您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 2022年度微班会主题教案内容(通用5篇)
好文供参考!1/222022年度微班会主题教案内容(通用5篇)【引读】这篇优秀的文档“2022年度微班会主题教案内容(通用5篇)”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!高三主题班会教案【第一篇】一、班主任宣布班会主题,请出班会主持人宋伟博同学二、了解自己的压力1、同学们自由发言,谈自己所承受的压力2、主持人总结压力的表现及来源表现:①身体表现:感到自己的身体状况不是很好。心悸,有时感到心脏猛烈跳动,心率过快。比别人爱出汗。饮食不规律,有时候消化不良,时有便秘或腹泻。入睡困难,常常做恶梦。②行为表现:经常感到疲劳。注意力常常不能集中。没有耐心,内心极不安定,紧张、担心、焦躁、犹豫不决,常有想哭的感觉,很少能够平心静气和放松自己,好文供参考!2/22不能和周围的人一样快乐。因为脾气急躁易怒,影响和他人的关系。有时候感到不能把握自己的身体和大脑,情绪和行为很不稳定。③心理表现:受种种忧虑困扰;总是为一些鸡毛蒜皮的小事,为一些不能改变的事情、为将来不可预测的情况担忧。每天反复回想自己遇到的麻烦事和各种令人担忧的情况。总是觉得自己不够好,觉得自己没有价值,常对自己感到不满,即使完成了一项任务,也不会有好的感受,精神仍旧不能放松。想回避困难。来源:①自己:自己的理想与现实存在较大距离等。②考试:担心做不完、不会做、考不好;担心成绩差、比不上别人等。③父母:唠叨、责备、过分关注等。④师长:对你的期望;强调高考的重要性等。三、释放自己的压力1、同学们谈自己释放压力的做法2、主持人总结释放压力的方式①找人倾诉②听听音乐③适当运动④学会专注好文供参考!3/22⑤树立自信3、全班同学齐唱《真心英雄》四、班主任总结其实,我们每个人都在承受着压力。如果我们能敞开心扉,将自己所承受的压力倾诉出来,我们会感觉轻松许多,你的亲人朋友、你朝夕相处的同学、时刻关注着你的老师,都愿意做你的倾听者。你从来都不是孤军作战,你的`身边时刻洋溢着关爱,而压力,就那样土崩瓦解了。高三励志主题班会教案【第二篇】“感谢一路有你”活动背景:“感恩是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言。我们组织这次以“感恩”为主题的班会课,题目为《感谢一路有你》,希望学生能够心存感恩,学会懂得感恩父母和老师,感恩他人,回报社会。活动目的:让同学懂得感恩不仅是一种美德,更是一种责任,是做人起码的修养和道德准则。活动准备:1、搜集感恩小故事。好文供参考!4/222、学唱歌曲李宇春的《脚踏板》。3、准备想对父母表达的话。3、同学准备小品---我们班的那些老师班会流程:(开场白)A:在这个阳光明媚下午,让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。B:此时此刻,我们心潮澎湃,让我们一起来表达我们的感恩。A:对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶下,让我自信的放飞理想。B:对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现自我。A:对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。B:对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。A:感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。B:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。第一环节“感恩父母”。好文供参考!5/22A:我们沐浴着爱的阳光长大我们滋润着人间的真情成长B:多少次带着幸福的感觉进入梦乡多少回含着感动的泪花畅想未来A:常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的AB:好,让我们共同进入这次班会的第一环节之感恩父母。一、播放公益广告视频“Family”,导入第一环节“感恩父母”。B:父母的爱像一杯浓茶,需要我们细细品味。A:让我们过上幸福的生活,让我们无忧无虑地成长,是天下所有父母的愿望!B:我们应该学会感恩,学会感激,但很多时候,我们习惯接受这种关爱,并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动,忘了说声谢谢。A:下面请欣赏由……同学给我们带来的故事“跌落在风里的爱”。二、欣赏故事“跌落在风里的爱”,引起大家情感好文供参考!6/22共鸣。B:如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾。A:如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆。AB:拿什么来感谢你,我的父母!父母的爱说不完、道不尽,所有的恩情我们铭记于心。B:下面就请欣赏由女生带来的小合唱“脚踏板”,把我们的感谢送给我们爸妈。三、女生小合唱:李宇春“脚踏板”。A:妈妈的皱纹深了,她把美丽的青春给了我;妈妈的手粗了,她把温暖的阳光给了我;B:爸爸的腰弯了,他把挺直的脊梁给了我;爸爸的眼花了,他把明亮的双眸给了我;A:面对爸妈深沉的感情,殷切的心愿我想我们一定有很多话要说给他们听;B:下面请欣赏有学生代表真情表白“爸妈,我想对你们说……”四、学生代表表白“爸妈,我想对你们说……”A:其实世上除了爸爸妈妈,还有我们的老师在关好文供参考!7/22心着我们。下面让我们进入主题班会的第二个环节:AB:感恩老师!第二环节“感恩老师”。A:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是的见证。B:老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样,苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉,教我们如何做人,怎样处事。A:是您——光荣的人民教师,让我们学会如何面对困难,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我发展。B:您不仅带着我们在知识的海洋里遨游,更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴,一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽,也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。A:下面请欣赏名人的感恩老师的小故事。一、欣赏名人感恩老师的小故事。名人尊师的故事1:江泽民百忙中看望老师名人尊师的故事2:居里夫人二、播放视频“邹越演讲之感恩老师”。好文供参考!8/22A:亲爱的老师,因为有了您,我们的世界才会变得如此美丽,混沌之中,才有了指路的明灯,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。B:您肩负着神圣的使命,您肩负着祖国的未来,您肩负着民族的昌盛,您肩负着历史的重任,就这样,一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长,在您的关注下奔赴远大的前程。A:因为有了您,就有了一个特别的节日——教师节。从此,全社会就多了一份对您深深的敬意与关注,我们看到和感受到了您的伟大和平凡。B:您的伟大在于创造世界,播种未来,您是点燃我们理想之火的人,是保证民族未来优良素质的人;您的平凡在于除了奉献别无所求,无怨无悔,心无旁鹜。A:进入到高中已经一个学期了,相信全班同学对我们班的各科老师都有很深的了解,我们的老师们也肯定给我们大家留下了各种各样感人的瞬间。B:下面请欣赏小品“我们班的那些老师”。三、表演小品“我们班的那些老师”。A:“捧着一颗心来,不带半根草去”正是我们的老师心境的真实写照。B:您从不在乎所失所得,因为您深深懂得自己在付出什么,在收获什么,这是任何数字都无法计算的生好文供参考!9/22命价值和幸福成果。A:下面请欣赏由……同学带来的散文朗诵“献给敬爱的老师”!四、配乐散文朗诵“献给敬爱的老师”。第三环节“感恩同学、回馈社会”。B:感恩是美好的,感恩别人,自己是幸福的;被别人感恩,不但是幸福的而且还是满足的。我们要感恩的人太多太多,老师、父母、同学……地球上的万事万物都值得我感恩。下面让我们进入主题班会的第三个环节——AB:感恩同学、回馈社会。A:当童年走过我们的年少,我们就不得不感恩于那份天真的岁月;B:当家人走过我们的一生,我们就不得不感恩于那种血肉的真情;A:当师长走过我们的生命,我们就不得不感恩于那份真挚的呵护;B:当朋友走过我们的生活,我们就不得不感恩于那种珍贵的相知。A:下面请全班同学齐参与,一起来讨论一下我们该如何去感恩父母、老师及同学,回馈社会。一、讨论:好文供参考!10/22男生:如何去感恩父母、老师?女生:如何去感恩同学、社会?二、全体同学宣誓。《青春感恩宣言》三、用心聆听歌曲《感恩的心》。A:亲爱的同学们,在看着太阳又一次从地平线上升起时,让我们感恩于这个世界的和平吧;在看着父母相依偎于门口等你回家时,让我们感恩于他们的坚韧与包容吧B:如果师长这一刻还在灯下读着你的文字就让我们感恩于他们的执着与无私吧如果朋友这一刻心里还记着你的名字就让我们感恩于他们的信任与爱护吧A:最后让我们一起来用心聆听歌曲《感恩的心》。结束语:(班主任致辞)成长的烦恼主题班会教案【第三篇】教学目标:1、知识与技能目标:运用绘本《我的尾巴》唤醒藏在儿童心底的成长中的“烦恼”故事。好文供参考!11/222、过程与方法目标:学会运用具体事例和心理描写的方法来表达“烦恼”。根据习作要求,对自己与他人的习作作出初步评价并修改习作。3、情感态度与价值观目标:初步感悟所有的烦恼都是一次成长。教学重点:能大胆表达成长中的烦恼。教学难点:学会运用具体事例和心理描写的方法来表达“烦恼”。教学准备:课件、微课视频、习作单教学过程:一、读绘本说烦恼(一)课前歌曲《小小少年》导出“烦恼”(板书),并能过字形,理解烦恼。通过“烦”的右半部分是“页”指头皮,“恼”的竖心旁帮助学生理解烦恼就是让人头皮冒火,心情不好的事,这样字理的分析能让学生更容易理解烦恼,为下面的表达做铺垫。(二)师:同学们,今天老师给大家带来了一本有趣的书,名叫《我的尾巴》来,一起读读吧!配乐读绘本故事,引导学生思考烦恼。好文供参考!12/22绘本的配乐朗诵,是为了营造一种轻松的氛围,让学生在音乐声中,在故事里,走近今天的习作(三)如果你是智浩,心里会想些什么?(四)在我们成长过程中,你遇到过哪些烦恼呢?(板书:成长的)通过理解“烦恼”到听绘本故事体会人物烦恼再到表达自己的烦恼,层层深入,创设出一种让学生乐于表达的情境,为写出烦恼做准备二、学方法写烦恼看来,被烦恼困扰的不仅仅是智浩,还有我们在座的每一位同学啊!那今天我们就试着来写写我们的烦恼。(一)出示习作要求。习作要求:1、只写一个烦恼,选出具体事例,不写题目,不写开头和结尾。2、有了烦恼的心理一定不平静,请运用心理描写,将当时的心理活动写真实、写具体、写精彩。3、时间:15分钟。(二)怎样选出具体事例,写出烦恼的心理呢?学习范文《成长的烦恼》在学习习作要求后,引导学生结合习作要求,学习习作范文好文供参考!13/22(三)微课学习心里描写的二种方法微课的植入,可以激发学生学习兴趣,并能够通过更快捷的学习,提高学习效率总结:通过刚刚的对范文的学习,我们知道在写成长的烦恼时,我们要选择具体的事例来表达,要把烦恼的心理写精彩,还可以运用心理描写二种方法,现在就来试着写写吧!规定时间内完成习作,是语文课程标准对学生习作的要求之一,也是习作课堂生成的标准之一三、评习作聊烦恼英国哲学家培根说过:如果你把烦恼向一个朋友倾诉,你将被分掉一半忧愁。那现在我们来听听朋友的倾诉吧!能修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁。这是新课程对高年级学段明确提出的习作要求之一,本节课围绕这一目标,设定了互改,个评,师改这样环节。(一)结合评价表,小组内交流习作。(二)个评。请学生读习作,其他学生加以评价。师进行批评、点评。(三)同学们,请在课下,在你的烦恼中加上开头和故事的结局,结合评价表,进行修改,文章就完整了。好文供参考!14/22四、谈结局悟烦恼(一)故事到这里,大家觉得完整吗?再读绘本。(二)智浩结局是“虚惊一场”,你的烦恼故事结局又是什么呢?读一读作者的话。请记住所有的烦恼都是一次成长。以绘本开始,以绘本结束,运用绘本引导学生初步感知每个人都有自己的烦恼,也没有烦恼是过不去的,每个烦恼,都是一次成长这样的道理为本次习作课做升华微班会主题【第四篇】教育背景:学生到了八年级,随着课业负担的加重,我们经常遇到学生的
本文标题:2022年度微班会主题教案内容(通用5篇)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9711958 .html