。（播放音乐，幼儿随老师一起边拍手边进入活动场地，随歌词做“恭喜你恭喜你”动作）过新年啦！（幼儿围在老师身边面向客人老师）看，好多的客人老师来我们小二班和我们小朋友们一起过新年，你们开心吗？2、鼓励幼儿大胆地单独向客人老师介绍自己师：后面的客人老师可喜欢你们了，可是他们还不认识你们，我们自己来介绍一下自己吧，好吗？幼：好。师：谁愿意先来介绍自己呢？二、引导幼儿尝试用多种方式与同伴打招呼。1、播放视频片断，引导幼儿说说他们是怎样和朋好文供参考!4/11友打招呼的。师：有几位小客人看见你们说得这么棒也想来参加我们的活动，让我们来一起看看他们谁？（看视频）师：你们认识他们吗？幼：是天线宝宝！师：天线宝宝是怎样和朋友打招呼的？幼：他们是抱在一起的、招手、说“你\\好”。师：我们也来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧。2、听音乐尝试与同伴打招呼，并共同探索多种打招呼的方式。师：新年到了，你还会怎样和朋友打招呼呢？幼：我和朋友手拉手。师：恩，甜甜的小手。（PPT图片）师：我们也来用甜甜的小手打个招呼师：还有呢？幼：我说“新年好”“恭喜发财”“你好”……师：恩，甜甜的声音，真好听！你也来说一说！（PPT图片）幼：我们抱抱。师：甜甜的拥抱。我们也来抱一抱吧！（PPT图片）师：听到这么多甜甜的招呼，你们心里感觉怎么样？幼：心里很高兴……好文供参考!5/113、再次尝试用甜甜的方式与同伴打招呼。师：说了这么多，那你们想试试甜甜的招呼吗？幼：想。师：那我们轻轻地走到中间来，找一个朋友试试你们甜甜的招呼吧！三、游戏：蒙眼行走，体验寻找到伙伴后的惊喜。1、出示彩色眼罩，帮助幼儿戴上眼罩，体验蒙住眼睛的一些紧张心理。师：看我手里的是什么呀？师：对！是眼罩。这个眼罩的本领可大了，它呀可以帮我们找朋友！你们想知道它是怎么找朋友的吗？幼：想！2、听音乐与同伴共同体验蒙眼合作游戏的乐趣。师：看我是怎么找朋友的！轻轻带上小眼罩，找到一个小朋友，拉下小眼罩，和我的朋友问个好找到一个朋友还不够呢！我要找更多的朋友怎么办？再带上我的小眼罩继续找朋友！你们想试一试吗？幼：想。师：那我们一起戴上眼罩，来和朋友玩游戏“甜甜的招呼”吧。四、结束。师：你们喜欢玩这个游戏吗？好文供参考!6/11幼：喜欢。师：那我们去找客人老师一起来玩这个游戏好吗？师：教室里还有许多小朋友想和你们一起玩呢我们一起起去找找他们吧！用甜甜的招呼和客人老师再见！小班教案【第三篇】教学目标1、认识苹果的特征，知道苹果营养好。2、尝试将色彩纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。3、学习在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。教学准备：1、红、黄、绿小纸条若干、操作卡。2、浆糊、抹布、实物苹果、字卡。教学过程：一：歌表演：《苹果》，激发幼儿学习的兴趣。1、师：“秋天，果园里的什么果子成熟了？（出示苹果树）苹果我们送给它一个汉字宝宝。（出示汉字“苹果”），让幼儿猜猜读什么？幼儿认识汉字“苹果”。让幼儿读两遍。果园里苹果真多，我们一起去摘苹果吧好文供参考!7/112、师幼一起表演《苹果》。”。二：幼儿观察苹果、了解苹果的特征。1、幼儿自由观察讲述。（1）小朋友摘的苹果真多呀！我们一起来看看这些苹果是什么形状的？并让幼儿用肢体动作表示苹果的形状。（2）苹果是什么颜色的？出示课件：（让幼儿自由讲述），（3）出示实物苹果让幼儿用小手小手摸一摸，提问：苹果摸上去有什么感觉？光滑吗？（4）让幼儿用鼻子闻一闻，提问：你发现苹果是什么样的？（5）教师切开苹果：提问：苹果外面有什么？里面有什么？（6）让幼儿吃苹果，然后让幼儿说说苹果是什么味道口感如何？2、教师小结苹果的特征，：苹果是圆圆的，有红的。黄的。青的等。摸上去很光滑闻起来香香的。吃起来香香的，脆脆的，可以解渴。苹果外面有皮，里面是果肉，3、讲述吃苹果有哪些好处：（1）、更聪明苹果内富含锌，锌是人体中许多重要酶的组成成分，是促进生长发育的重要元素，常常吃苹好文供参考!8/11果可以增强记忆力，具有健脑益智的功效。（2）、预苹果含有丰富的矿物质和多种维生素。婴儿常吃果，可预防佝偻病。（3）、减轻腹泻苹果可促进消化系统健康，减轻腹泻现象。（4）预防便秘将苹果和胡萝卜放入水中同煮，熟后与水同服，宝宝的大便会重新变得柔软、通畅。（5）保养肌肤苹果中富含镁，镁可以使皮肤红润光泽、有弹性。（6）苹果中的有机酸和果酸质就可以把口腔中的细菌杀死，起到保护牙齿防止蛀牙和发生牙龈炎的作所以我们小朋友一定要多吃苹果。三、引导幼儿观察撕贴画，激发对撕贴画的兴趣。（1）今天老师带来一只非常好看的苹果，（出示撕贴画）看看这只苹果是用什么做的？小朋友想不想也来贴一只大苹果？（2）教师示范讲解撕纸的方法。教师出示纸条，让幼儿看看是什么？说说纸条象什么？（幼儿想象讲述）师：纸条象一条长长的毛毛虫，谁喜欢吃毛毛虫？我们学小鸡把毛毛虫吃掉好吗？双手的食指与大拇指捏住纸，一边念儿歌，一边将纸条撕成一小块一小块。好文供参考!9/11自编儿歌（毛毛虫、长又长，小小鸡、快快来，一口一口吃掉它）幼儿练习撕纸。（3）教师讲解示范拼贴。将纸片翻过来，抹上浆糊，再贴在苹果的轮廓内，纸片不能重叠在一起，不要贴到轮廓外面。（4）幼儿操作，教师巡回指导。能力弱的幼儿请家长帮忙。四、展示作品。展示好的作品，表扬画面整洁，能将纸片贴在轮廓以内的幼儿。小班教案【第四篇】教学目标：1、观察，了解香菇的形状特点，了解它们的结构特征。2、知道香菇是一种有益健康的食品，鼓励幼儿要多吃的香菇。教学重点：认识香菇，了解香菇的外形特点。教学难点：知道香菇是一种有益健康的食品，喜欢吃香菇。教学准备：好文供参考!10/111、干香菇和生香菇若干。2、伞一把。3、幼儿用书。4、教学挂图。教学过程：一、谜语导入，引出香菇。教师：老师今天给小朋友带来了一支谜语，听清楚哦！开动脑筋想一想是什么？（像伞不是伞，坐在阴雨天，拿来做菜吃，味美有营养）请幼儿来猜一猜。小结：这个小小的东西呀，它叫香菇。是一种菌类食品。可以用来做菜吃的。二、认识香菇。1、看一看教师：你们觉得香菇长的像什么呢？（请幼儿回答）教师：香菇长的像一把小伞。2、闻一闻教师：现在我请小朋友闻一闻香菇有什么味道呢？（请幼儿回答）教师：香菇有一种特殊的香味。3、摸一摸教师：我们用手摸一摸，感觉一下它是什么样子的？好文供参考!11/11（请幼儿回答）教师：生香菇是软软的，干香菇是硬硬的。小结：香菇是生长在潮湿腐朽的树木上的菌类，新鲜的香菇是软软的，长间的风干以后呀，就会变的硬硬的。三、说一说香菇的营养价值。教师：小朋友喜欢吃香菇么？教师：嗯，香菇不但味道鲜美而且非常的有营养哦！多吃香菇可以预防感冒，因为呀，香菇里面有一种可以抵抗感冒病毒的物质，小朋友多吃香菇，身体会变得越来越健康哦！所以呀，小朋友一定要多吃香菇哦！