大班语言活动教案精编4篇

好范文解忧愁1/12大班语言活动教案精编4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“大班语言活动教案精编4篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！大班语言教案1一、活动目标与关键经验：1．喜欢听故事，能理解故事的主要内容。2．感受故事情节的起伏及诙谐、有趣。3．能较清楚连贯地说出自己的想法及故事的基本内涵，培养幼儿做事认真仔细的态度。4．帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。5．生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。重点：胖嫂这个故事所表现出来的内涵，能对孩子的成长起到很好的教育作用，他们即将面临升入小学，那么如何做一名做事认真、仔细的小学生就显得尤为重要。二、活动准备：故事《胖嫂》课件、VCD好范文解忧愁2/12三、活动过程：1、向幼儿简单的介绍胖嫂的事情，激发幼儿观看影片的兴趣。这个故事有意思吗？故事中发生了什么有意思的事情？2、（出示课件）理解故事的主要情节。这些有意思的事情是怎样发生的，我们再来看一看故事。第一件事：（把枕头当宝宝）胖嫂收到妈妈的信后，知道妈妈生病了，她是怎么做的？（观察胖嫂的表情），接下来发生了什么事情？她怀里抱的是什么？（大枕头），她为什么抱的是大枕头？（引导幼儿懂得不能因着急而做错事的道理）第二件事：（来到冬瓜地里，错把冬瓜当宝宝）来到冬瓜地里天已经黑了，发生什么事情了。在大冬瓜地里摸到了小斗篷，这时胖嫂的心情是什么样的？这时胖嫂做了一件什么事？小朋友说说胖嫂应该怎样做？（引导幼儿说说胖嫂应该怎样做才是正确的。）第三件事：（来到妈妈家）当胖嫂来到村口又发生什么事情了，妈妈看到胖嫂抱着的小斗篷，会发生什么样的事？（看看妈妈和胖嫂的表情是什么样子的？）那好范文解忧愁3/12宝宝到底在哪呢？第四件事：（再次来到冬瓜地）观察胖嫂着急的图片，问：这时我们看看胖嫂急得怎么样了？（瞧把胖嫂急得，又是泪水又是汗水，她在冬瓜地里摸呀摸呀，她摸到了什么？可是胖嫂却以为怀里抱的是什么呀？第五件事：（回到家的情景）回到家以后会发生什么事？胖嫂的表情是什么样的？（吃惊、惊呆、惊讶……）学一学胖嫂惊呆的样子。她为什么惊呆了？3．概括故事的要点，知道做事不能马虎，遇到事情要认真、仔细，看清楚了再做，这样就不容易做错事情了。故事中胖嫂闹出了很多的笑话，出了那么多的错，胖嫂为什么总是出错呀？胖嫂是一个怎样的人？胖嫂总是出错，我们来帮帮胖嫂好不好，那么你想对胖嫂说些什么？延伸活动：讨论：小朋友就快要上小学了，做为一名小学生，做事认真仔细是非常重要的，那么小朋友说一说，怎样做才能不粗心呢？活动反思1．活动过程紧紧围绕教育目标展开。首先完整欣赏故事，为幼儿能理解故事内容，设计有效提问：对故事中什么地方感到有意思？来帮助幼儿理解故事大意。好范文解忧愁4/12目的是落实故事的诙谐、有趣的这个教学目标；第二次讲故事的目的是理解故事的基本内涵，引导幼儿大胆表达自己的想法，教育幼儿做事应认真仔细，并结合幼儿的实际生活，请幼儿说一说在生活中怎样做事才能认真仔细，最后通过交流来提升幼儿的关键经验。从而达到教育幼儿的目的。2．采用生动形象的多媒体教学，引导幼儿积极思考，主动参与，大胆表达，激发幼儿学习的积极性。幼儿通过观察画面，来体验故事的跌宕起伏，教师能及时进行关键环节的引导，使幼儿在把握人物性格特点的基础上进一步理解故事的内容及关键经验，较好地落实教育目标。3．能紧密联系幼儿的生活实际，恰当地结合故事情节的发展来唤醒幼儿对在日常生活中及入小学后良好的生活习惯和学习习惯养成的重要认识。如：怎样做不粗心？才能成为一名合格的小学生？幼儿的回答积极踊跃。达到了预想的教学效果。大班语言教案2活动目标：1、在谈谈、说说、演演的过程中初步学会儿歌《虎拜师傅》，并在此基础上能有节奏的朗诵儿歌。好范文解忧愁5/122、体验儿歌的有趣情节。3、鼓励幼儿敢于胆表述自己的见解。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、音带（老猫叫、老虎叫的声音）。2、木偶老虎、老猫各一只、3、老虎，猫头饰活动过程：一、设疑，引出主题。（听录音）今天呀，老师请了俩位小客人来我们一班做客，请小朋友听一听，谁来了？（出示老虎、老猫木偶）耳朵真灵！那你们知道它俩各有些什么本领呢？二、重点前置，理解老虎的扑、跳动作以及猫的蹿的动作。1、教师：“谁来说说看，老虎的本领是什么？（捉动物，教师引导幼儿学说扑、跳动作）请小朋友模仿老虎做一做扑和跳的动作。2、那猫有什么本领呢？（爬树、捉老鼠）哦！狸猫还有这样的本领啊！真厉害！我们也一起学一学狸猫的本领吧！三、教师表演儿歌内容一次，让幼儿分段分析、理好范文解忧愁6/12解儿歌内容。老虎和狸猫有这么的本领，那小朋友说一说，狸猫和老虎相比较，谁比较厉害呢？为什么？（老虎是森林里的王，小动物们都怕他，所以老虎比较厉害）。其实呀，在很早以前，狸猫还是老虎的师父呢！现在，请小朋友来看一看王老师和我表演的一段“双簧”《虎拜师傅》，看一看这到底发生了是一件什么事？（一）完整表演儿歌内容一次。提问：“你刚才看到了什么？讲的又是一件什么事？”（幼儿自由讲述）（二）分段理解儿歌内容，尝试朗诵儿歌，学习图片内容！a、师：我们现在听一听，老虎在哪里跟师傅学本领呢？请小朋友跟着老师边听边进行表演。教师分段放音乐。一棵松树两丈高，树下狸猫把虎教。b、师：那老虎都学会了什么本领呢？先学扑，再学跳，穿山跳涧都学会。c、师：老虎真聪明！猫师傅的本领一学就会，那它有没有继续向狸猫师傅继续学本领呢？老虎翻脸要吃猫，狸猫一见事不好，身子一蹿上树梢。d、师：老虎要吃自己的师傅，好不好？（不行）好范文解忧愁7/12为什么呢？老虎真可恨，那现在看看老虎怎么啦？老虎一见傻了眼，急忙跪下来哀告。e、师：老虎吃了狸猫没有，它和狸猫说了一些什么话呢？师傅师傅下来吧，在教弟子上树梢。f、师：狸猫会相信它吗？有没有下来呢？狸猫怎么了？狸猫树上摇摇头，眼泪滚滚往下掉。g、师：狸猫有没有继续教老虎本领呢？他说了些什么啊？有心下来再教你，怕只怕，你再翻脸我哪里逃，哪里逃。四、连续完整讲述儿歌。师：幸好这一招狸猫没教老虎，要不然狸猫早就成了老虎的美餐了。是不是呀，现在，我们一起来完整的说一说吧。（1）教师带领幼儿讲述儿歌。（2）教师做狸猫，幼儿做老虎学说一次。（3）教师做老虎，幼儿做狸猫学说一次。小结：“恩，儿歌真有趣，请小朋友看着图片，自己说一说这有趣的儿歌吧！”幼儿看图片朗诵儿歌。五、你来说，我来演《虎拜师傅》。好范文解忧愁8/12将幼儿分俩组，一组朗诵儿歌，一组表演动作。六、角色表演，巩固体验作品。师：小朋友们真厉害，都学会这有趣的儿歌，现在我们请俩位小朋友一起来扮演一下老虎和狸猫，来表演这儿歌吧！七、结束活动。回家给爸爸妈妈表演。活动反思：这节课中，我从设疑开始，通过听声音的方式，激发幼儿兴趣，然后根据幼儿已有经验开始引导，让幼儿说出老虎和猫的本领，然后通过观察图画内容并提示幼儿理解儿歌内容，教师语言对配文加以补充。在老师的引导下，孩子的兴趣非常好，能够根据儿歌故事内容想象接下来发生的事，最后在完整的学习儿歌，其实像图片加文字这样呈现在孩子们面前，这时孩子们就会充分张开想象的翅膀，文≮≯字精灵就会跳跃在他们的脑海中了。那么，我们不防就给孩子一个空间，让他充分发挥，孩子不会发现，不会思考，我们就给他们一个具体的、自己感兴趣的话题或事物，唯一的遗憾就是在我的教学过程中还是很难免有些空洞的说教，学习儿歌的时侯比较死板，没有通过新颖的方式来进行教学活动。大班语言活动教案3好范文解忧愁9/12活动目标：1、理解故事内容，大胆表述自己的想法。2、感受大树无私奉献的精神，懂得付出也是一种快乐。3、体会亲人朋友的关爱之情。活动准备：1、多媒体课件《云淡风轻》钢琴曲。2、自制“爱心树”一棵。活动过程：一、谈话导入借助园内楼梯口所画的“爱心树”导入话题二、活动进行1、播放背景音乐《云淡风轻》教师有感情地讲述故事内容，幼儿认真聆听。2、播放多媒体课件，让幼儿通过观看绘本图片加深对故事的理解。3、教师提问：（1）故事中出现了谁？（2）大树每次给予之后，它的心情是怎样的？（3）在你身边有没有这样“一棵树”深深地爱着我们？通过提问引导幼儿说出自己心中的那颗“爱心树”好范文解忧愁10/12从中体会亲人朋友对自己的爱。三、回馈亲人朋友的爱出示自制“爱心树”让幼儿每人上来取下一片用爱心做成地叶子将自己最想说的话，悄悄的告诉叶子，并将其送给自己最爱的人，表达自己的爱意！活动反思：本次活动通过背景音乐的渲染，让幼儿充分体会了大树的忧伤与快乐，体会到亲人朋友无私的爱，但由于故事本身有一丝丝暖暖的哀伤，所以这个气氛不是那么活跃！大班语言活动教案4活动目标：1、欣赏云的变化，根据云的形状联想，发展想象力。2、学习用适当的词汇和语句描述云的特征与变化，发展语言表达能力。3、发展幼儿思维和口语表达能力。4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、白云纸偶、小鸟纸偶。2、《美丽的天空》幼儿用书好范文解忧愁11/12活动重难点：用适当的词汇和语句描述云的特征和变化。活动过程：1、出示小鸟纸偶，讲述故事《谁在空中飘》。2、向幼儿提问：小鸟遇到谁了？（小白云）小鸟看到云像什么？（小鸟看到云像小羊、花朵和小马。）3、带领幼儿到户外去观察天上的云，记录所看到的云的形状，观察时提醒幼儿不要用眼睛直视太阳。4、回班之后，请幼儿思考并表达：你看到的白云像什么？（自由回答，例如花儿、小狗、绵羊。）欣赏这些云的时候，你的心情怎么样？（自由回答。）白云会动吗？为什么？（风会把云吹动。）你想让白云带你到哪里去？（自由回答。）5、出示《美丽的天空》幼儿用书第2—3页，请幼儿欣赏云的不同形状，有时像一大片棉花，有时像绵阳身上的毛，有时像羽毛。6、鼓励幼儿将自己看到的各种各样的云朵画出来，并把自己看到的白云讲给其他小朋友听。7、鼓励幼儿用“白云像……”说出对云的联想，例如：“白云像小鸟。”好范文解忧愁12/12活动反思：发展幼儿的认知能力和观察能力，教师始终是活动的支持者，引导者、参与者、协调者，活动中幼儿自然地成为活动的探索者，知识的建构者。活动成功的激发了孩子们探索的兴趣和欲望，而且也使孩子们体验到了成功的喜悦。