您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 宣传企划 > 幼儿变废为宝活动方案(案例)精编4篇
参考资料,少熬夜!幼儿变废为宝活动方案(案例)精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿变废为宝活动方案(案例)精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿变废为宝活动方案1活动目标:1、在做做玩玩的过程中,锻炼幼儿的动手能力,激发幼儿的环保意识。2、通过游戏,体验合作成功的喜悦。3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验变废为宝的快乐。4、发展幼儿手部动作的灵活性。活动准备:1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。2、装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。3、剪刀、双面胶等。4、教师用废旧物品制作的成品,如灯笼、宝塔、火箭等。活动过程:1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。小朋友,前几天老师请大家做小小收集员,把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来,小朋友们都很积极,收集了许多好东西,谁来说说你收集到了哪些宝贝。(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝,今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗?(1)老师介绍游戏规则:我们分成七组,大家一起商量动手进行垒高比赛,可以用不同的宝贝进行,看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。(2)介绍两组垒高幼儿的作品,并和幼儿一起分析原因。(快而稳的原因:把大的盒子放在下边,不争先恐后、一个一个来放等,慢而摇晃的原因:大家争抢,没有合理摆放好。)(3)再次进行游戏,第二次垒高比赛在第一次的基础上进行,让幼儿形成初步的垒高经验。3、欣赏作品(1)教师出示自己制作的成品,幼儿欣赏。(2)提问:这是什么?它是用什么做成的。(幼儿回答)在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2~3种作品。(3)提升:如果这些做好的玩具、好东西坏了,参考资料,少熬夜!还有用吗?(幼儿回答后,教师根据他们的回答作出相应的应答)教师总结:最后我们把它们送到废品回收站,送到工厂再加工重新变成有用的东西。4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师,用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀?(想)(1)教师提出制作要求:想想你用什么宝贝想做一个什么玩具?跟朋友讲讲,也可以和朋友合作做,用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰,使它变成一样好玩的玩具。(2)幼儿自己制作玩具,老师对完成任务有一定困难的幼儿,教师进行帮助。(3)幼儿完成后,陈列在玩具橱上,可以相互进行简单介绍。(提醒幼儿在制作结束后,把多余的东西整理好)5、结束部分:“小朋友,真正好,废旧物品当成宝,动动小手动动脑,变成汽车和小猫,'变废为宝'真正妙!”今天,我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具,以后我们要记住,不要随便把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉,我们把它们洗干净,带到幼儿园,我们一起让它变变变,成为我们的好朋友。6、延伸活动:幼儿拿着做好的玩具,去做小小宣传员,请其他班的小朋友参观欣赏。幼儿变废为宝活动方案2活动目标:1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具,初步培养幼儿的动手能力。活动准备:1、用酸奶瓶制成的花瓶:用薯条盒做成的花,用可乐瓶制成的小猪2、幼儿制作用的半成品:麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒……活动过程:1、引起废物:出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子提问:盘子里有什么,这些东西还有用吗?2、引导幼儿观看魔术表演,激发幼儿兴趣。T今天我来做魔术师,我要来变一变,看看这样东西到底有用吗?(1)牛奶房子变成了大风车,真好玩呀。参考资料,少熬夜!(2)喝完的酸奶杯子变成了花瓶,真漂亮。(3)幼儿参与表演:麦当劳的杯子变成了彩色的风车,真有趣。(4)什么东西在叫,可乐瓶做的小猪,真可爱。小结:你们看。风车、花瓶、小猪、龙,都是用什么做的?对,都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具,获得“化废为宝”的知识。(1)我们一起去看看,废物还可以变成什么?(2)用废物做成的玩具多不多呀?小结:牙膏盒可以做成小气车、……4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。(1)我给你们准备了一些废物,看看是什么?(2)你们的小手也很灵巧,想去试一试吗?幼儿动手制作,教师巡视指导,并展出幼儿的作品!幼儿变废为宝活动方案3活动目标:1、引导幼儿多感官参与创新思维活动,知道废物利用所带来的社会价值,体验变废为宝的乐趣。2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神,发展幼儿的想象和动手操作能力,培养初步的创新意识。3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具,感受到废旧物品组合创新的乐趣。活动重点难点:能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。活动准备故事挂图:废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。(一)实物导入:出示利用废旧物品制作的玩具,让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的?还能做成什么?(二)欣赏故事《由废纸到吸水纸》1、结合挂图讲故事:第一幅:画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么变化?第二幅:这么多的纸成了一堆什么?人们会怎样?第三幅:人们发现了纸吸收水的原因?人们用这种纸做了什么?第四幅:技术人员进行了什么实验?发明了什么?2、引导幼儿简单总结故事内容,让幼儿初步了解参考资料,少熬夜!吸水纸是怎样发明的?并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。(三)废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西?孩子们回答。教师总结:有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等,纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。2、小朋友,你们真聪明,现在我们一起来看课件:请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。3、出示用废旧物品制作的玩具,让幼儿欣赏,玩弄,了解废旧物品的多种用途,并启发幼儿由单一向多面发散思维,说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具,看谁说得多。教师小结:小朋友,这些玩具不但非常漂亮,而且全是用废旧材料做成的,你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西,说不定用处可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些废旧材料,准备二次利用。这样既美化了环境,又能废物变宝。(四)组合创新和分组操作:小小设计师《我来变》你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料,设计有趣的作品,比比谁设计的作品新颖独特。(幼儿操作,老师巡回指导)引导幼儿用不同的废旧物品,通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。(五)活动结束:办变废为宝作品展,对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。活动延伸让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新。幼儿变废为宝活动方案4活动目标·对利用废旧材料小制作感兴趣·能利用废旧材料制作购物袋,并加以简单的装饰·能在创造过程中感知变废为宝活动重点·重点:能利用废旧材料制作购物袋,对利用废旧材料的小制作感兴趣活动准备参考资料,少熬夜!·经验准备:对购物袋有初步的了解·物质准备:各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水活动过程一、引出主题,激发兴趣“今天我们的娃娃家超市开张了,我们进去逛逛,看看有自己需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)”1、你在超市买了东西装在什么地方带回来?2、你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?3、你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由讨论)二、观察环保购物袋,讲解制作方法出示购物袋,让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。1、“我有一个购物袋,你们看看,要装东西袋子应该有一个什么?”2、其他三面应该怎么样?3、粘好了要装上什么东西才可以拎?三、幼儿制作购物袋1、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋,并进行简单的装饰。2、帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。3、启发幼儿制作与别人不同的拎环。四、观赏展评1、找找谁的袋子有趣又好看。2、提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品,装在袋子里。活动延伸在美工角中放置活动剩余的材料,让有兴趣的幼儿继续制作。
本文标题:幼儿变废为宝活动方案(案例)精编4篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9714262 .html