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好文供参考!1/37幼儿园中班健康游戏教案《喊数抱团》及教学反思精编5篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园中班健康游戏教案《喊数抱团》及教学反思精编5篇”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!幼儿园游戏:抱团游戏1萝卜抱团(趣味体育游戏)教案活动目标1、训练幼儿的反应能力。2、加强幼儿对数字的认识。3、增进幼儿之间的交流。4、体验游戏带来的快乐。活动准备幼儿围成一个圆圈。活动过程一、引发游戏兴趣。师:最近我们都在学拔萝卜,是不是啊?今天老师要跟你们玩一个跟萝卜有关的游戏。现在我们先围成一个圆圈。二、进行游戏,讲解规则。(过程与规则、安全)师:现在呢,小朋友们都是一个小萝卜。等会我们好文供参考!2/37走起来后,小朋友们要时刻注意老师,当老师说到3个萝卜抱一抱的时候,这时我们的小朋友就要再找两个小朋友跟自己组成3个小萝卜,并且抱在一起。1、注意场地安排(例:底板湿滑、活动场地大小、周围人员保护)三、听口令抱团。师:我们慢慢的走起来,走走走,走走走,3个萝卜抱一抱。没有抱在一起的小朋友就要学小兔子跳5下哦。师:在走的时候,老师报数字的时候你们一定要注意哦,老师也会说2个或者4个,所以小朋友们一定要加强注意力。四、游戏结束。师:今天,小朋友们都玩的开心吗?小朋友们都很棒,很快就找到自己的好朋友并且抱在了一起。下次老师再带大家玩更好玩的游戏。教师评语:这个游戏对于小班的小朋友来说,相对较难。由于我们班的小朋友没有上过托班,所以对于数字的认知还是不够的。这个游戏需要他们对数字1至5已经熟悉,并且能迅速反应。所以,可以把这个游戏简单化,数字选的小,不要频换的变换,用反复来让孩子熟悉游戏和数字。好文供参考!3/37中班游戏活动教案《听数拍球抱团》及教学反思2中班游戏活动教案《听数拍球抱团》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿能及时对应口令作出相应的反应,提升听力以及反应能力,训练肢体协调能力,提高拍球能力,积极参与活动,感受快乐的同时增强与同伴的合作能力,快来看看幼儿园中班游戏活动《听数拍球抱团》含反思教案吧。活动目标1、训练肢体协调能力,提高拍球能力。2、能及时对应口令作出相应的反应,提升听力以及反应能力。3、积极参与活动,感受快乐的同时增强与同伴的合作能力。4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。5、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。活动准备1、幼儿经验准备:有进行过简单的喊数抱团游戏经验。2、空旷的场地,较大的圆圈,皮球人手一个。活动过程一、热身,拍皮球好文供参考!4/37师:小朋友们,你们平时爱玩球吗?你们说说老师手中的这个球你们平时是怎么玩的呀?幼:拍球,踢球,滚球,还有投篮……师:哦!小朋友们真厉害啊,会这么多种玩法。今天啊,陈老师想看看你们拍球厉不厉害,好吗?老师说开始的时候就开始拍,结束的时候就停下,自己数一数自己拍了几下球,好吗?我们再来试一次。二、游戏:喊数抱团1、师:小朋友们,我们一起来玩个游戏好吗?名字叫做喊数抱团。2、小朋友们站在圆圈上,老师首先出示点卡,小朋友按照点卡上点数随机抱在一起,而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚,原地转两圈,接着继续进行游戏紧接着出示数卡,请幼儿按照数卡上的数字进行抱团,最后老师喊数字请幼儿抱团。3、听数抱团时,不得因人数不符而互相推撞人,并且在喊数后,教师要倒计时,以限制幼儿反应的时间。而幼儿抱好以后不能再乱跑。三、拍球抱团1、小朋友们人手一个皮球站在圆圈上,等待老师出示点卡。好文供参考!5/372、老师出示点卡后,幼儿听到“开始”就开始进行拍球,并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。3、拍完球后,要去寻找同伴进行抱团,并且同伴必须已完成拍球的任务,方可一起抱团。4、没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。5、接着老师出示数卡,接着游戏。最后升级到老师喊数字,幼儿根据听到的数字拍球抱团。今天球宝宝和我们玩得很开心,我们下次一起继续玩吧。教学反思:游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。本文扩展阅读:数:是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念,是比较同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式(或称度量)。代表数的一系列符号,包括数字、运算符号等统称为记数系统。在日常生活中,数通常出现在在标记(如公路、电话和门牌号码)、序列的指标(序列号)和代码(ISBN)上。在数学里,数的定义延伸至包含如分数、负数、无理数、超越数及复数好文供参考!6/37等抽象化的概念。幼儿园中班健康教案及教学反思3《中班健康教案10篇(精选)含反思》这是优秀的中班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!第1篇、中班健康活动教案:高兴和生气教案(附教学反思)设计思路:现在的孩子都是独生子女,由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露,因此,在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展本次活动,萌发幼儿关心他人,愿为朋友带来快乐的情感,增强与人友好交往的意识,从而为健康个性的形成奠定基础,这是很有必要的。这也是我选择这节课的意图。活动目标:1、了解日常生活中高兴和生气的事情。2、尝试运用肢体动作、记录的表达方式来表现各种表情。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。好文供参考!7/374、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。活动准备:小铃一对;图片一张(一面是笑脸,一面是没有五官的脸);自制大魔方一个(六块大正方形墙塑板拼搭而成的正方体,在正方体的六个面上分别贴有不同的表情图);数码相机一部和电脑一台。活动重难点:让小朋友们尝试表现高兴与生气的不同表情,懂得要笑脸对待朋友。活动过程:1、有节奏的敲几下小铃,“丁丁,丁丁,快过来画画。”教师边说边做出呼唤动作。“丁丁真是个粗心的小画家,没画完,他就走了。”2、“那我们一起来看看他画了什么?”出示没有五官的脸的图片。“这张画丁丁少画了什么呀?”幼儿回答的同时教师当场添画上五官,教师要故意添画一个生气的五官。“这个小朋友怎么了?”请小朋友观察生气脸的图片,回答问题“从哪里看出他很生气?”“平时,你碰到什么事也会生气不开心?”引出幼儿生气的事件。小结:经常生气是不好的,生气的时候,小脸也特好文供参考!8/37别难看。生气对人的身体也不好。别人生气的时候,你也会觉得不开心。3、“张老师有个好办法让它高兴起来。”这时,故做在与生气脸说悄悄话。翻图片,出示笑脸图。“瞧,现在怎么了?”请小朋友观察高兴脸的图片,回答问题“从哪里看出他很高兴?”“平时,你在什么时候也会很开心呢?”引出幼儿高兴的事件。4、做“变脸”游戏。出示大魔方。“让我们一起来看看,这是一个大魔方。魔方上有什么呀?”引导幼儿去观察魔方上六个不同的表情,并尝试着去表现。“魔方的本领可大了,它能让你一会儿笑,一会儿哭,我们和魔方一起来游戏吧!”(当魔方最上面一个表情是笑脸,幼儿们就表现出开心的样子。)第一次,请个别幼儿先来尝试。第二次,分成男女两队,依次进行尝试。在与魔方游戏的同时,请一位老师协助,将游戏中小朋友表现出的不同表情用数码相机记录下来。5、欣赏不同的表情。“刚才老师把我们小朋友各种不同的表情,用照相机拍下来了,我们一起来看看。”教师把照相机连接到电脑上,把记录了孩子们自己的表情一一呈现给幼儿看。“笑脸好看,还是生气的脸好好文供参考!9/37看?”小结:小朋友们也喜欢笑脸,笑脸最漂亮了,所以我们对待好朋友应该笑脸来面对。希望我们小朋友来幼儿园也要高高兴兴的,这样,我们的身体会更健康。6、“小朋友都喜欢高兴的脸,那我们把好朋友高兴的脸画下来。”让小朋友找好朋友面对面坐,互相观察好朋友的笑脸,在纸上记录,结束活动。教学反思:本次活动坚持正面引导的原则,没有过多的让幼儿去回忆和体验“哭脸”所带来的不快,而是以“引发幼儿快乐”为主线,“让小朋友们尝试表现高兴与生气的不同表情”为重点。在引导幼儿回忆生气和高兴的事情上启发还不够。活动效果从整体来说已达到了本次活动的目标,让幼儿初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐,不是一、两次教学所能完成的,需要老师在今后的学习和生活方面继续加以引导。活动设计背景第2篇、中班健康好玩的沙包教案反思“沙包”是我们常见的体育活动玩具,它非常好玩,也很容易做。孩子们刚从小班升到中班的时候,我在体育区放置了沙包,孩子们喜欢去拿它来玩,可是总把它好文供参考!10/37当成货物一样运来运去,沙包没有发挥它的锻炼作用,于是我设计了这个活动,想让孩子们自己去发现沙包的玩法,让它们知道沙包也是一种体育锻炼的器材。活动目标1、探索“沙包”的多种玩法,并将新的玩法分享给其他人。2、激发幼儿对体育活动的喜爱,体验活动成功的喜悦。教学重点、难点通过把玩“沙包”探索出“沙包”的多种玩法。活动准备兔妈妈头饰一个,沙包若干,信,场景布置(河中有石板路,树林里有小树墩),轻快的音乐一段活动过程一、情景引入:小朋友们,今天老师和你们一起来玩游戏,我来做兔妈妈,你们做兔宝宝,好吗?(好)现在,树爷爷请宝贝们跟着妈妈到森林里去玩,我们走吧!二、兔妈妈带领兔宝宝们走过青草地,跨过石板桥,来到森林里(播放音乐,幼儿随老师做走步、跑跳运动),树爷爷不在家,兔妈妈在树墩上发现了树爷爷留给兔宝宝们的信:小兔子,你们好,我因为临时有事,不能陪好文供参考!11/37你们玩了,我在树墩下给你们准备了一种新的玩具,请你们帮我想想它的玩法吧,谢谢!三、探索沙包的玩法。1、兔妈妈从树墩下拿出沙包,分给每个兔宝宝。2、认识沙包,说说沙包是什么做的。(树爷爷给孩子们的沙包是用布做的,里面装满了大米。和幼儿讨论还可以用哪些材料来填满布袋的肚子,提示幼儿可以用袜子来做沙包的外衣等等)3、让兔宝宝们想想沙包怎么玩,并玩玩看。(幼儿探索,老师参与到幼儿的活动中去,引导孩子们用抛接,顶、夹等方法去探索。)4、请小朋友们分别尝试其他幼儿探索出的玩法,尝试分享的喜悦。四、小结:今天我们给树爷爷想出了这么多好玩的方法,树爷爷一定会夸奖我的宝贝们能干的,现在已经不早了,我们把沙包给树爷爷放回去,我们回家吧!教学反思我在上这个活动的时候,孩子们都能融入故事情节,参与到活动中去,大部分老师都认为活动很成功。但我在教学过程中,自己觉得还存在一些问题:1、给孩子们准备的沙包材料比较单一,孩子们在那个环节就只知道用布和米能做这种玩具,其他的就不好文供参考!12/37知道。2、在孩子们探索沙包的玩法时,没有引导他们合作玩同一个沙包。如果再让我上一次的话,我会更加注意上面的两个问题,在活动中多给孩子们一点探索的时间,让他们知道,和他人合作也能共同创造出跟多玩法。设计意图第3篇、中班健康活动教案:运砖教案(附教学反思)综述游戏是幼儿最喜欢的活动,让幼儿在玩中学,学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。在游戏中感受劳动带来的快乐。活动目标1、学习推小车运输,发展身体的灵活性和平衡能力。2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的精神。重点难点学习推小车运输,发展身体的灵活性和平衡能力。教具准备1、大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干。2、场地布置。活动流程:好文供参考!13/37一、创设实际情境,活动身体幼儿跟着教师转转头,弯弯腰,伸伸手臂踢踢腿。二、学习推小车(一)教师出示小推车并指导幼儿学习。提问:这是什么?请幼儿尝试推车,指导幼儿推车时身体弯腰前倾,两手握紧手把,平稳向前推行。(二)进行推车练习。分组练习推装有积木的小推车,请幼儿说说自己尝试后的感受。(三)小结。要使小推车不倒,就要保持平稳。三、游戏“运砖”猪小弟要造房子,但是少了很多的砖块,需要我们帮助,有了小推车,我们可以把砖块运到小猪家了。(一)讲解游戏要求。游戏开始,幼儿迅速将一块砖(积木)放入小推车内,走过弯曲的山路,路上可能会出现大灰狼,看到大灰狼出现,原地不动,否则就被大
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