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参考资料,少熬夜!幼儿园主题教案(通用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园主题教案(通用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园大班主题活动教案【第一篇】一、主题活动由来在开展本次主题活动前,正值秋高气爽,金色满园之时。我们发现幼儿对相处三年的银杏树产生了很大的兴趣。但是,关于银杏树的主题活动值不值得开展呢?于是,我们问了幼儿两个问题:1、我们幼儿园有哪些树?2、关于银杏树,你了解它的哪些知识?从幼儿的回答中,我们了解到:幼儿知道幼儿园有杨树、玉兰树、松树和银杏树,他们已经注意到了银杏树。但是关于银杏树的知识,他们却只停留在看到的现象:美丽的银杏叶,茁壮的树干和踩破就会散发出异味的银杏果。虽然幼儿喜欢银杏树,对银杏树感兴趣,但他们对于银杏树更深层次的了解很有限。于是,我们决定在幼儿最后一年的幼儿园生活中,让他们充分的探讨与研究我们的国树。二、主题活动目标1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。2、关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。4、会围绕一个话题讨论。5、会复述、仿编、创编文学作品和创作艺术作品。6、发展幼儿的想象力及创造力。7、会初步的统计和测量。三、主题活动网络的建构主题名称叫《银杏树之恋》,让人很容易地想起了张艺谋导演的《山楂树之恋》。但是,树的品种不一样,“恋”的含义也不一样。这里主要是指即将从幼儿园毕业的幼儿,对幼儿园朝夕相处的银杏树的依恋之情。我们从横向和纵向两个维度来策划本次主题活动。1、横向网络图的策划。在主题活动开展之前,我们预设了:“探秘银杏树”、“银杏叶的遐想”和“银杏果是个宝”三个单元。里面的活动都是预设的。但在实施的过程中,我们又增添了几个活动。在幼儿的新的观察发现下,我们生成了“一半树叶一半光秃”和“最后落叶的树”。在开展“20年的约定”前,我参考资料,少熬夜!们感觉直接跟幼儿谈“20年的约定”,显得很突兀,幼儿一时不能很好地理解。于是就开展了“爱心树”这个活动,为“20年的约定”做情感铺垫。2、纵向层层深入的三个阶段。第一阶段:表象阶段;第二阶段:深入探究阶段;第三阶段:情感升华阶段。从表象阶段,让幼儿获得充分的感性认知,为深入了解探究做支持。最后,在深入探究的基础上再次情感升华。五大领域融合,体现主题教育的价值。四、主题教育环境创设:1、主题墙饰:幼儿和老师一起探索的过程,用图片或文字表现。2、图书区:投放有关银杏树的图书和图片;《银杏叶的遐想》,看作品编故事。3、美工区:银杏树叶拓印,银杏树叶拼贴,银杏果创意手工4、音乐区:用舞蹈表现银杏树和银杏叶。5、科学区:科学记录本《我的银杏树笔记》;我的测量方法展示等。6、家园共育家长帮助幼儿使用多种方法查阅资料,如上网,看书等;给幼儿做白果美食。请家长进班讲讲“我上洁华幼儿园时和银杏树的趣事”。五、主题教育活动过程陈鹤琴先生认为,课程是幼儿当时当地的活动。可以这么说,凡是对幼儿有益的,并且使幼儿感兴趣的,能够引发幼儿“当时当地活动”的都可作为课程内容。大自然大社会都是活教材,都是幼儿积极主动学习的生动的内容,探索、表达与表现的好材料。因此,我们在选择活动内容、安排活动环境时,都应该从生动、丰富的生活中去获取对幼儿发展有重大价值的东西。而所选择的内容,应有幼儿充分自主探索发掘的空间。在陈鹤琴思想和幼儿自主学习的角度出发,我们开展了各种关于银杏树的活动。接下来我给大家介绍主题活动中的一些教育活动:第一阶段(表象阶段):从银杏树的表象出发,先找找幼儿园最粗的银杏树、给银杏去皮和了解关于银杏的价值。在调动幼儿已有经验的基础上,让幼儿对银杏有个全面系统的了解。(一)找找最粗的银杏树目标:1、能尺子进行精确测量。2、愿意与同伴协作完成任务。幼儿园的银杏树有很多棵,但到底哪一棵树是最粗的,哪一棵是最细的呢?幼儿说用尺子量一下就知道了。参考资料,少熬夜!而且知道要用软尺。于是我们就开始了测量活动。但这次测量和一起的测量不一样:因为树不仅是圆形的,而且没有起点和结束点;树很粗,一个人很难单独完成。一、测量前的准备活动。1、分组。每组为3人,两人测量,一人负责记录。2、给树取名。为了方便记录,我们就给树取号。如:1号树、2号树。3、测量位置做记号。一棵树的上下不是一样粗的。如果每组测量的位置不一样,得出的结果也不同。于是,幼儿想的办法是:在每棵树上画一圈线,每组都沿着这条线测量。4、记录表。每组负责记录的小朋友画记录表格。二、测量1、第一次测量。树的一圈超过了1米,一把尺子不够用,让测量有了困难,没法进行下去,只能找老师帮忙。有的小朋友能在尺子的末端的位置,在树上做个记号,把尺子放到记号处接着测量。但超过了1米,记录人员就得把两次测量的结果加到一起。让记录人员也很具有挑战性。测量完成后,集体展示测量结果记录表时发现,每组测量的结果不尽相同。通过回看测量照片,我们发现了原因:有的小朋友由于看不到树的另一边,手够不着,尺子掉到线下面。有时候在线的上面,所以就造成结果的不一致。2、第二次测量。找到了测量结果不一致的原因:人手不够,造成皮尺不能沿着线测量,于是,我们第二次测量就把两组合成一组,每组6人,5人测量,一人负责记录。第二次测量,人多手多,能让皮尺服服帖帖地沿着测量线测量,得出的结果很一致。说明第二次测量成功了。三、数据统计。表格记录形式,很久才能给众多的数据从多到少排队。为了能更直观地表现测量结果,我第一次给幼儿引入了数轴的概念。幼儿很快发现:数轴就是把每棵树以一条线段表示,很直观。幼儿能很快给树从大到小排队了。六、主题活动反思给幼儿的幼儿园生活留下一点美。这是大班幼儿在幼儿园的最后一年,也许,以后他们很少有机会再见到幼儿园金色满园,但是,我希望通过这一次主题活动,能唤起他们对幼儿园美好景色的回忆。虽然这是个以科学活动为主体的案例,但是在整个参考资料,少熬夜!主题活动中,我们尽量把各大领域融合进来,促进幼儿在原有基础上全面发展。如:科学(树叶为什么会变黄、一半树叶一半光秃、不老银杏树等),艺术(美工区粘贴画、音乐区歌舞表演),语言(创编故事),情感(绘本《爱心树》,20年的约定),社会(品尝我家的银杏果美食)。有的活动没有在案例中赘述,如:银杏树四季的变化,银杏做成的保健物品,欣赏郭沫若的散文《银杏》等。很多目标都不只是在一节集体教育活动中完成的。如:给银杏去皮,我们进行了一星期才完成。没有让幼儿感觉:我在这一次集体活动中专门学这个,下课了就不用再关注集体活动中所涉及的事务。而是让幼儿在活动后的各个生活环节中自主关注,学习。很多活动我们是在户外进行的,因为银杏树在户外,只有到那个环境中,幼儿才能真正地感受环境给予的支持。教师在幼儿自主学习过程中的角色与支持主要体现为丰富幼儿的感官经验,为探究做前期准备;活动中,当幼儿遇到探究瓶颈时,给予必要支持;激发幼儿间的合作学习。有意识地引导幼儿合作学习。所谓合作学习,并不只是三两个人一起完成一件事情,比如:在测量银杏树的过程中,幼儿间的分工合作。更多的是幼儿在讨论中,思维的碰撞,学习到自己本身经验中缺乏的经验。小班主题活动教案【第二篇】活动目标:1、喜欢玩“小鸟分糖果”的游戏,体验与同伴一起游戏的乐趣。2、初步了解“小鸟分糖果”的游戏规则,知道把糖果放进相应的筐里。3、能在两个物体中排除颜色干扰分辨圆形和方形。4、发展幼儿的观察比较能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。活动准备:小鸟头饰一个;小鸡头饰一个;颜色不一样的圆形和方形纸糖果若干;圆、方形的筐各一个。小鸟飞的音乐。活动过程:1、导入活动:出示小鸟头饰,让幼儿扮成小鸟在场地上飞行,场地上四散摆放着圆形和方形纸糖豆若干。教师:“小鸟们,你们发现了什么?”“有些什么形状的糖豆?”2、集体活动:教师:“请幼儿说说自己手里拿的是什么形状的糖参考资料,少熬夜!果?”出示神秘袋子:教师从袋子里摸出一个糖果,让幼儿说说是什么形状的糖果,并让手里拿着相同形状糖果的幼儿一起玩碰碰游戏。3、游戏“小鸟分糖果”鸡妈妈哭着说:“我家今天来客人了,我买了糖果招待客人,可是我在回家路上把糖果弄丢了,你们看到我弄丢的糖果了吗?引导幼儿观察圆筐和方筐,并启发幼儿将圆糖果和方糖果装进相应的筐中。要求幼儿根据游戏规则玩游戏:“拿圆糖果走圆形路,送圆糖果回圆筐里;拿方糖果走方形路,送方糖果回方筐里。”4、反省互动:(1)教师检查筐中的糖果并提问:“圆筐里应该放什么形状的糖果?”“方形筐里应该放什么形状的糖果?”(2)引导幼儿正确表述:“圆糖果放进圆筐里。”“方糖果放进方筐里。”(如有放错的,引导幼儿纠错)。5、评价总结教师:“小鸟们真能干,这么快就分好了糖果,并把圆糖果放进圆筐里,方糖果放进方筐里。现在我们一起把圆圆的糖果和方方的糖果给鸡妈妈送去吧。活动反思:游戏是幼儿的最爱,是激发幼儿学习的最佳手段,课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、愉快的学习氛围,幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习,玩中学、做中学,寓教于乐。幼儿园小班主题教案【第三篇】活动目标1、初步了解菠菜的外形特征。2、知道多吃菠菜身体好,有爱吃蔬菜的习惯。3、体验与他人分享的情感。4、初步了解菠菜的小常识。5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。活动准备1、将洗尽的青菜、菠菜、萝卜等分别装入一次性餐盘,用保鲜膜封好。放在货架上。2、电磁炉,鸡蛋、盐、味精。3、小切菜板、塑料小刀、小筐。活动过程参考资料,少熬夜!一、以游戏的口吻引发。幼儿和老师一起做菠菜炒鸡蛋的兴趣。二、观察菠菜的外形特征1、先请幼儿洗净手,然后,撕开保鲜膜取出菠菜,大家一起看看说说菠菜的样子。2、菠菜的叶子是绿色的,根是红色或粉白色的。三、讨论菠菜的吃法。油炒、凉拌、做汤、包饺子。让幼儿说说菠菜的营养。四、拣菠菜。让幼儿将叶子一片一片掰下来,数一数自己拣的这棵菠菜有几片叶子。五、切菠菜。老师提醒幼儿注意安全。六、鸡蛋炒菠菜。1、老师先介绍炒菜的用具和调味品,然后打鸡蛋。2、观察刚磕开倒进盘中的鸡蛋是什么样,用力搅拌后的鸡蛋又是什么样,听一听鸡蛋入油锅的声音,看一看炒完的鸡蛋变成什么样,闻一闻葱花入锅的味道及炒熟的菠菜鸡蛋的味道。七、品尝与分享。小百科:菠菜原产伊朗,中国普遍栽培,为极常见的蔬菜之一。小班主题活动教案【第四篇】活动目标:1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。2、能感受到元宵节的快乐。活动准备:1、请幼儿收集花灯,布置活动室。2、用湿糯米粉适量,消毒过的盘子一组一个。3、幼儿用肥皂洗净双手。活动过程:一、观赏花灯,感知元宵节。1、幼儿自由观赏花灯,相互欣赏。2、引发幼儿讨论:为什么现在要玩花灯?3、小结:元宵节这一天,大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。二、引导幼儿搓元宵。1、老师介绍做元宵的材料,湿糯米粉。2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条,再分成一段一段的,最后将每一段搓圆。三、幼儿操作。老师将湿糯米粉分给幼儿,让幼儿自己动手操作。参考资料,少熬夜!提醒幼儿不能把元宵掉到地上,以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。活动目的:1、让幼儿学习运用重叠折剪的机能制作华灯。2让幼儿在活动中相互交流,体验元宵节的民俗风情,感受生活美。活动准备:收集花灯、剪刀、胶水、针、线活动过程:1、以“元宵节闹花灯”为题,引导幼儿观赏花灯。2、讨论:1)花灯美吗?美在哪里?2)如果想制作花灯,要用到哪些出来材料?3、请幼儿用完整话回答讨论的结果。4、师讲解制作步骤,重点强调折时要用手将折痕按平,几层纸张要捏紧。5、师提出制作要求:1)小心使用剪刀,胶水不要粘太多。2)大胆制作,看谁的花灯美。6、、幼儿动手,师巡视帮助能力弱的幼儿完成作品。7、让幼儿把制作的花灯悬挂起来,互相观赏评价。活动结束:小朋友一起欣赏。元宵佳节到来临,举国同庆庆升平。家家户户汤圆香,香传万里祝福音。汤圆圆圆人团圆,共赏圆月猜灯谜。花前月下景色美,心情舒畅好运近。祝你元宵无烦恼,快快乐乐一家亲!元宵佳
本文标题:幼儿园主题教案(通用5篇)
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