少先队防疫活动方案(案例)最新4篇

好文供参考!1/10少先队防疫活动方案(案例)最新4篇【引读】这篇优秀的文档“少先队防疫活动方案(案例)最新4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！少先队防疫活动方案【第一篇】活动目标：1、初步了解野生动物和宠物的特征，知道野生动物身上的病毒和细菌比较多。2、能区分野生动物与宠物，知道摸完宠物要洗手。3、喜爱小动物，有初步保护野生动物的意识。活动准备：动物图片、野生动物视频、保护野生动物公益广告活动过程：一、游戏导入，引出野生动物与宠物1、教师将图片出示给一名小朋友，通过模仿其动作或声音的方式，让其它小朋友猜出图片上的动物。2、猜出后，将图片分类展示在黑板上。一、游戏导入，引出野生动物与宠物1、教师将图片出示给一名小朋友，通过模仿其动作或声音的方式，让其它小朋友猜出图片上的动物。好文供参考!2/102、猜出后，将图片分类展示在黑板上。二、认识野生动物，知道野生动物与宠物的区别1、引导幼儿讨论AB两组图片中的动物的生活环境的不同之处。教师事先将图片分为A（野生动物）B（宠物）两类。师：老师将这些小动物进行了一下分类，请小朋友们观察一下这两组小动物的生活环境有什么不同。教师总结：A组的动物他们都是生活在草原、大海、森林，这种远离人类的地方，而B组的动物都生活在我们人类的身边，跟我们人类生活在一起。2、引导幼儿思考AB两组动物的食物来源有什么不同。师：那这两组小动物们依靠什么生存，他们的食物来源分别是什么呢？教师总结：A组小动物们靠自己捕食猎物生存，而B组的小动物靠我们人类的喂养、照顾来生存。3、归纳总结野生动物与宠物的特征。师：其实，像A组动物这样，自由自在地生活在大草原、海、森林、山洞，这种远离人类的野外，并靠自己的努力捕获食物的送物，它们有一个共同的名称——野生动物。好文供参考!3/10师：像B组动物这样，生活在我们人类的身边，靠人类喂养照顾，陪伴主人生活的动物，它们也有一个共同的名称——宠物。三、初步了解野生动物身上存在许多病菌1、出示野猪与宠物猪的图片，让幼儿找不同。师：老师这还有两张图片，它们有什么不同？哪只小猪属于野生动物，哪只属于宠物呢？2、请幼儿观察哪只小猪更干净一点。师：你觉得哪只小猪更干净，病毒细菌更少一些呢？（幼儿讨论）师：说宠物猪更干净的小朋友多一点，那我们将图片放大看一看。教师总结：看来，大多数小朋友的判断是正确的，像野猪这样的野生动物身上的病毒细菌更多一点，像宠物猪这样的宠物身上的病毒细菌少一点，但是不代表没有，所以我们摸完宠物后一定要记得洗手。当我们看到野生动物时，也千万不要去触碰它们。四、激发幼儿保护野生动物的情感1、教师带领观看一小段野生动物生活的视频（可爱型），幼儿交流感受。教师总结：这些小动物们好可爱呀，它们在自己的家园里无忧无虑的生活，多快乐呀！可是会有些人会为好文供参考!4/10了自己去打扰了它们的平静。2、观看保护野生动物的公益广告（动画版），边看边讲解。视频推荐：《WCFF野生动物公益广告-我有个梦想》教师总结：野生动物是我们的朋友，因为有了它们，才有了我们人类赖以生存的大自然。所以我们要从我做起保护它们：比如不去打扰它们的生活，不食用野生动物做成的`食物，不穿野生动物做成的衣服，不乱丢垃圾，少用木制品。少先队防疫活动方案【第二篇】教学目标：1、通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、害怕等不良情绪。2、说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。3、想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？教学重点：1、如何做到自我防护。2、释放压力积极面对疫情。教学难点：演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？好文供参考!5/10课前准备：学生：做拍手游戏。教师：关注学生情绪。教学过程：一、导入：同学们：面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗？指名回答。教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩、不串门、不聚会等。二、互动交流:同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。教师指名上台讲一讲。同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？指名大声回答。教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手、戴口罩、不聚会，按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。三、展开交流：在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。好文供参考!6/10指名说。谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？指名上台演一演。学生评价提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？指名说。学生记笔记。齐读记录内容。四、教师总结:五、学生反思：作为小学生心中的责任是学习。六、拓展。少先队防疫活动方案【第三篇】活动目标:1、了解新型冠状病毒的来源，知道新型冠状病毒的传播途径及危害。2、让学会加强自我保护，学会正确洗手。3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。活动准备:1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、好文供参考!7/10预防方法等的相关视频。2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。活动过程：一、了解新型冠状病毒。1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们过得:很不好。为什么呢？原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家。2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢？（向幼儿解释这是一-种病，暂时还没有特效药能医治，且会传染）3、新型冠状病毒是如何传染的？（播放传播途径的视频）二、讨论如何预防新型冠状病毒。1、讨论:有什么办法可以预防新型冠状病毒呢？2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体空手幼儿练习。3、如果有病毒不小心来到我们的身体里怎么办？不用害怕，小朋友的身体里有--支叫做免疫系统军队保护小朋友。4、讨论:怎么样才能让这支军队变得更加强盛呢？三、教育幼儿不怕新型冠状病毒。小朋友们都非常勇敢，你们有没有信心战胜新型冠好文供参考!8/10状病毒？新型冠状病毒并不可怕，我们已经知道了预防他的方法了！少先队防疫活动方案【第四篇】（一）活动背景在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。作为小学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习知识，不断增强本领，成为国家的有用之才！（二）活动对象小学高年级学生（三）活动目标1、通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。2、激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精神。3、让学生明确自身的责任和努力的方向。（四）活动过程1、激情导入，点明主题师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的春节，经历了一个超长版的宅家假期，经历了一种特殊的学习方式――居家网课。特殊时期，特殊学习，让我们一起进入今天的特殊班会课，这节班会课的主题是――《英雄，向您看齐》。好文供参考!9/102、认识英雄（1）释义英雄师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是成功的！新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。”师：在他们身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情·有声特辑《英雄》）师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。（2）话英雄(出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……）师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。他们是――真正的英雄！（3）寻英雄师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄，让好文供参考!10/10我们一起来寻找吧。（出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、教师……）师：他们平凡普通，却有着不平凡的担当；他们默默无闻，却有着一心为民的情怀；他们无私奉献，凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。3、英雄榜样践行方向师：孩子们，在这次抗疫战争中，英雄用生命守护生命！我从他们身上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国力量。亲爱的孩子们，少年强，则国强！祖国的希望在你们身上，作为一名新时代的少先队员，我们应该怎样做呢？4、拓展师：孩子们，祖国守护了我们，我们要报效祖国！希望你们向英雄学习，把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今天的微班会到此结束。