《可爱的蔬菜宝宝》小班美术教案【通用4篇】

好文供参考!1/10《可爱的蔬菜宝宝》小班美术教案【通用4篇】【引读】这篇优秀的文档“《可爱的蔬菜宝宝》小班美术教案【通用4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小班科学教案：蔬菜宝宝【第一篇】活动目标1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。2、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起活动的兴趣。3、认识色彩。活动准备1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。2、蔬菜、水果实物，图片每人一份。3、蔬菜、水果挂图一份。活动过程一、开始部分：谈话：小朋友你吃过什么蔬菜？什么水果？引出课好文供参考!2/10题《蔬菜水果多又多》。二、基本部分：1、认识多种蔬菜、水果教师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜、水果超市。问幼儿：这是什么蔬菜？什么水果？吃起来有什么味道？有什么感觉？（让幼儿展开想象，进行思考）2、做游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》）教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果图片）坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师的后面）直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬菜、水果卡片）。3、连线请幼儿打开课本，让幼儿观察课本画面，问幼儿：画面上有什么蔬菜、水果？那些是红色蔬菜、水果？画面上还有什么动物？（小猪）小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果，小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线教师指导。三、结束部分：表扬幼儿喜欢参与集体活动，认识好文供参考!3/10了许多蔬菜水果。小班科学教案：蔬菜宝宝【第二篇】一、活动目标1、幼儿用身体动作有节奏的表现出三种蔬菜黄瓜、番茄、茄子的形象，体验欢快的音乐节奏。2、幼儿在音乐活动中，更加喜欢吃蔬菜。二、活动重点用身体动作表现蔬菜的形象。三、活动难点合着音乐节奏表现。四、活动准备1、布置菜市场场景。2、尝过黄瓜、番茄、茄子做的菜。五、活动过程：1、用儿歌的形式，有节奏的说说对3种蔬菜的。认识。幼儿与教师一起用儿歌的形式买菜，踏步进入场景。合着2/4拍的音乐节奏，用儿歌形式表现出买菜。（歌曲洗澡歌）T：走走，走走走，跟着妈妈去买菜，小脚小脚动起来，小手小手动起来。好文供参考!4/10T：今天妈妈去买菜。S：买了什么菜？T：番茄圆又圆。S：我爱吃番茄。T：今天妈妈去买菜。S：买了什么菜？T：茄子弯又弯。S：我爱吃茄子。T：今天妈妈去买菜。S：买了什么菜？T：黄瓜长又长。S：我爱吃黄瓜。:番茄、黄瓜和茄子，统统把它买回家。买回家呀买回家，统统把它买回家。（幼儿入座）2、用简单的动作表现出三种蔬菜的形象。(1)T：宝宝跟着妈妈到菜场买了哪些菜呀？S：哦！有番茄、有茄子、还有黄瓜。T：这些菜，你们都喜欢吗？谁喜欢吃黄瓜？黄瓜吃在嘴里怎么样？（脆脆的黄瓜我喜欢，我爱吃黄瓜）T：谁喜欢吃茄子？（好样的，祝你健康）。T：还有什么？S：番茄好文供参考!5/10T：番茄吃在嘴里。.。.。.S：酸酸的。.。.。.甜甜的。.。.。.T：甜甜的番茄我喜欢，我爱吃番茄。：原来，这些好看的，好吃的蔬菜你们都喜欢。(2)T：既然那么喜欢它们，你知道茄子长什么形状？S：弯弯的。T：你能不能用动作告诉我？（幼儿用动作表演弯弯的茄子）：弯弯的茄子我喜欢，我爱吃茄子。T：茄子宝宝我们来跳舞吧！幼儿与老师一起跟着音乐表演弯弯的茄子。（出示番茄）T：这是。.。.。.T：番茄长什么形状？用动作告诉我。小小的番茄，那大大的番茄呢？（幼儿用动作表演小番茄、大番茄、还有最大的番茄）T：番茄可以怎么吃？S：番茄炒蛋。.。.。.拌番茄T：番茄炒蛋我喜欢，我爱吃番茄。T：番茄宝宝，我们跟着音乐一起来跳舞吧！（幼儿与老师一起合着音乐跳舞）T：妈妈还买了什么蔬菜呀？（黄瓜）好文供参考!6/10黄瓜长什么样子，用动作告诉我。T：黄瓜摸在手上什么感觉呀？S：有点戳人。T：刺刺的，谁来做个刺刺的样子。（刺刺的黄瓜我喜欢，我爱吃黄瓜）3、结束活动。蔬菜宝宝，我们跟着音乐跳起来吧！幼儿根据老师出示的蔬菜宝宝合着音乐有节奏的进行表演。课后反思：在本节活动中所有的孩子都能跟着我的思维，我的动作进行表演、展示，孩子和我能够很好的融合在了一起，非常的好。在试上时，我想通过自己形象的肢体动作让孩子了解、表现黄瓜刺刺的特征。但有的孩子并没有懂得，只是跟在后面一味的模仿。听课老师们建议我先让孩子自己来表现刺刺的样子，若孩子不能很到位的表现，教师再帮忙，这一建议，进一步突出孩子的主体性。再次进行活动时，我让孩子自己来表现刺刺的样子，孩子们一个个都做得唯妙唯俏，非常的棒。整个过程中我都一直在鼓励孩子用不同的动作形象表现三种蔬菜，同样，我舞蹈中的动作全部来自于孩子。整个活动环节清晰、层层相扣，很好的体现出游戏化教学和以孩子为主体的教学。好文供参考!7/10小班科学教案：蔬菜宝宝【第三篇】活动目标：1、幼儿认识一定数量的蔬菜，能正确叫出它们的名字。2、幼儿用完整的语句回答（如：这是青菜）。3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、各式蔬菜（胡萝卜，卷心菜，青菜，冬瓜，番茄，黄瓜，丝瓜等）2、早晨来园时各区角零星摆放着许多蔬菜，且本月主题活动为好吃的东西活动过程：1、指导语：小朋友，今天我们的房间里有许多蔬菜宝宝，我们去把他们找来和我们一起做游戏好不好？幼儿在各处寻找出蔬菜后一起围坐一圈。2、指导语：小朋友们这些宝宝都叫什么名字啊？先让幼儿自己报出蔬菜的名字，如果有不认识的蔬菜，老师可以根据它的特征告诉菜名。如，这个蔬菜宝宝穿着橘黄的衣服，梳着绿辫子，它叫胡萝卜。3、由教师说出蔬菜特征。幼儿回答是什么蔬菜之好文供参考!8/10后取蔬菜交给老师，并大声报出菜名，如，有个蔬菜宝宝十分害羞，它说我穿绿色连衣裙，我的身材很苗条，但我的皮肤不好，长满了小豆豆……它是谁呀？由幼儿根据特征找出黄瓜后，大声说出这是黄瓜！注意：在游戏过程中，老师是挨个让幼儿去找蔬菜而不是一拥而上。教学反思：通过主题活动中的师生、生生的互动，孩子们的热情很高，都积极地动脑、动手，在与同伴和老师的交流中，各种能力都得到了提高，从而认识了各种蔬菜，了解了蔬菜的营养，产生了爱吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活动中，幼儿的兴趣很浓，一边看，一边高兴地谈论，在直观的观察，动手摸、玩的过程中获得了知识和经验，加强了情感体验，但是由于活动场所过小，幼儿有些拥挤，影响了观察和交流的效果，活动场所再大些会更好。活动过程：【第四篇】一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。1．今天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁？（教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿）好文供参考!9/102．这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服？（1）大白菜穿着绿油油的绿衣服。（2）紫紫的茄子穿着紫色的`衣服。（3）胡萝卜穿着橘黄色的衣服。（4）西红柿穿着大红色的衣服3、游戏：“什么蔬菜不见了？”“请你猜猜是谁来了？”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知二、提出活动要求1．这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗？怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢？宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。2．给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的（老师边说边示范涂色。）3．胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。（老师示范涂色）4．西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。（老师示范涂色）5．茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。（老师示范涂色。）三、幼儿作画教师巡回指导，注意纠正幼儿的握笔好文供参考!10/10姿势，引导能力弱的孩子选择好颜色再涂。四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。