幼儿园大班语言活动《我是大班小朋友》教案（通用4篇）

好文档，供参考1/13幼儿园大班语言活动《我是大班小朋友》教案（通用4篇）【题记】这篇精编的文档“幼儿园大班语言活动《我是大班小朋友》教案（通用4篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！幼儿园大班教案【第一篇】设计意图：如何让枯燥抽象的数学知识变得生动形象是我们数学老师一直思考的问题。对于幼儿来说，和在此活动中，我还大胆运用了数学尝试教学法，让幼儿在初步认识、理解和活动目标：1、认识和2、尝试修改不等式的某一部分使其成立，培养思维的灵活性、可逆性。3、在操作中培养幼儿对数学活动的兴趣，以及运用数学知识解决实际问题的能力。活动准备：教具：和学具：作业纸。活动过程：一、故事导入，初步认识和1、故事导入，好文档，供参考2/13激发兴趣。在一个美丽的数字符号海洋里，生活着一条快乐的小嘴鱼，它有个习惯，只喜欢和小的朋友玩，因此每当它外出，看见比别人小的朋友时，它就会热情地亲一下它们，把尾巴冲向比它大的朋友。在这个美丽的海洋里，还有一条快乐的大嘴鱼，它常常哈哈大笑，特别是看到比自己大的朋友就高兴地控制不住，张着嘴巴向比它大的朋友表示友好。（教师边讲故事边出示形象的大嘴鱼、小嘴鱼图片）2、出示符号，初步感知。大嘴鱼、小嘴鱼长得真可爱，其实它们还有个名字大于号和小于号，我们可以用身体动作学一学它们。二、游戏互动，认识理解和1、讲述游戏要求。我们来玩个游戏:击鼓传包。鼓声停止后，包落在哪个小朋友的手里，就请他左右两边的小朋友从包里各拿出一张数字卡片，请中间的小朋友用自己的动作来演示大于号或小于号。2、初次尝试，合理选择和（1）、提出要求。数字宝宝也想和（2）、幼儿操作。3、交流讨论，加深认识和（1）、幼儿交流分享。好文档，供参考3/13请个别幼儿讲述操作过程。（2）、教师总结提升。不管是大于号还是小于号，开口方向都朝着大数，尖尖的尾巴朝着小数。我们可以记这样一首儿歌：大于号，开口朝着大数笑；小于号，尾巴撅给小数瞧。三、再次尝试，提升运用和1、讲述操作要求。我这里还有一些练习题，不过是错误的，请小朋友动动脑筋把它改过来。2、幼儿再次尝试练习。我是大班小朋友教案【第二篇】活动内容：我是大班小朋友重点领域：语言相关领域：社会活动目标1、知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。2、能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。3、萌发做哥哥姐姐的自豪感，会做好小弟弟小妹妹的好榜样。重点、难点1、重点：知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。好文档，供参考4/132、难点：能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。活动准备1、小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。2、相关图片。活动过程：一、谈话并交流1、教师：“我们现在都长大了，是大班小朋友了，你觉得在幼儿园里（大班、中班、小班）谁可以做大哥哥大姐姐？”（是我们大班小朋友）2、交流：那我们做大哥哥大姐姐的会做那些事情二、出示小班小朋友的图片或是视频1、欣赏图片2、提问：在图片中你看到了什么？（小班的新生哭着不肯上学）那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样区帮助他们呢？三、学习诗歌1、欣赏诗歌《我是大班小朋友》前半段2、教师：“诗歌中的小朋友他是怎样帮助小弟弟小妹妹的？请你用诗歌中话来回答。3、教师带领幼儿一起看图片朗诵诗歌的前半段。4、学习诗歌的后半段好文档，供参考5/13提问：在帮助了小弟弟小妹妹之后，他又对老师说了什么？（老师，老师你别夸我，这都是应该的）5、讨论：为什么他能够帮助小弟弟小妹妹做这些事情，而且还不用老师夸奖？6、完整看图朗诵诗歌四、迁移经验1、教师：“诗歌中的这问大班小朋友会这样帮助小弟弟小妹妹，那我们小朋友在以后的生活中你会怎样来帮助我们幼儿园的小弟弟小妹妹呢？2、幼儿讨论交流。我是大班小朋友教案【第三篇】活动目标：1。知道自己是大班小朋友，能用连贯的语言表述大班与小中班的区别。2。大胆设想，尝试为棋游戏设计规则和标志。3。在棋游戏中乐于用绘画的形式表现大班的特点，增加做大班小朋友的自豪感。4。通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。5。培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。好文档，供参考6/13活动准备：1。PPT。2。棋谱3。音乐。活动内容：一、谈话导入1．师：“孩子们你们长大了，在幼儿园里是谁的哥哥姐姐呀？”2．师：“你们是幼儿园里的哥哥姐姐了，感觉怎么样？”二、讨论大班的特点1．欣赏歌曲《值日生歌》（1）你听到了什么？（2）里面都有哪些事情？都是谁要做的呢？2．欣赏PPT（1）孩子们，来老师这里，我们一起来见证你们的成长。（2）谁能边看边说一说你们看到了什么，感觉怎么样？（引导幼儿用连贯的语言表述看到了什么，小中班怎么样，大班怎么样）（3）总结大班的特点，感受自己的成长。三、设计棋游戏标志好文档，供参考7/131。交通有交通标志，我的棋游戏里需要小朋友帮帮忙，帮我设计游戏棋的标志。2。幼儿商量讨论暂停，后退，跳格标志四、棋游戏1。介绍转盘色子2。幼儿用绘画的形式表现大班特点，并按规则粘贴3、棋谱规则介绍，先粘贴标志，然后走到空白格子贴上自己的画。4。互相配合完成游戏，先到的胜利。五、结束活动1。你们是大班的哥哥姐姐了，你们开心么？2。你们能帮助老师制作游戏棋真了不起，我们一起来给自己戴朵大红花表扬表扬自己吧！（《我们是大班的小朋友》音乐放起）活动反思：在目标设定上需要调理清晰，突出主要的目标。在欣赏图片的时候可以把图片归归类，让孩子边看边讨论你都会做那些事情。在出示棋谱的时候需要一个自然的过渡，在幼儿讨论棋规则和标志的时候可以让幼儿小组讨论，不要限制幼儿的想象。小百科：大班是幼儿园里的最高班级（对小班、中好文档，供参考8/13班而言），由五或六周岁至六或七周岁儿童所编成的班级。大班主题活动《我是大班小朋友》教案【第四篇】一、主题由来及确定：本次主题的制定主要来自于，我班幼儿由于在同年级年龄较小，且又刚刚进入大班的学习阶段，班级中又来了八名新生。且通过家长会和班级的家长问卷中我们也了解到家长们也非常希望在入大班后自己的孩子能够顺利的进入小学，在大班中能让自己的孩子知道自己上了大班能自觉要求自己，建立起良好的学习常规和学习习惯。在通过与孩子的交谈中我们也发现孩子们对自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜样。因此我们也希望通过此次主题能培养大班幼儿良好的学习习惯，增强集体意识和学习与新同学交往的正确方法，在各种互助互爱的活动中建立和谐融洽的班级氛围。使八名新生与老生友好相处中尽早了解本班的活动材料和各种规则，能较快的适应新的班级生活。二、主题网络：xx三、预设教育目标：1、激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感，初好文档，供参考9/13步树立关心他们的责任感，体验自己生长的快乐。1、培养幼儿独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯。2、增强幼儿的班级责任意识和任务意识。四、预设学习目标：1、使新生熟悉本班的一日生活常规，活动区设置位置和活动要求。2、初步学习用关心爱护的语句和弟妹及新同学交往，会用正确的方法解决交往中的问题。3、通过带弟弟、妹妹的活动体验成功感，增强自信心。4、使幼儿会听連续指令，能用连贯的语言表达见闻。5、能儿独立生活，关心弟弟妹妹，能谦让。6、知道大班小朋友应该在劳动、上課、关心集体、关心弟弟妹妹等方面较自觉地给弟弟妹妹做榜样。7、学习收拾桌椅和正确的握笔姿势。8、明确值日生的各项劳动任务。五、分科预设学习目标：科学：1、正确干支10以内的数量，并学习在图表中表达。2、认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位好文档，供参考10/13置，并掌握叙述词。3、能初步区分10以内的单数。社会：1、愿意在生活中参加劳动，知道劳动是件光荣的事。2、体验班级这个大家庭的温暖，激发幼儿热爱班集体的情感。3、通过观察月亮的变化及吃月饼等活动，了解我国人民过“中秋节”的一些风俗习惯。4、知道9月10日是教师节，懂得要尊重、热爱老师。艺术：1、通过歌曲《卖报歌》及音乐欣赏《狮王进行曲》来感受和表现乐曲中人物情绪的变化，初步了解作品的结构和它所表现出的形象和内容，并学习用两种不同的唱法表现歌曲。2、能够用绘画的形式较准确地表现出性别特征及简单的动态人物。3、学习简单的做泥塑人的技能，并能表现简单的人物动态。语言：好文档，供参考11/131、初步学会用不同的语气，较有感情地朗诵诗歌，进一步激发幼儿做大班小朋友的自豪感。2、帮助幼儿在欣赏故事的过程中，理解文学作品中任务的伤心、苦恼、快乐等不同情感。3、培养幼儿在听说游戏中快速反应的能力。健康：1、保持个人卫生，并能注意周围环境的卫生，进一步养成良好的卫生和生活自理能力。2、能轻松自如的绕过障碍曲线走和跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或连续跑约1分半分钟，能听信号左右分队走。3、能从35—40厘米高处自然的跳下，落地轻稳，能立定跳远，跳距不少于40厘米。六、范畴网络：健康：体能煅炼：１、学习新棒操２、学习新体能３、体游：大鞋子语言：1、故事：小猫钓鱼2、故事表演：小猫钓鱼好文档，供参考12/133、诗歌：我是大班小朋友4、听说游戏：打大麦5、科学识字：科学：1、统计动物数量2、认识序数3、认识单双数4、实验：会转的陀螺5、有趣的叶子6、实验：有用的纸音乐1、歌曲：卖报歌2、歌曲：国旗红红的3、音乐欣赏：狮子进行曲美术：1、布置新环境2、泥工：我是大班小朋友3、绘画：我和弟妹一起玩社会：1、劳动真光荣2、给小班弟妹送礼物3、我是中国人好文档，供参考13/134、认识教师节5、认识中秋节七、社区资源利用：（一）环境布置：1、主墙：设置以“幼儿园”为背景的主墙，各种幼儿常规和幼儿自制的小朋友和小动物。2、美工区：各种废旧材料、画笔和小石子，白乳胶。3、数学区：各种有关相邻数的操作材料。4、图书区；各种图书。5、益智区：军旗、穿线玩具。6、建构区：提供各种积木、插塑搭建我们的幼儿园。7、角色区：提供各种8、语言区：提供小木偶以及各种道具。（二）家长工作请新生家长协助教师稳定幼儿情绪，帮助幼儿较快的适应幼儿园的生活。