2021北京四十三中初一上期中语文试卷参考答案

1/132021北京四十三中初一（上）期中语文2021.11.3班级___________姓名___________教育ID号___________试卷满分：100分考试时间：120分钟一、基础·运用（共14分）下面是小王同学所写的读书体会（节选），请你阅读并完成1-7题。学习语文真是一件有意思的事情。书中的内容会左右我的情绪：阅读《再塑生命的人》时，我会为海伦﹒凯勒将截然不同的“杯”和“水”混为一谈而着急；阅读《秋天的怀念》时，我会为史铁生当时并不知道那就是他与母亲永远的①别而伤怀；阅读《散步》时，我会为作者一家人顺利解决了家庭内部的分②而欣喜。书中的内容还会引发我的好奇心：读了《从百草园到三味书屋》，我就很想知道按住脊．梁就可以喷出烟雾的斑蝥究竟是个什么模．样，识破机关的老和尚是如何得到那能吸人脑髓．的飞蜈蚣的，寿镜吾老先生作为渊博的宿儒到底有多大的学问。另外我不仅在课文的学习中积累了好词好句，比如“一年之计在于春”，“吹面不寒杨柳风”等，而且我还将从书中学到的知识学以致用，提升自己的能力。学了《春》和《济南的冬天》，我在写作时也会试着写上一两个比喻、拟人句，为自己的文章增添文采。学了《论语十二章》,我会将文中提到的学习方法，运用到自己的学习中去。学了《陈太丘与友期行》，我会试着用学到的谦辞和敬辞去表达。学了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗，我会用里面的诗句表达对朋友的惦念。相信在今后的语文学习中，我一定会感受到更多的学习乐趣。1.对文中加点字的读音判断都正确的一项是（2分）A.脊．梁（jí）模．样（mú）脑髓．（suǐ）B.脊．梁（jǐ）模．样（mó）脑髓．（suí）C.脊．梁（jǐ）模．样（mú）脑髓．（suǐ）D.脊．梁（jí）模．样（mú）脑髓．（suí）2.在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（2分）A.①决②歧B.①诀②歧C.①决②岐D.①诀②岐3.下面词语中“计”的意思，与“一年之计在于春”中“计”字意思相同的一项是（2分）A.不计其数B.缓兵之计C.百年大计D.不计成败4.下列句子均出自《论语》，其中没有涉及到学习方法的一句是（2分）2/13A.温故而知新B.吾十有五而志于学C.学而时习之D.学而不思则罔，思而不学则殆5.对下列句子中所使用的修辞方法及理解有误的一项是（2分）A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清《春》）理解：“你不让我，我不让你”，运用了拟人的修辞手法，写出了桃花开过杏花开，杏花开过梨花开，百花依次开放的景象。B.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（朱自清《春》）理解：“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了草丛中的片片野花迎着阳光，灿烂绽放的景象。C．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？（老舍《济南的冬天》）理解：运用了拟人的手法，把山水比成人，体现了济南冬天温晴的特点。D.山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。（老舍《济南的冬天》）理解：运用了比喻的修辞手法。“山尖”是山的最高部位，它和蓝天相接，“银边”写出了山与天相接的色彩。6.文中提到的《再塑生命的人》，作者是①（国籍）的海伦·凯勒。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是唐代的②。鲁迅的《朝花夕拾》，文体是③。（3分）7.请指出下列一组问答中所使用的敬辞。（1分）问：令尊高寿？答：家父今年四十又七。敬辞：_______二、古诗文阅读（共19分）（一）默写。（共7分）8.____________，江春入旧年。（1分）9.水何澹澹，____________。（1分）10.七十而从心所欲，____________。（1分）11.复旦大学以“____________，____________”为校训，勉励本校学生广博学习，坚定志向，恳切地提问，多思考当前的事。（2分）12.孔子感叹时光易逝的句子是：“____________，____________。”（2分）3/13（二）阅读下面两首元曲，完成13-14题。（共4分）天净沙·秋思天净沙·春（元）马致远（元）白朴枯藤老树昏鸦，春山暖日和风，小桥流水人家，阑干楼阁帘栊①，古道西风瘦马。杨柳秋千院中。夕阳西下，啼莺舞燕，断肠人在天涯。小桥流水飞红②。注：①[帘栊（lóng）]带帘子的窗户。②[飞红]花瓣飞舞，指落花。13.关于以上两首元曲，说法有误．．的一项是（2分）A.曲牌是曲子的调名，又叫曲调。“天净沙”就是曲牌名，“秋思”和“春”则分别是两首小令的题目。B.《天净沙·秋思》中出现了多个景物，其中“夕阳”为全诗笼罩上一层温暖的色彩，让游子凄凉的心得到安慰。C.《天净沙·秋思》中的景象相互映衬：动态的“流水”与静态的“小桥”相映，动态的“西风”与静态的“古道”相映。D.《天净沙·春》的首句为我们描绘了一幅阳光明媚的春色图：“山”春意盎然，“日”暖意融融，“风”和煦温情。14.两首元曲中都有“小桥流水”，请你结合作品，说说“小桥流水”的图景分别蕴含了诗人怎样不同的情感。（2分）答：（三）阅读下面两篇文言文，完成15-17题。（共8分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语》）【乙】荀巨伯①远看友人疾，值②胡贼③攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既⑤至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子⑥而敢独止○7？”巨伯4/13曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还。郡并○8获全○9。（选自《世说新语》）注：①［苟巨伯］汉桓帝时人。②［值］遇到。③［胡贼］胡人入侵的军队。④［败］毁坏，舍弃。⑤［既］……之后。⑥［男子］这里表示轻蔑的称呼。⑦［止］停留。⑧［并］一起。⑨［全］保全。15.下列选项中加点字的意思不相同的一项是（2分）A.过中不至．贼既至．B.期．日中不期．而遇C.遂班军而．还人不知而．不愠D.相委而去．子可去．16.翻译文中语句，并依据上下文对其做出进一步理解，正确的一项是（2分）A.友人惭，下车引之。元方入门不顾。翻译：友人感到惭愧，下车拉元方。元方头也不回地进门去了。理解：元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，友人致歉后，元方喜不自禁，头也不回地进门去了。B.贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还。翻译：胡贼相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是调回了军队。理解：使用了侧面烘托的手法，让贼一“谓”一“还”，来表现巨伯的义。17.阅读【甲】【乙】两文，分别结合文章内容．．．．．．说说元方和苟巨伯身上各自体现了哪种中华民族的传统美德．．．．。（4分）答：三、名著阅读（共6分）18.鲁迅在他的《朝花夕拾》中刻画了许多鲜活生动的人物，请从“父亲”“藤野先生”“阿长”“衍太太”中选择恰当的人物，分别填写在下面四段语句中空白处的横线上。（共4分，每小题1分）A.我交出所抄的讲义去，⑴收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。B.一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。⑵就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”5/13C.因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，⑶就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。D.一到夏天，睡觉时⑷又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。19.阅读《朝花夕拾》，仿佛是穿越时空，认识了一个别样的鲁迅先生。比如在《琐记》中，我们看到了苦苦寻求救国救民真理的鲁迅；在《狗·猫·鼠》中，我们看到一个神往于“老鼠成亲”的充满童趣的鲁迅；在《⑴》中，我们看到了一个⑵的鲁迅。四、现代文阅读（共21分）（一）阅读下面材料，完成20-23题。（共11分）冬日香山梁衡①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？②开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山——说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，枝头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是厚厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，（1）。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收、冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶。【甲】它又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客，然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。这时太阳从东方6/13冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中（2）如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松做伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地做一些铺垫。你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看它们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。它不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。【乙】好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，它借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来做自己的山魂。山路寂寂，阒然①无人。我边走边想比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮铁骨与浩浩正气。靠着这骨气，来年她会有更好的花叶，更浓