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精编资料,供您参考数学竞赛活动方案(案例)精编5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“数学竞赛活动方案(案例)精编5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!数学竞赛方案1一、指导思想为了丰富校园文化生活,激发学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长,展示学生在数学学科学习中的成果,二、活动目的通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。具体目的如下:1、提高学生的计算、速算等数学基本能力,为学好数学打下坚实的基础。2、构建良好的数学校园文化氛围,在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。3、通过活动,强化学生的数学应用意识,提高学生的数学应用能力,体验数学学习的乐趣。三、活动时间:第十七周周三、周四两天,周三一、二年级分别进行口算和算“二十四”比赛,周四三—六年级进行数学竞赛。四、参赛≤≥人员:一至六年级先在班级内进行海选,每班选出10名同学代表班级到年级进行比赛。五、竞赛方式:由数学教研组统一安排,以年级为单位进行竞赛。六、竞赛内容:一年级口算比赛;二年级算“二十四”比赛;三至六年级数学综合应用知识竞赛。七、活动要求1、命题要求:精编资料,供您参考(1)一年级口算试题,以本学期教材为重点,以学生速算的“快”、“准”、“巧”为特点,适当变化题型。(2)二年级在学生学习了表内乘法的基础上让孩子熟练运用来进行算二十四比赛;(3)三至六年级数学综合应用知识竞赛试题,命题力求多样新颖,兼具知识性和趣味性,体现数学知识的综合应用,能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力,拟定100分题。(3)根据我校实际情况,以年级为单位,以本为本,适当拓展,力求难易适中。2、一年级口算竞赛时间为3-5分钟,二年级算二十四竞赛时间为6-10分钟,三至六年级数学综合应用知识竞赛时间为40分钟。3、评卷:竞赛当日下午第五、六节课,采用密封、交叉评卷的形式进行,评卷教师为一至六年级教师。4、设奖:各年级按成绩由高到低评出一等奖为所有参赛人员的10%,二等奖20%,三等奖30%。5、成绩汇总:竞赛活动后,阅卷教师统计学生的成绩,并进行成绩分析,再上报教研组存档。6、各年级的任课教师要提前做好准备。数学竞赛方案2一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20XX年11月举行数学竞赛活动。二、活动目的通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的'逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。三、参赛对象一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。四、竞赛时间和地点1、竞赛时间:20XX年11月20日(星期二)下午第三节课2、竞赛地点:一(1)班、一(2)班教室五、竞赛内容本次数学竞赛由教务处统一命题。以小学各年级数学课本为基础,以训练思维、提高竞赛能力、全面提高精编资料,供您参考小学生素质为目的。六、竞赛形式1、笔试,40分钟内完成一张竞赛试卷。2、答卷参赛选手必须遵守竞赛规则,答卷前将自己的姓名、班级、学校写在指定位置,一、二年级用铅笔及准备颜色笔,三年级以上年级用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔等书写及准备直尺三角板等文具,草稿纸由教务处统一提供。3、评卷由教务处组织教师组成评委会进行评审。七、竞赛标准根据卷面分数评出各类奖项。八、奖项设置按年级评选出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名,对数学竞赛中获一、二、三等奖的选手由学校给予表彰奖励。注:若班级弃权者,扣班级管理分5-10分。小学生数学竞赛策划方案3为检测各年级数学兴趣小组的教学效果,调动学生学习数学的热情,培养学生运用数学知识解决问题的能力,促进学生数学综合能力的发展,根据教导处期初计划,特组织本次竞赛。一、比赛时间:12月30日下午3:00-3:50(收、发卷以广播为准)二、参赛对象:一至四年级全体学生,五、六年级兴趣小组学生。三、评奖方法:一至四年级:以年级组为单位,设团体与个人两类奖项1、团体奖项:以班级前20名学生成绩为依据,取团体优胜一名;2、个人奖项:年级组设一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。五、六年级:只设个人奖项:名额同上。____小学教导处____年12月23日____学年第一学期____小学数学能力竞赛监考安排一、比赛时间:12月30日下午3:00-3:50(收、发卷以广播为准)二、地点:一至四年级:各自教室五年级:一楼奥数室精编资料,供您参考六年级:四楼语音室三、监考安排:四、场外监考:胡雪芳五、领卷、交卷1、各监考老师于第二节课后到接待室领卷。2、上课铃响后进教室发卷。3、姓名、班级统一写在试卷左上角,便于装订。4、发、收卷时间以广播为准。5、收卷后各监考老师把卷子点齐后交接待室装订。六、装订:小学生数学竞赛策划方案4口算是数学中重要的组成部分,是学生学习数学的基础,也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低,对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;为了进一步提高学生的口算能力和计算速度,同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力,从而培养学生的竞争意识和竞争能力。根据我校的实际情况,特举办一二年级学生口算比赛,方案如下:一、活动宗旨:通过这种方式激发学生学习数学的积极性,巩固学生的口算知识,提高学生的口算速度,提升学生的计算能力。同时一二年级数学学科老师要更加清醒地认识到,培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作,必须持之以恒地开展。二、活动方式:1、参赛对象:一二年级全体学生。2、活动方式:口答方式和笔答考试二种形式,不得使用其他计算工具。考查学生在规定时间内(10分钟)做对的题数。3、活动地点:各班级4、活动时间:3月21日(周四)5、监考、阅卷安排:由一二年级数学教师监考并阅卷。三、比赛规则及要求:1、学生听统一信号,宣布比赛“开始”和“结束”。2、学生在规定时间内进行答题,结束信号响起应停止答题。四、评选办法:1、本着公平、公正、公开的原则进行评选。2、根据学生在规定时间内正确答题的数量进行评选。数学竞赛活动方案5精编资料,供您参考一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20xx年11月2日举行数学竞赛活动。二、活动目的通过数学竞赛,提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。三、参赛对象一至六年级每班选派10名学生参加竞赛四、竞赛时间和地点1、竞赛时间:五、六年级11月2日上午9:00——9:40一、二年级11月2日下午13:40——14:10三、四年级11月2日下午14:50——15:30监考人:五六年级冯常宝李兰琦陈燕夏欣一二年级孙莉李玉侠潘晓蕾李梅三四年级杨韶芬李伟伟赵玉红宋丽丽竞赛地点:三楼会议室五、竞赛形式按规定时间笔试完成竞赛试题六、竞赛标准根据卷面等级评出各类奖项七、奖项设置一二三四六年级一等奖18名二等奖24名三等奖18名五年级一等奖21名二等奖28名三等奖21名八、考号安排各年级从一班开始排序一班:1至10号二班:11至20号三班:21至30号四班:31至40号五班:41至50号六班:51至60号七班:61至70号九、注意事项1、请各班数学老师将参赛学生进行编号,提前带学生对号入座。2.如监考老师有上课任务,请提前进行精编资料,供您参考调课。
本文标题:数学竞赛活动方案(案例)精编5篇
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