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好文供参考!1/25教育叙事故事案例分析【汇编4篇】【引读】这篇优秀的文档“教育叙事故事案例分析【汇编4篇】”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!教育叙事故事案例分析【第一篇】走进学生心灵一个极富有挑战意义,承上启下的学期悄然而逝,我们以全新的状态迎接了20xx年的到来!深深感谢校领导的厚爱和关心,给我们的工作指明了方向。深深感谢各位同仁们的倾力合作,才得以我们的一切都顺利展开!尤其感谢五班的各位老师,是大家的共同努力,才让学生的成绩有了长足的进步!在期末考试中,各项指标均列年级前茅!伴随着孩子们成长的足迹,我们一起收获了成功的喜悦。学海遨游,玉液琼浆丰满了未来翱翔的羽翼;朗朗书香,弥漫课堂,让孩子们感知了求知的乐趣!留下了老师辛勤的汗水和智慧的结晶,铺就了孩子们通往成功的坦途;我们脸上的微笑释然了半年来的不懈努力!回想着多少个夜晚的挑灯夜战!进行了多少次坦诚的倾心交谈,发自肺腑的期待与关爱让孩子们感受为人师的真诚!沉甸甸的收获里有着岁月的刻痕,好文供参考!2/25送走了数不清的披星戴月!经历了多少风雪雨雾的励炼!酸甜苦辣咸皆有营养,成功失败都是收获!作为班主任,自己还有很多改进和提高的地方。愿意和大家一起分享我做班主任的快乐!(一)感受嘉汇人的成长离不开集体,感谢嘉汇这个温馨的大家庭。是这里的人文,奋进,博大激发了每位教师的工作激情。来嘉汇一年半的时间里,是我人生中一个新的驿站,也是一个新的起点。结识了这些优秀的教师,是我一生的乐事!有人说读万卷书,行万里路,而我要说结交一万个朋友,会铸就你辉煌的明天!在这里我结交了无数个优秀的教师,那是一生最宝贵的财富!在这个优秀的团队中,我这个老兵也在不断成长!嘉汇这个大家庭给予我很多的感动,我庆幸来到你们的身边!希望我们并肩战斗的所有的日子里,都有那份难以言辞的真诚,超越浓浓的亲情!让我们所有共事的朝朝暮暮,留下最温馨的记忆!虚心学习每位老师的长处,认真取经,总会有很多收获。(二)走进学生心灵班主任是世界上最小的主任,但是也是责任最大的。有人说教师是雕塑家你的作品不仅栩栩如声,而且可好文供参考!3/25以看到搏动的血脉!那怦然心动的一个个鲜活的生命在你的感召下,健康快乐地成长,多么美好的职业!我的追求就是:把平凡的小事千百次的做好就是不平凡!我的动力就是做一个真实的自己,做一个让孩子们喜欢的、走进孩子们心灵的好老师!做一个让领导省心,让家长放心,让孩子倾心的老师是我的最终目标。一年多来,和40个孩子相处的日子里,每一天都有令我感动的记忆。每日早出晚归的辛苦中,总会被那些洋溢青春热血的孩子们包围着。我们成了无话不谈的朋友。大家坦诚相待,亲同一家。及时与同学沟通。了解他们的内心动态。化解疑惑。(三)齐心协力当班主任工作很累,尤其是私立学校的班主任尤其累。来自升学的压力,来自各方的高度重视,来自我们自身发展的需求,来自参差不齐的学苗,来自懂教育的家长,也来自挑剔的家长。尤其是我们这届学生,在特定的历史时期,特定的人群组合的集体,和普通学校相比,优势并不明显的学苗。如同把不同材质的钢打造成一流的产品一样!无疑给我们的工作设置了多层障碍!可是我们没有选择,没有回头路!没有抱怨,只是明知山有虎,偏向虎山行!大家工作的热情可嘉,不用扬鞭自奋蹄!可以设想我们这届初二老师好文供参考!4/25工作的难度之大!可喜的是,校领导们的高瞻远瞩,及时定位,为我们排解了许多忧虑。马校长以一个大家的风范,每次教师会都给我们很多鼓励和支持。让我们得以轻装上阵。本学期丛校长对初二的关注更让我们明确了方向。多次召开不同层次的学生座谈会,年级大会,分学科的会议,无数次地和学生真诚的面对面的谈心等。倾听校长那充满激情和殷殷厚望的演讲,学生们记录着精彩的片段,我的心被感染着!但眼角也掠过一丝恨铁不成钢的冲动!总之,只要大家心往一处想,劲往一处使,齐心协力,精诚合作齐抓共管。我们的明天也依旧是艳阳高照!嘉汇的明天一定会更精彩!(四)教师的幸福感班主任事多,千头万绪,几乎每个孩子都有操心的事情,这都是免不了的。在班级管理的时间多,能潜心研究教学的时间就相对减少。但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到学生在你教育下有很大的改变,如一匹匹脱缰的野马在你的训练下,成了个性迥异的时代骄子!当你被学生围着快乐的谈笑;当学生把你当成最好的朋友;当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了;当你的声音沙哑了,一盒含片悄悄放在你的桌上;当你过生日时,那凝聚着无数爱心的蛋糕香飘教室,燃起的蜡烛伴随着美妙的音乐在教室好文供参考!5/25响起;尽管你封锁了你的生日,可是他们还会如特高科一样知道。你会感激孩子的真诚和无私的爱!节假日,一个个思念的信息,生病时的一个个真诚的问候„„那快乐是从心里往外涌的。(五)被孩子的爱包围去年冬天,我的身体由于严重透支,倒下了。让我没有想到的是,孩子们的急切,和他们的心痛。以为我不再教他们了。教室里的哭泣声一片!放学了,他们悄无声息地站在操场上,王子戌打开了办公室的窗子,顿时传来孩子们震耳的期盼:“老师,妈妈,加油,我们等你回来,五班永远爱您!”我没敢抬头看他们,怕他们看见我流泪的双眼!那天,每人都给我写下深深的祝福。“妈妈,听说您病了,我的手在发抖,如同这冬天的雨带给我的寒冷一样,愿您早日康复,没有您的日子里,这个世界也会失去色彩,有你的日子,才会有阳光的灿烂!那一份份祝福,简短的话语,我读懂了什么是教师的幸福!读懂了一颗颗善良的心!那晚,我接到了好多家长的问候,郑春阳的妈妈说:老师,您是成功的!孩子连饭都不吃了,说您病了。我有病的时候,他也不一定这样啊!是啊,老师是良师,也是益友,更是母亲!那天,我一夜未眠,看着信,留着泪;留着泪,看着信!我的女儿火了,说妈妈,你干什么老哭啊!他们都有妈好文供参考!6/25妈照顾,你没了,谁管我呀?想起来,真的愧对女儿的太多,太多!我们做教师的人,何曾把有限的时间和精力给自己的家人和孩子呢?我们为人师,也为人母啊!在亲情与师生情间的天平上无法平衡这个砝码!(六)细心工作1、一切工作源于爱,只有深深的爱,才会有无怨无悔的付出。这份爱来自内心深处!有人说爱是最好的老师!对学生的爱,你给他一粒种子,他就会开花,香飘满园!他会回报我们四季的温馨和浪漫!爱,不是纵容;爱,是关心,是真实的感受!只有把学生当成自己的孩子,一切都能解决!处于分化阶段严重时期的孩子,对其身心的关注尤其关键。了解他们,真正走进孩子的心灵!他们特别需要老师的认同和赞许!2、构建和谐,文明,向上,友爱的班集体。培养一个过硬的班委会,树立的典型!在嘉汇这个氛围好的环境下,为我们搭建了这个平台。树立正气,消除邪念。抓住良好的教育契机,升起,班会,演讲,大型活动等,增强他们的团队合作意识。集体荣誉感的教育。每次班会后,大家都有很多话要说定期更新奋斗目标,激发了斗志,提升了做人的品味!3、家校合力巨大我们五班的家长是最优秀的家长。每次家长会,我都和他们倾心长谈,平时的沟通也很多,好文供参考!7/25晚上我的电话成了热线。我告诉他们,只要你有问题,我的手机是24小时开机。厚厚的家校联系本记载了我们共同的愿望和心声!有了家长的坚强后盾,有了我们的目标一致,有了家长积极正面的引导,孩子的问题自然少了很多!他们关心的是自己的宝贝,我们要关心的是两个班的80个宝贝!但是,方向明确,前进就不缺乏动力!家长的支持,让我感动!我们的家长给了很多支持,他们的高素质影响着孩子!4、挖掘潜力每个孩子都是一个精美的世界。在德智体等方面都可以尽可能发挥自己的长处。嘉汇的孩子才艺展示非常精彩,琴棋书画,样样精通。我们班级的白书宁同学经常在国家级的书法绘画中获奖,钢琴也已经过了十级。还有刘笛,焉睿同学,英语演讲获得全国中学生大奖;李明珊同学品学兼有,书法穹劲有力,古筝弹奏颇有大家风范,还有高梓修同学,家教良好,古筝获国家奖。刘力琦,刁宏宇同学的二胡演奏水平高超。王文鹏同学更是演讲水平的高手,无论英语,还是汉语演讲都非常出色。陈志先,巩家骏,郭凯明同学在全国中学生奥赛获奖;吕晨瑶,李明珊同学在全国中学生英语奥赛获得二等奖。青春年少,才智非凡,可以设想孩子们的未来一定是灿烂辉煌的!他们成长的背后凝聚好文供参考!8/25了家长们多少汗水和心血!5.关注需要关爱的孩子。社会都在关注弱势群体,我们一定给孩子一个公平的机会,让每个人都最大潜能地发挥。如何挖掘潜力,需要擦拭我们的慧眼。及时发现问题及时解决,未雨绸缪!当代,由于单亲家庭的增多,给孩子身心的危害都很大。在学校里,一定给孩子最好的空间。楮仙芝同学从小姥姥带大,孩子的丰富内涵,无法表露。由于父母不在身边,表现得很内向。一入学的那天,我从孩子焦虑的眼神中,就看出了她的不安!因此及时鼓励,这样的孩子不用批评,一个善意的眼神,会心的微笑她会扑捉到你的关心。因此孩子由年级的120名,80名,50,一直到年级的第一名!数学满分,英语年级第一名,语文,物理也都名列前茅。孩子的姥姥高兴得无法表达!期末那段时间,老人家每天都给我做好饭送来,她说,老师,为了我们的孩子,你连饭都吃不上,自己孩子也照顾不了,我们家长都过意不去,做点饭算什么。吃着可口的带着老人家体温的饭菜,我吃下的是家长的期盼和信任!只能更激励我再努力去关爱我的40个宝贝!这样的个例很多,有性格内向的,变得开朗了;有斤斤计较的,变得豁达大度了;有逃避劳动的,变得主动清扫的。有行为习惯懒散的,也变得明事理了。教育好文供参考!9/25无大事,教育是大事,是关系国家的大事,我们的责任重大。因此在以后的日子里,更要积极思考,勤动脑筋,多学习,直接的,间接的经验。希望我们共同探讨!任凭青丝覆霜雪,让更多雏鹰展翅飞!教育叙事故事案例分析【第二篇】“尊重”、“鼓励”是转变学生思想的有效方法做教师的是人,当学生的也是人。教师有人格,爱面子,学生也有人格,也讲面子。因为学生的人格没有被你放在应有的位子,才没有引起你足够的重视。因此,在你看来,学生的人格可有可无。这个意识是错误的,也是妨碍你做好班主任工作一个非常重要的原因。做教师的,特别是做班主任的老师更要从心灵深处明白这一点。这是我多年班主任工作的体会。下面就“尊重”、“鼓励”学生方面谈一个教育案例。我班有一位来自山东的姓孙的留级男生。该生脾气倔强,受不得批评。平时爱惹事,在班上称王称霸,绝大多数学生对他敢怒不敢言。连自己受他欺负之后也不敢向老师报告,小组长发现他没做回家作业也不敢回报老师。上课时常会发出怪叫声,学习成绩可想而知。老师批评上去连头也不抬,两眼偷偷向你翻翻,一只脚一抖一抖的,一副无所谓的样子,模样酷似阿流。面对这好文供参考!10/25样一位讨厌的学生,开始时实在令人头疼。起初想按常规的管理方法加上自己的“凶”实施教育。结果一、二个星期下来不见起色。我寻思着新的策略。一天午间,我正在教室里,突然被校长叫走去开班主任会议。我要是走了,教室里肯定会乱哄哄的。怎么办?一个闪亮的念头在我脑中出现————就叫孙姓的学生坐在讲台的座位上,由他来负责维护课堂纪律。就这样大胆的让他试一次。班主任会议结束,我回到教室,令我出乎意料的是教室里静悄悄,更没有人走来跑去的。我当即表扬、鼓励了他,同学们也响起了热烈的掌声。平时一向无所谓的他,此时的脸反到变得红起来。我知道他的心灵深出受到了前所未有的冲撞。之后,以往的不良现象有所收敛。但是,好景不长,没几天,课堂上又发出了怪叫声,引起了大家的哄堂大笑。按惯例,我肯定会让他站起来,狠狠地批评他一顿,出出他的丑。但我想起了他的微妙的变化,并没有这样做,而是下课之后让他到我的办公室,表扬了上次的优点,指出了今天这样做的不良后果,又跟他谈起了其家长的烦恼、无奈和希望等。同他进行了真正的晓之以理的交心,想不到一个“硬汉”竟然流下了眼泪,还主动说出自己也想改好的愿望。一贯受到批评的人,偶尔碰到心交的心的时候,震撼如此之强烈。好文供参考!11/25从脸红到流泪,让我看到了拯救的希望。从此以后,我有事没事和他谈谈,抓住他的闪光点在班上进行表扬
本文标题:教育叙事故事案例分析【汇编4篇】
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