2022年度幼儿园中班教案精选4篇

好文档，供参考1/92022年度幼儿园中班教案精选4篇【题记】这篇精编的文档“2022年度幼儿园中班教案精选4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！幼儿园教案【第一篇】活动目标：1．感受和表现声音的大、小。学习用力摇和轻摇沙筒的方法，表现大雨和小雨的不同的节奏和音色。2．根据大雨和小雨的不同音色和节奏，探索沙筒的不同演奏方法。3．在教师的眼神和动作的帮助下，不演奏时能控制住沙筒，使其不发出声音。活动准备：1．每人两个自制沙筒。2．节奏图谱一张。活动过程：（一）教师引导幼儿回忆有关下雨的经验。1．教师：你们见过下雨吗？大雨的声音听起来是什么样的？（引导幼儿说出下大雨的声音是大大的，并好文档，供参考2/9用动作来表现。）（哗啦）2．教师：小雨又是怎样的呢？它和大雨的声音一样吗？（引导幼儿用声音和手部动作来表现。）（滴嗒滴滴嗒嗒）（二）幼儿欣赏教师演唱《大雨小雨》。1．教师用较慢的速度清唱歌曲，引起幼儿对歌曲的兴趣。2．教师：大雨的声音是怎样的呢？小雨的声音又是怎样的呢？3．教师带领幼儿练习演唱大雨、小雨的声音，并请幼儿用动作表现。4．教师再次清唱歌曲，幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。（三）教师出示沙筒，让幼儿回忆并模仿其音色。1．教师：这是什么？教师出示沙筒，全体幼儿讲述名称。2．教师：怎样演奏它？发出的声音像下大雨呢？怎样演奏它？发出的声音像小雨呢？教师带领幼儿一起空手练习摇动沙筒。3．教师交代要求：开始四个小节和最后两小节是不演奏的，只有在“哗啦哗啦”时才演奏。4．教师演唱带领幼儿练习在“哗啦哗啦”处演奏沙筒。好文档，供参考3/95．同样方法学习小雨的演奏。教师交代要求：开始四个小节和最后两个小节不演奏，只有在滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒处轻摇沙筒。（四）教师和幼儿一起边唱歌曲边用乐器演奏。（五）分组演奏。将幼儿分成大雨组和小雨组。在教师动作的暗示下，幼儿学习准确地演奏自己的角色大雨和小雨。活动延伸：1．将沙筒等放在音乐角里，并提供音乐磁带，满足幼儿听音乐演奏的需要。2．开展语言活动或戏剧表演，讲述《大雨小雨》的故事，并用动作表演这个故事。幼儿园大班社会《美丽的祖国》教案模板【第二篇】活动目标：1、激发幼儿爱祖国的情感。2、发展幼儿的观察力和认知能力。3、使幼儿初步了解我国的几个世界之最，知道祖国地域辽阔。4、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。活动准备：有关长城、故宫的图片和录像。中国地好文档，供参考4/9图一张活动过程：一、导入（激发幼儿了解祖国的兴趣）请幼儿说出我们国家首都的名字。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方，看到些什么？二、展开1、让幼儿看大地图，使他们知道我们的祖国很大(1)请幼儿在地图上找出首都北京的位置。（2）请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）(3)向幼儿介绍我国的世界山脉--喜马拉雅山；东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。2、引导幼儿看图片，了解我国的世界之最(1)师生共同观看《长城》录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长(2)师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：故宫是世界上的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。3、教师小结三、结束请幼儿游览美丽的祖国幼好文档，供参考5/9儿自由结伴，在大地图上的各地游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了什么些什么。幼儿园教案【第三篇】教学目的：1、在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会面在体上。2、让学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的愿望，体会到平面图形在生活中的存在。教学重点：在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”；发展学生的空间观念、动手操作能力，培养创新意识。教具、学具：课件、小圆印章，三棱柱、圆柱、正方体、长方体模型教学过程：一、谈话导入同学们，我们已经学过了“长方体、正方体、圆柱和球”，谁能在我们教室里找出什么物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球？引导学生说出有些物体的一面或几面是平平的，揭示课题。好文档，供参考6/9二、动手操作，认识图形。1、认识长方形。A:让学生动手找出长方形的面（生可以用摸、描、印），认识长方形并出示图形。B:其余生也找找手中物体中的长方形的面，看一看，摸一摸。2、能不能从其他物体上找到其他的图形呢？3、汇报交流，认识正方形、三角形、圆。4、用自己的办法把图形从物体中“印”下来。三、联系实际、体会数学与生活的联系。1、出示教材中的交通标志图让学生辨认，渗透交通安全教育。2、在生活中，你在哪儿见过这些平面图形呢？请同组的同学相互说说。四、探索与实践。1、淘气和同学们一样也认识了这些图形，这是淘气利用今天认识的图形拼成了一幅美丽的图画。（电脑演示）你们能从这幅美丽的图画中找出今天学的这些图形吗？2、下面请同学们小组互相合作，利用老师给你们的图形拼出自己喜欢的漂亮的图画，要尽量和淘气的不一样。五、课内小结与课后延伸。好文档，供参考7/91、这节课你有什么收获？你觉得这堂课上你的表现怎么样？2、在生活中我们到处都可以见到这些图形，同学们回到家后仔细观察家里的物体，看看能在哪些物体上找到这些图形，把你的发现告诉你的爸爸、妈妈，好吗？幼儿园教案【第四篇】活动目标1、欣赏故事，理解铅笔盒里文具对话的含义。2、学说故事中的对话，尝试表演故事。3、知道爱护文具，形成爱护文具的良好习惯。活动准备多媒体课件。活动过程一、创设情境，引起兴趣师：（出示课件铅笔盒）小朋友你们能说说铅笔盒有什么用吗？到小学时要放哪些文具呢？铅笔盒能放这么多文具，真好，可是有一天，铅笔盒却变成了医院，这是怎么回事呢？我们一起听听故事《铅笔盒变医院》，答案就会揭晓了。二、分段学习故事，理解故事内容1、看课件1教师讲述第1段并提问：好文档，供参考8/9（1）铅笔盒里有哪些文具？（2）小男孩读一年级了，这些文具都想干什么？2、看课件2，教师讲述第2段并提问：（1）你看到了什么？这么做对吗？为什么？（2）我们看看会发生什么事？3、看课件3，师讲述故事第3段并提问：（1）铅笔盒里发生了什么事？（2）铅笔为什么哭？你能用故事里的语言把铅笔与小刀的对话说出来嘛？（3）小刀为什么把卷笔刀拉出来？结果怎样？（学说对话）（4）橡皮和尺子为什么哭？是小刀的错吗？从哪些话中知道的？（学说对话）4、看课件4，提问第4段：（1）现在你知道文具盒为什么变医院了吗？文具做了什么决定？小男孩不爱惜文具，文具也生气了，男孩上学会发生什么事呢？5、看课件5，提问第5段（1）提问：你看到了什么？小男孩为什么哭？（2）师总结故事内容。提问：如果你是这个文具盒的主人，你会怎么做？好文档，供参考9/9三、播放语言CD（盒带），请幼儿完整的欣赏故事四、孩子尝试表演故事，老师和其他幼儿旁白解说教师小结：希望不爱惜文具小朋友们从今往后爱护好文具，自觉爱惜文具的小朋友学习！表扬爱惜文具的小朋友！延伸活动：回家试讲故事，并能爱护自己的文具。