幼儿园中班教学教案精编3篇

好文档，供参考1/8幼儿园中班教学教案精编3篇【题记】这篇精编的文档“幼儿园中班教学教案精编3篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！幼儿园中班教案1活动目标：1、初步了解邮票的构成，由图案、文字、数字三部分组成。2、尝试用贴、印的方式制作纸版画邮票。3、积极参与活动，体验美术活动的快乐。活动准备：1、卡纸、水粉颜料、十二生肖图案吹塑纸板等。2、课件。活动过程：一、播放课件，出示邮票，观察讨论邮票的构成。师：小朋友们看看，这是什么呀？幼：邮票。师：邮票有什么用处呢？幼：可以寄信。好文档，供参考2/8师：寄信的时候会用到邮票，那邮票上有些什么呢？我们一起来看看吧幼：有图案、文字、数字……师小结：恩，小朋友们观察地真仔细，邮票上不仅有好看的图案，还有代表发行地方的文字和表示这张邮票面值的数字。二、示范纸版画，教师示范。1、出示范画，初步感受纸板画邮票。师：今天老师也带来了一枚邮票，想看吗？看看我的邮票上是什么图案呀？幼：是一只小鸡。师：你们知道这么漂亮的图案我是怎么做的吗？幼：用蜡笔画的。幼：用颜料画的。……2．教师示范纸版画。师：我们来看看用到哪些材料：这个是邮票的底版师：我们要用到一个新的材料，叫做吹塑纸。师：吹塑纸上有一辆汽车的轮廓，接着请水粉颜料来帮忙啦，都有什么颜色？幼：红、黄、蓝、白。师：我们选择几种好看的颜色把轮廓里面的部分涂满。好文档，供参考3/8师：用毛笔时要注意，如果颜料太多了，可以在盒子的边上舔一舔，一种颜色一支毛笔，千万别把颜色混在一起。画的时候我们不要碰到黑线的地方。师：颜料都上好了，接下来要怎么做，仔细看好。轻轻地拿起、打开，轻轻地盖上，用力压一压，每个地方都压到。打开来会发生什么变化呢？幼：美丽的图案出现了。师总结：像刚才这种作画的方法就叫版画。我的邮票还没完成呢，最后还要贴上什么？幼：文字和币值。师：贴在角上都可以，有了图案、文字和币值，我们这样一枚漂亮的邮票就完成啦！三、幼儿观看流程图，自己操作。师：现在知道怎么做了吧，我们也来用这种方法来做一枚这种邮票。师：怎么做呢？（幼儿观看流程图，讲述纸版画主要步骤。）师：（播放课件）讲解：准备邮票底版和吹塑纸各一张，用彩色颜料在吹塑纸图案上面上色，再合上黑色的底版压一压，最后角上贴上文字和币值。图案有动物系列，建筑系列、花卉系列，交通系列，小朋友可以自己选择，如果手上脏了的话可以拿抹布擦一擦。好文档，供参考4/85、作品展示、交流。师：都成功了吗？幼：成功了！师：谁来介绍自己的邮票？你的邮票是什么图案的？师小结：原来邮票上可以有各种各样的图案，有动物系列，建筑系列、花卉系列，交通系列很多很多，下次爸爸妈妈一起试试，做一枚好看的邮票。幼儿园中班教案2设计背景以幼儿对食物的形成、特征与食用方法从而了解到父母对自己的爱心，而自己也要回报自己的父母的爱。活动目标1、了解菠萝的简单特征、食用方法和用途。2、理解故事《小刺猬和大菠萝》，体会小刺猬对妈妈的爱。3、学习表达对妈妈的爱，尝试为妈妈做一件事。4、激发了幼儿对菠萝的好奇心和探究欲望。5、提高幼儿思维的敏捷性。重点难点学习做一件事来表达对自己妈妈的爱。活动准备好文档，供参考5/81、故事《小刺猬和大菠萝》录音磁带。2、幼儿用书《菠萝》、教学挂图《小刺猬和大菠萝》。活动过程一、了解菠萝1、教师：你见过菠萝吗？它长得什么样？2、教师：你吃过菠萝吗？可以怎样吃？它是什么味道的？3、阅读幼儿用书《菠萝》，向幼儿简单介绍菠萝外形特征、食用方法和用途。二、欣赏故事《小刺猬和大菠萝》1、教师：有一只小刺猬，有一天得到了一个大菠萝，你知道发生了什么故事吗？我们来一起听听《小刺猬和大菠萝》的故事吧。2、教师出示教学挂图，并播放录音故事《小刺猬和大菠萝》，幼儿欣赏。3、教师：小刺猬采了一个大菠萝，他为什么没有自己吃》？4、教师：妈妈为什么说从来没有吃过这么香甜的菠萝？三、说一说：我为妈妈做件事1、教师：每个人都有一个好妈妈，你爱自己的妈妈吗？你为妈妈做过什么事？能说出来讲给大家听听好文档，供参考6/8吗？2、教师：你还想为妈妈做什么事呢？延伸活动教师和家长沟通，让幼儿尝试为妈妈做一件事。教学反思1、利用水果活跃了课堂气氛。2、引用幼儿对水果的喜爱来了解菠萝。3、学会表达对父母的爱。幼儿园中班教案3活动目标1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。2、能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的快乐。活动准备1、幼儿观察豆子从豆荚中蹦出来的动态，丰富经验。2、课件和电教设备。3、故事《豆宝宝》。4、在活动室的场地上粘贴四个豆荚的形象（黄色的轮廓，里面有若干个豆豆，分别是7粒黄豆、8粒红好文档，供参考7/8豆、9粒黑豆、10粒绿豆，豆豆上分别标有数字）。5、音乐《豆荚曲》（《幽默曲》和《弹簧协奏曲》）。活动过程1、提问激发幼儿兴趣：小朋友，你知道豆豆是怎么从豆荚里出来的？2、观看课件《豆荚裂开的过程》。3、讲故事《豆宝宝》。引导幼儿想象自己变成豆宝宝，在妈妈的肚子里……蹦出来……滚到地上……一系列动作。播放音乐。4、尝试表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。（1）提问：豆子是怎样从豆荚里出来的？屈；老师。教，案网出处学习词：蹦。请幼儿发挥想象，用动作表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。（2）看课件，引导幼儿相互交流自己创编的动作。（3）介绍四个大豆荚，引导幼儿观察：这是什么豆宝宝的家？数数这个家里可以住几个豆宝宝？请幼儿自选喜欢的豆荚住进去。（4）鼓励幼儿大胆表现自己创编的动作。（5）启发幼儿合作表现豆子们蹦出来的连续动作。看课件，引导幼儿观察豆荚裂开时，豆子们连续蹦出来的动态。听指挥，教师随乐说数字，“豆子”依次从豆荚中好文档，供参考8/8连续蹦出来。（6）交换，再次游戏。教学反思幼儿在活动中兴趣浓厚，主动参与活动，不仅巩固了点数和认识颜色，而且提高了身体的协调能力，同时在合作游戏的过程中体验了成功的快乐。在规则意识方面部分幼儿还有待提升。