《太阳》幼儿园大班教案【范例4篇】

1、好范文解忧愁1/9《太阳》幼儿园大班教案【范例4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“《太阳》幼儿园大班教案【范例4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！《太阳》幼儿园大班教案【第一篇】活动目标：1．用各种肢体动作来表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性。2．有合作意识，体验集体活动的快乐。活动准备：太阳、云朵，在场地中间画一个圆圈。游戏规则：教师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等，小水滴必须在池塘里。玩法：一、小水滴和小鱼。1．幼儿扮演小鱼，边哼唱许多小鱼游来了，边做游动的动作。好范文解忧愁2/92．教师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。3．在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。二、小水滴和太阳。1．出示太阳公公，幼儿全体扮演小水滴。2、教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着太阳公公慢慢地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起。

2、来。三、小水滴和云朵。1．出示道具云朵，幼儿全体扮演小水滴。2．教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴慢慢地都聚集在一起，围在云朵的周围。小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个有跳到了池塘里。3．幼儿想像小水滴到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活动。《太阳》幼儿园大班教案【第二篇】活动目标学习太阳和月亮的英语单词:sun、moon.体验学习英语的快乐。好范文解忧愁3/9锻炼幼儿语言表达能力。材料准备月亮、太阳图片一张。幻灯片。活动流程一、情境导入手指韵律操、儿歌《我上幼儿园》。教师提问：“小朋友上幼儿园的时候，在天空中看见了谁？”（引出太阳公公）二、学习单词1．介绍单词sun教师提问：“太阳公公距离我们太远了，大点声音喊。”2．引起幼儿好奇心（幻灯片，太阳公公不高兴，学生每人说一遍。展示太阳公公高兴的图片。）3．学习单词moon教师说：“太阳公公下山了，月亮姐姐爬上来了。（幻灯片，介绍圆月和小月牙）4．游戏：（图片未图色，让小朋友图色，增加学习兴趣。）好范文解忧愁4/9教师说：“月亮姐姐为什么不开心？因为没有穿漂亮的衣服，我们给它穿小衣服！（巩固月亮的单词）三、知识巩固游戏太阳升。

3、起来，小朋友起床。月亮爬上来小朋友睡觉。四、活动延伸通过学习英语单词，使儿童简单了解月亮的圆缺。增强学英语的兴趣及知识的了解。《太阳》幼儿园大班教案【第三篇】活动目标1、初步感受“抽象画”的艺术风格。2、培养幼儿大胆的表达对作品的认识和感觉。活动准备1、课件-米罗的画《红太阳吞噬蜘蛛》幼儿园课件活动过程一、导入教师：今天老师和小朋友一起欣赏一幅很著名的名画，是什么呢？二、展开课件：米罗的画《红太阳吞噬蜘蛛》好范文解忧愁5/91、幼儿自由观察，大胆讲述。你从画中看到了什么？试着给画起个名字。（尽量鼓励幼儿从形状，颜色等方面，描述出自己从画中看到的东西，对能力弱的孩子可让他指出。）2、向幼儿介绍这幅画的名称与作者及抽象派作品的风格特征。画这幅画的作者，名字叫米罗是一位世界有名的大画家，他给这幅画起了个名字，叫《红太阳吞噬蜘蛛》。知识讲解：世界上有很多画家，有的画家画的画很逼真，画上的鱼、鸟、人等就象真的一样，有的画家就不愿意画真的东西，他们只是画一些颜色、形状、线条等来表达他的想法，这样的画叫“抽象画”。3、引导幼儿从画面造型上欣赏，感受作品夸张、变形的手法。从画中什么地方能感觉到有红太阳。

4、？红太阳藏在哪里？和我们画的太阳一样吗？从画中什么地方能感觉到有蜘蛛？蜘蛛藏在哪里？和我们见到的蜘蛛一样吗？（作品与蜘蛛模型比较）小结：这种作画手法叫夸张，变形。好范文解忧愁6/9提问：画家把红太阳和蜘蛛夸张、变形后有什么感觉？4、从作品内容上欣赏，体验画家丰富的想象力。解释“吞噬”的含义，咬碎后咽下去。画中什么地方能感觉到红太阳在吞噬蜘蛛？我们现实中看到的红太阳是什么样子的？红太阳真能吞噬蜘蛛吗？（画家的想法好奇特）5、从作品色彩上欣赏体验作品鲜艳而神秘的感觉。画家画这幅画用了什么颜色？感觉怎样？底色绿色与红色在一起有什么感觉？（对比色很鲜艳）当看到一个黑忽忽的东西后有什么感觉？6、扩展幼儿思维，发挥幼儿丰富的想象力？画家为什么要让红太阳吞噬蜘蛛？当你看到红太阳时你还会想到什么？三、活动延伸：愿意创作的幼儿可到美工区自选材料创作。附：米罗，西班牙画家（1893—1983），在超现实主义的两大派系中，属于抽象和无意识派大师。米罗的绘画以帕格森的直觉主义和弗洛伊德的无意识和梦的学说为理论依据，采用幽默态度在作品中创造离奇的形象。他的画带有神秘、怪诞的色彩，具有意象丰富和新好范文解忧愁7/。

5、9颖独特的特点。他的作品从无与论的复杂性到极有魅力的单纯性，从微观到宏观，从西方传统到东方精神，从经验世界到超越世界，从原则性到现代感，他的油画技法变化多端，为人类贡献了一个新奇而自由的世界。《太阳》幼儿园大班教案【第四篇】目标：1、通过观察了解油菜花的主要特征。2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。准备：1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒过程：1、导入：师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）好范文解忧愁8/92、观察油菜花的外形。1）观察花的外形。师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？油菜花的颜色是什么样的？油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？幼儿根据自己的生活经验回答。教师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。2）观察枝干及菜叶。师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长。

6、在枝干上的？幼儿观察后回答。3、幼儿合作绘画。师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。1）幼儿自主商量分工。师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？幼儿回忆上次合作绘画的场景。好范文解忧愁9/9“今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。4、展示幼儿作品，相互欣赏。1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。2）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？5、教师小结。表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。。