主题活动策划方案（实例）【精选4篇】

参考资料，少熬夜！主题活动策划方案（实例）【精选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“主题活动策划方案（实例）【精选4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！主题活动设计方案【第一篇】为进一步弘扬中华文化、建设中华民族共有的精神家园，使中秋节成为展示和传播优秀民族文化的重要阵地，成为培育和弘扬伟大民族精神的重要载体。经社区党委研究决定，在中秋节期间组织开展“xx”主题活动。现制定开展“xx”主题活动方案如下：一、活动主题：同创礼貌共度中秋二、活动目的：弘扬传统文化，构建和谐社会。三、活动时间：20xx年x月x日至x日四、活动资料：（一）以关爱空巢老人为主题，积极开展慰问活动在居家养老服务站为他们送去节日的祝福和一桌丰盛的团圆饭，与他们共度中秋，在倡导互助、和谐中感受社会主义大家庭的温暖。（二）中秋经典诵读活动邀请20多位中小学生，开展中华经典诵读活动。开展中秋诗文朗诵会等活动，组织青少年诵读、吟诵中华经典，承文化传统、颂和谐中华，充分展示中华民族四海同源、振兴中华的精神风貌。（三）组织中秋文艺活动社区利用老年活动中心举办中秋节闽剧汇演活动，让人们亲身体验中秋文化的独特魅力。五、工作要求：（一）提高认识，精心组织把开展“我们的节日中秋”主题活动作为传播礼貌的平台、推进工作的抓手、凝聚力量的载体，周密制定工作方案，精心组织活动开展，确保活动既构成声势又富有成效。（二）加大宣传，营造氛围社区充分发挥宣传栏、社区网站及道德讲堂等各类宣传阵地的作用，宣传中秋节日文化。（三）及时总结，加强反馈社区要对“我们的节日中秋”活动情景上报活动方案、图片等资料。参考资料，少熬夜！主题活动设计方案【第二篇】一、指导思想：为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，引导学生博览群书，培养学生“想读书会读书、读好书、乐读书”的良好习惯，开阔学生的阅读视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的语文素养，营造书香校园，让学生在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命？?。二、目标要求：本届读书节活动的开展，本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则，力求在总结往届读书月活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。三、活动时间4月1日—10月31日四、参与对象全体学生五、活动内容及具体安排1、读书节活动动员。时间：4月6日升旗仪式地点：学校操场负责：各班班长2、好书推荐活动。时间：4月10日—10月31日晨读会地点：各班教室负责：各班班主任、语文教师3、讲经典故事比赛。时间：5月6日地点：学校操场负责：各年级班主任注：须各班全员参与，然后各班选拔1人参加学校比赛，评选出一等奖4名，二等奖4名，三等奖4名。4、四-六年级阅读课本剧表演比赛。时间：6月12日地点：学校操场负责：王玲玲注：各班选拔1人参加学校比赛，评选出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。5、指导学生阅读课外书籍、背诵诗文、撰写读书笔记。时间：7月1日—8月30日负责：各班语文教师注：课外书籍、背诵诗文的篇数及名称由语文教研参考资料，少熬夜！组长确定。6、“绿色书香教室”评比：“小书迷”评比。时间：10月1日前负责：王玲玲7、经典诗文朗诵会暨读书节闭幕式。时间：10月30日地点：学校操场负责：王玲玲8、组织参加市区组织“读书节”相关比赛活动。六、未尽事宜另行安排。主题活动设计方案【第三篇】活动目标1、教育幼儿要爱护图书，养成良好的阅读习惯。2、引导幼儿学习正确的阅读和整理图书的方法。3、培养幼儿养成爱护图书的好习惯，并学习简单的修补图书。活动准备小朋友不爱护图书的录象；小图书布偶一个；剪刀、胶水、透明胶、订书机、彩笔、破损图书、白纸等。活动过程开始部分：组织幼儿坐好，激发幼儿的学习兴趣。基本部分：1、教师操作小图书布偶，模仿小图书哭声，引起幼儿的兴趣。2、组织幼儿讨论：教师：刚才是谁哭了？（小图书）对呀，它为什么哭？3、播放录象。（幼儿带着“小图书为什么哭”的疑惑观看）教师引导幼儿观察讨论小图书哭的原因。幼儿甲：小朋友在看书的时候抢书。幼儿乙：一个小朋友在胡乱翻书。幼儿丙：小朋友撕坏了书，他们没把书放好……4、幼儿充分发表见解后，教师总结。因为小朋友在看图书的时候，不知道爱惜图书，乱翻书、抢书、撕书，所以，小图书哭了。我们在看书的时候应该注意些什么呢？5、组织幼儿讨论，并将讨论结果进行记录、交流、分享后张贴在阅读区。教师：刚才小朋友都知道小图书为什么哭了，那我们想办法让它不哭了，好吗？6、出示破损的图书，引导幼儿讨论怎样修补，需要什么材料。参考资料，少熬夜！教给幼儿简单的修补方法。（1、直接粘合；2、剪下白纸用胶水粘住；3、封面、封底的补画。）7、分给幼儿材料，让幼儿分组合作修补图书。（教师巡回指导，重点帮助操作有困难的幼儿。）8、将修补好的图书整齐有序地摆放在桌子上，带领幼儿参观并交流修补图书的感受。9、教师小结：小朋友们都很聪明，想办法让小图书不哭了，我们以后看书的时候一定要爱惜图书，不乱翻、乱撕书，看完图书后要摆放整齐。活动结束：表扬活动积极的幼儿。延伸活动：将还没修补好的图书收齐，区域活动时间继续修补。主题教育活动方案【第四篇】为深入学习和贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》（以下简称《规范》），加强我校教师职业道德建设，提升我校教师职业道德水平，规范教育教学行为。根据省教育厅《“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动指导方案》、市教育局《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》，制定我校开展“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以教育法规和《规范》为依据，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，不断提高师德水平，造就一支忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。二、组织领导组长：副组长：成员：三、活动目标及重点（一）目标要求1、进一步规范教师从教行为。强化教职工学习熟读教育法规和《规范》，深刻领会教育法规基本内容和《规范》的基本含义，并努力践行教育法规和《规范》的基本要求；强化教职工法制和责任意识，使广大教师树立崇高的职业理想和社会责任感，认真履行好教书育人的职责。参考资料，少熬夜！2、进一步端正教师师德师风。以“学为人师、行为世范”为准则，弘扬热爱教育、团结友爱、廉洁从教、为人师表的作风；倡导关爱学生、耐心说教、诲人不倦、勇于创新、善于教改的教风；掀起积极向上、勤奋学习、严谨治学、实事求实、联系实际的学风，自觉抵制有偿家教，锻造良好的师德风尚。3、进一步优化教育形象。以办人民满意教育、做人民满意教师为总要求，提升广大教师思想境界和职业道德水平，使教师严格按照《规范》的要求进行教学行为，构建文明和谐、教学亲和的师生关系，创新爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、因材施教、举止文明的良好形象。（二）重点查找并纠正存在的问题1、在爱国守法方面。重点查找并纠正法制观念弱化，依法履职意识淡薄，不遵守教育法规，违背国家教育方针政策。传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论等问题。2、在爱岗敬业方面。重点查找并纠正敬业精神不强，工作松懈，教学敷衍塞责，随意调课、缺课，不认真备课，不认真批改作业；加重学生的课业负担，只教书、不育人；私自在外兼课、兼职，对学生进行有偿家教等问题。3、在关爱学生方面。重点查找并纠正不关爱学生健康，不保护学生安全，不尊重学生人格，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生等问题。4、在教书育人方面。重点查找并纠正不因材施教，不注重学生的素质教育和学生的全面发展；不注重发挥课堂教学效果，不耐心解答学生的疑问，不愿课后辅导学生，引诱学生进行家教，或组织学生违规补课、统一征订教辅材料等问题。5、在为人师表方面。重点查找并纠正举止不文明，衣着不得体，语言不规范；将个人情绪带进课堂，上课前饮酒，课堂上抽烟和使用通讯工具，工作时间及工作场所打牌、下棋、上网聊天或玩游戏；利用职务之便向学生或家长谋取私利等问题。6、在终身学习方面。重点查找并纠正不刻苦钻研教学业务，不注重知识的更新，不善于研究新课改，探索新教法，因循守旧，用落后的教学方法应付新课改教学等问题。四、活动方法及步骤开展“学规范，强师德，树形象“师德主题活动分三个阶段进行。参考资料，少熬夜！（一）学习讨论阶段（2011年9月上旬—2011年12月下旬）1、抓好宣传动员学校将于9月上旬召开“学规范，强师德，树形象”专题动员大会，在校宣传栏、校园网等载体宣传开展“学规范，强师德，树形象”为主题师德教育活动的重要意义。学校将在培德楼悬挂“学规范，强师德，树形象”等反映教育活动主题的横幅标语，把“学规范，强师德，树形象”为主题教育活动作为我校学习实践科学发展观活动分析检查和整改落实阶段的重要内容。学校将面向社会公开设立师德举报电话和电子邮箱。2、抓实学习讨论。（1）学习内容：《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范（2008修订）》、市教育局《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的实施意见》和教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》等。（2）学习形式：一是集中解读。学校将结合实际，组织安排集中学习，解读《规范》基本内涵，辅导重点、难点；二是个人自学，规范学习笔记。广大教职工要端正学习态度，认真做好学习笔记，写出心得体会；三是讨论交流，举办论坛演讲，学校将本着联系实际、学改结合的原则，运用多种方式，组织交流学习体会；四是抓党员形象建设，在党员中开展“讲党性、重品行、做表率”活动以及创建“共产党员先锋岗”。3、抓严考核验收。在开展整个活动的过程中，学校将检查教师参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会，及时考评参学人员精神状态和思想情况；师德主题教育活动结束后，学校将组织全员师德水平的测试（40岁以下教师闭卷），学习心得体会和测评试卷及结果要存入教师个人师德档案。（二）学习反思评议阶段（20xx年1月上旬—3月中旬）学校在学习反思评议阶段将认真组织开展问卷调查、反思自查、民主评议、教职工师德承诺。1、问卷调查。结合学期结束教学检查，学校组织发放问卷，向广大学生、家长征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。2、反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，学校将结合教育参考资料，少熬夜！教学工作中的师德表现，对照《规范》和市教育局《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》的要求，组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。3、民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和教学科研成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的分析检查报告采取以教研组为单位开展民主评议。学校领导班子和中层干部的分析检查报告将在教代会上开展民主评议。4、师德承诺。学校将在反思评议基础上，实行师德承诺制度。教师向学校签订承诺书，承诺不违犯中小学教师职业行为规范的要求。（三）总结提高阶段（20xx年3月下旬—4月底）学校在总结提高阶段将认真制定整改方案，进一步健全规章制度，及时进行总结表彰。1、制定整改方案。学校将召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是教职工、学生及家长反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案。方案将向校内外公示，并配套落实方案的工作计划。2、健全规章制度。通过师德主题教育活动，在整改的基础上，学校将花大气力结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督