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精编资料,供您参考初中班主任德育教育案例【参考4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“初中班主任德育教育案例【参考4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!初中班主任德育教育案例【第一篇】我具有良好的工作作风,人格品质和强烈的责任心,热爱教育事业,支持坚定正确的政治方向,坚持国家的教育方针,敬岗爱业,满腔热忱地做好教育工作,关心爱护学生,以身严格治学,严格自律,具有良好的修养。健康的身心,高尚的思想,积极的人生态度和吃苦耐劳、甘为人梯,乐于奉献的精神。谦虚好学,力争使自己适应教育的发展,尽力使自己成为二十一世纪具备高素质的教育工作者。在本学年担任37班班主任工作期间,主要做了以下工作:1、科学、合理制定班主任工作计划,并严格实行。2、通过主题班会,扫墓,参观科技展览,参观戒毒所,与学生谈心等,引导学生树立正确的世界观,人生观,养成良好的道德情操,指导学生处理好心理发育过程中的一些问题。3、通过日常的科学管理,引导学生养成良好的行为习惯,使学生学会做人。如遵守纪律、秩序、讲究卫生、尊老爱幼的习惯。4、通过辩论赛、班会、文艺晚会,知识竞赛等活动培养学生的组织能力,协调能力,参与意识等,培养学生全面发展。5、针对各个学生的特点,差异,采用适当的引导方法,促进学生个性发展。6、在教育和管理工作中,充分调动学生的积极性和主动性,引导学生自我教育,自我管理。7、沟通各科任教师,及时发现问题,协调各科教学,促进学生全面素质的形成和发展。8、主动探索适合学生身心发展规律的方法和学生易于接受的生动活泼的形式,引导学生自觉形成良好的道德品质和良好的行为习惯,努力做到春风化雨,潜移默化。9、努力扩展自己的知识面,尽力形成良好的知识结构。本学年我还担任37班和38班的物理教学工作及高一年级的物理活动教学工作。积极参加班主任会议、教精编资料,供您参考研活动、校会等各种会议,按质按量填交各种表格,检查学生宿舍,召开班会,班委会,住校生会,组织完成学校各种活动,及时找学生谈话,家访,学生请假做到需由家长签名或打电话,有序进行日常管理等等,经常到图书室查阅有关资料,不断学习,总结,提高自己的管理水平。通过一年努力工作,使学生尊敬老师,团结友爱,努力学习,极大部分同学严格遵守校规校纪,操行评定月月优秀率很高,卫生扫除几乎每次都名列全校前5名(上学期获洁净杯第三名),学生全面发展,男生蓝球队获高一年级第二名,足球赛获第二名,卡拉ok赛,跳舞机比赛等等都有同学获奖,住校生严格遵守宿舍纪律。学生受到科任教师,宿管员和校医的表扬。本学期期末考物理、数学、英语、政治、历史标准分均为正。我的班主任工作还有很多不足之处,我深知要担好这分重任,还需不断学习,不断丰富自身的常识和修养,我会努力,争取做得更好。初中班主任德育教育案例【第二篇】记得那是我刚接手四年级时发生的事,班上有个学生叫景荣贵,胖乎乎的,能说会道,是个挺可爱的男孩。可是在学习方面他给人的感觉就没那么好了,上课时思想老是不能集中,做作业时动作很慢,老是磨磨蹭蹭,而且不肯动脑筋,回家作业经常不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草,小组长每天都向我告状。于是,我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重,按时完成作业,知错就改,争取进步,争取做一个人见人爱的好孩子。他口头上答应得好好的了。可他就是“勇于认错,坚决不改”,他依然我行我素,毫无长进,我的心都快冷了,多少次想想还是算了吧,或许他是根“朽木”。但又觉得身为班主任,不能因有一点困难就退缩,不能因一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体,我要对得起自己的良心,我要尽最大的力量去转化他!我把心一横:不转化你,誓不罢休。他无进步,或许是他没有明确学习目的,没有真正认识自己的错误,没有真正要做个受他人喜欢的人的思想。为了转化景荣贵同学,我采取了以下措施,我先让他认识到自己的错误,树立做个好孩子的思想。于是我再找他谈话,谈话中:“你想改正错误吗?想做一个讨人喜欢的孩子吗,你要牛牛范文怎样做才好呢?”“我今后一定要遵守纪律,认真完成作业。”“那你可要说到做到哟!”“好!”后来,他无论是在纪律上,还是在学习上,都有了明显的进步。当他有一点进步时,我就及时给予表扬、激励精编资料,供您参考他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的,端正了学习态度。为了提高他的学习成绩,除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学(陈佳欣)跟他坐,目的是发挥同学的力量。事前,我先对这个女同学进行了一番谈话:为了班集体,不要歧视他,要尽你自己最大的努力,耐心地帮助他,督促他使其进步。陈佳欣同学满口答应,并充分利用课余时间或课堂时间帮助他。有时,陈佳欣同学也会显得不耐烦,说景荣贵不太听话,不太乐学„„此时,我就跟陈佳欣同学说:要有耐心,慢慢来。后来,景荣贵同学取得进步时,除了表扬他,我还鼓励他们说,这也离不开同学们的帮助,特别是陈佳欣同学的帮助。在同学们的帮助下,同时也在他自己的努力下,他各方面都取得了不小进步。初尝成功的滋味,他学习上更努力了,更遵守纪律了,学习积极性提高了,成绩有了很大的进步。为此,我感到由衷的高兴。我想,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话说得一点儿也没错,我们的孩子就需要用爱心和耐心去感化。从这个教育故事我深刻的认识到,做一个好的班主任,就是要:一、晓之于理,动之于情我们教育学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的桥梁。这样老师才会产生热爱之情,爱是教育好学生的前提。对于景荣贵这样的孩子,要敞开心扉,以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情,晓之于理”,用爱心去温暖他,用情去感化他,用理去说服他,从而促使他主动地认识并改正错误。二、同学相助,共同进步同学的帮助对他来说,是必不可少的,同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁,他们之间就会无话不说。让他感受同学对他的信任,感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐,让他在快乐中学习、生活,在学习、生活中感受到无穷的快乐!通过同学的教育、感染,促进了同学间的情感交流,这样在转化后进生工作中就能起到较好的效果。三、爱心为媒,心灵相通作为一个教育工作者,作为一个班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个学生和每一个孩子,常言道:“一把钥匙开一把锁”。每位学生的实际情况是不同的,必然要求班主任深入了解弄清学生的行为,习惯,爱好及其落后的原因,善于发现他们的闪光点,从而确定行之有效的对策,因材施教,因人而异,正确引导。因此,精编资料,供您参考以爱心为媒,搭建师生心灵相通的桥梁,同时,充分发挥学生的力量,让责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学从学习和思想上帮助他,从而唤起他的自信心、进取心,使之改正缺点,然后引导并激励他努力学习,也正由于有了老师对他的信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒,才使他找回了自信。使她成为一个好学生。初中班主任德育教育案例【第三篇】回首从教的二十一载光阴,青春消逝在三尺讲台上,皱纹堆积在飘飞的粉屑里,收获的,除了平凡,还是平凡。平凡的是相貌。没有玉树临风的伟岸身姿,没有俊朗怡人的明眸皓齿,虽然曾经梦想风流倜傥、顾盼生姿,但先天的短缺,让我注定一生与默默无闻结缘。平凡的是职业。为人师者乃九等公民,校园亦非神坛仙土,当黄金潮肆虐的掠过校园橘红色的天空时,我望着西垂的落日,在心里许下一个平凡的愿望——既然我们无法走出平凡,那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由;既然我们无法逃离现实,何不把平凡当成一种事业,让它洗去职业的尘埃,在未来的某一天熠熠闪光呢?于是,我在平凡的工作中,寻找平凡,体味平凡,也努力的践行着平凡,才发现——平凡是躬行。躬行者,以身作则也。要求孩子们若干时间到校,他总是提前一步,在教室门口站成一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整,他总是让板书条理分明,让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真,他总是逐题批阅,用心批注;要求孩子们讲究卫生,他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信,他会在上公开课时,用未知的悬念体现师生的默契。春风化雨于无声,身体力行显风范,可细细一想,他做的这些,他的同仁们或许比他做得更周全,因此他平凡。平凡是宽容。宽容学生在走廊上的一次无意冲撞,青春嘛,演绎的是不规则的轨迹;宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳,青春嘛,徜徉的是不安分的思想;宽容学生一点就破的理由,青春嘛,构筑的是爱面子的工程;宽容学生经不起推敲的借口,青春嘛,像风像雨又像雾一样的纠缠。宽容,让宰相肚里能撑船,让将军额头能跑马,细细想想,我离此境界相距远矣,因此我平凡。平凡是尊重。尊重是忽略名次,转而重视每一个家庭的希望,于是,你让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间,精编资料,供您参考让他们都有长成参天大树的可能;尊重是淡看优劣,将雨露布施给每一个饥渴的学生,于是,每次考试后,成绩单上的每个学生都必须聆听你的叨叨絮语,让他们减少了未与老师交流的的遗憾;尊重是处事公平,就事论事,于是,学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词,成绩优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。你发现,像你这样处事公平、尊重学生的知己比比皆是,因此你平凡。平凡是细心。细心的看,于是我们发现了隐藏在孩子眼帘背后的家庭变故,从而仔细探究《单亲家庭孩子的心理特质及应对方略》,并形成文本变成铅字;细心的听,于是我们发现了孩子们惯用的口头禅“不是我”、“不知道”,从而教会他们换位思考,融洽生生关系;细心的想,于是我们参与了《百科知识阅读与中学生道德认知水平》的课题研究,挖空心思厚积薄发另辟蹊经寻求创新。但转身细心一想,魏书生类、李镇西类凤毛麟角,我们跋涉不止也许难望其项背,因此我们平凡。平凡是耐心。耐心的矫正孩子们相同的错误,尽管有时是一而再、再而三的高频率重复;耐心的等待孩子们点滴的进步,尽管有时需要经历痛苦而又漫长的周期,甚至仍旧是一无所获;耐心的寻找孩子们的闪光点,尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才能完成的工作,但你收获的,注定是快乐;耐心的与孩子们交流,尽管有时他桀骜不驯、刚愎自用、自闭内敛、油盐不进。耐心的一切,其实是由教师这个特定的职业决定的,因此职业平凡。平凡是爱心。孩子们成功的时候,爱心是一朵赞赏的笑容;孩子们失败的时候,爱心是一句宽慰的话语;孩子们犯错的时候,爱心是一束严厉的眼神;孩子们胆怯的时候,爱心是一个有力的手势;孩子们骄傲的时候,爱心是一声破空的雷霆;孩子们自卑的时候,爱心是一轮温暖的太阳。教育是一项需要爱心传递的事业,爱心也是世界上最平凡的一种情感,因此我们的事业平凡。教育是一个繁琐的话题,教育故事也如同1篇散文,形式多样,内容丰富,题材广博,方法迥异,但不变的是教育的内核——为了一切孩子,为了孩子的一切,一切为了孩子。因此,我的教育故事,也是你的教育故事,更是我们大家的教育故事。故事虽散文,情感却挺诗歌。谢谢大家。班主任经典教育案例【第四篇】开启学生心灵的钥匙高尔基曾经说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有精编资料,供您参考受孩子的人,他才可以教育好孩子。”是的,没有爱的教育是失败的教育。案例介绍今年开学,我担任了小学六年级的班主任工作,刚接手时,就听说这个班不好管,加上之前学生养成了一些坏的习惯。其中一个叫王树明的同学尤为突出,所以我也比较注意这个学生,他似乎总是以跟老师对着干为乐事,迟到、上课做小动作是他的家常便饭。但总算开学两周,没有大的动作。我出了在他迟到时了解他一下外,不动声色地观察着他的一举一动,发现他性格有些孤僻,喜欢独来独往,脾气暴燥,但很重情义讲义气。好景不长,问题终于来了。有一天课间操时间,我在办公室批改作业,突然班长跑到我跟前慌里慌张地说:“老师不好了,王树明和别班的男生打起来了。”我三步并做两步赶到那儿,看见两个同学正斯打在一起,我当即制止,两人便松了手,我当时很生气,责令他到办公室去,把他叫到办公室问他:“为什么打人了”,“他骂我了”!他说得理直气壮。我一听更来气了“噢,他骂你,你就打,他骂人不对,你打人就对吗?你看你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