您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育 > 幼儿语言教案【精编4篇】
参考资料,少熬夜!幼儿语言教案【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿语言教案【精编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿语言教案【第一篇】教案目标:1、学说礼貌用语请、对不起。2、乐意参与活动,感受礼貌交往的快乐。教案准备:音乐磁带、小鸭毛绒玩具、小鸭找朋友课件、头饰活动重难点:初步学说:请你和我一起玩好吗?、对不起,我不会游泳,不能和你玩。教案过程:1、导入幼儿随音乐《走路》进入教室。小朋友们我们一起来学小动物走路吧!音乐停,小朋友们请坐吧。出示小鸭玩具,引起幼儿兴趣。今天老师为小朋友请来了一位小客人,(老师将毛绒玩具在隐蔽处拿出)看,(小鸭子)我们一起来给小鸭子问好吧,小鸭子,你好小朋友们好小朋友,你知道我怎么叫吗?(嘎嘎嘎)我还有一个本领呢(会游泳)。(如果孩子答不出,老师可做动作提醒)我们一起来学小鸭子游泳吧。(老师带领幼儿一起游泳)。小鸭子回家啦(小朋友回到小椅子上坐好)。今天小鸭子认识了小朋友可真高兴,小鸭子还想找一些动物朋友,他找到了那些动物朋友呢?你想不想知道?想。我们一起来听《小鸭找朋友》吧。教师讲述《小鸭找朋友》:一只小鸭子在池塘里游泳,游啊游,游啊游,池塘里没有一个朋友。一只小鸟从池塘边飞过,小鸭连忙喊:小鸟,小鸟,请你和我一起玩好吗?小鸟说:对不起,我不会游泳,不能和你玩。一只小兔从池塘边经过,小鸭连忙喊:小兔,小兔,请你和我一起玩好吗?小兔说:对不起,我不会游泳,不能和你玩。一只小猫从池塘边路过,小鸭连忙喊:小猫,小猫,请你和我一起玩好吗?(小猫会怎么说?)(对不起,我不会游泳,不能和你玩)(小猫真有礼貌,会用参考资料,少熬夜!对不起)小猫说:对不起,我不会游泳,不能和你玩。一只青蛙从池塘边路过,小鸭连忙喊:小青蛙,小青蛙,请你和我一起玩好吗?好呀!好呀!小青蛙扑通一声跳进了池塘里,和小鸭在池塘里一起,玩得真快乐!老师讲完后提问:小鸭找朋友的时候,遇到了哪些小动物?(小鸟、小兔、小猫、小青蛙)最后小鸭子和谁一起玩了?(小青蛙)为什么?(小青蛙会游泳,小鸟、小兔、小猫不会游泳)小鸭子遇到小动物时怎么说的?(请你和我一起玩好吗?)(小鸭子真有礼貌,在提出请求时用了请,请你和我一起玩好吗?小朋友也来做有礼貌的小鸭子,请你和我一起玩好吗)小动物又是怎么说的?(对不起,我不会游泳,不能和你玩)(小动物们很有礼貌,在拒绝请求时会用对不起…。)(对不起)小朋友们喜欢这些有礼貌的小动物吗?(喜欢)(老师就非常喜欢有礼貌的小鸭子,现在我来做有礼貌的小鸭子,小朋友来做有礼貌的小动物好吗?好,老师带小鸭子头饰)3、播放课件,分段欣赏。教师扮演小鸭子,小朋友集体扮演其他小动物,表演,熟练对话请你和我一起玩好吗?对不起,我不会游泳,不能和你玩。请幼儿说出其中的礼貌用语。(小朋友在表演时要模仿小动物)4、分角色表演今天老师也把其他小动物也请来了,看,小鸟,小兔,小猫,小青蛙,你喜欢他们吗?喜欢,现在小朋友就悄悄的来选你喜欢的头饰带在头上,幼儿选头饰,呀,来了这么多小动物啊,小鸟飞一飞,飞的真高,小兔跳一跳,真可爱,小猫轻轻走一走,真棒,小青蛙跳一跳,跳的真高。1)教师扮演小鸭子,小朋友自由选择头饰扮演小动物。(表演一次)2)找能力强的小朋友扮演小鸭子。(表演一次)3)讨论讨论:小青蛙要去捉害虫了,不能陪小鸭子玩了,谁还能和小鸭子在池塘里一起玩?(小鱼)小鱼来了,小鸭子应该怎么说?请你和我一起玩好吗?好呀好呀。谁还可以和小鸭子一起玩?(小乌龟、小蝌蚪、小螃蟹)因为他们都会(游泳)。6、创设生活情景,巩固运用礼貌用语。情境一:当当当,你好,我是欧阳老师,请问是、、的家吗?是,老师好,请进。情景二:当当当,你好,我是欧阳老师,请问是、、参考资料,少熬夜!的家吗?对不起,不是。对不起,打扰了。活动结束今天有礼貌的小鸭子找到了这么多好朋友真开心啊,我也想邀请小朋友和我一起到外面做,请小朋友和我一起到外面做好吗?好老师真高兴,我们出发吧,教师将幼儿带出。幼儿语言教案【第二篇】活动目的:1、引导幼儿按情节发展的顺序排列图片,并用连贯的语言进行讲述。2、培养幼儿的想象力、创造力。3、鼓励幼儿为故事(结尾)创编多个不同的结尾。活动准备:1、一组不按情节发展顺序的连续画。(4幅)2、幼儿学具每人一套,图片若干套,大挂图一套。活动过程:1、激趣导入。幼儿随音乐模仿各种动物动作,进入活动室。师幼互动游戏谁的眼睛亮,复习巩固动物的名称。师:老师知道小朋友喜欢小动物,并爱与它们交朋友,对吗?这是谁呀?(出示小狗,先出示汉字后出示图片)小朋友都认识小狗,你们知道这里还有一个好听的小故事呢,这个故事就藏在小朋友的图版下,请小朋友打开看一看。2、观看图片,给图片排序。①请小朋友认真观看图片,然后按顺序把它排好,贴在图板上,并编出一个好听的小故事,好吗?幼儿观看思考,排列图片,教师巡回指导。②个别讲述(找能力强的幼儿进行讲述,教师可给予适当指导)。3、幼儿讲述自己创编的小故事。①分组讲述故事。教师参与其中,了解幼儿的讲述情况。②集体讲述。根据刚才小组讲述的情况,将幼儿排列图片投到大屏幕上,找出较好的幼儿进行讲述(每组至少一名)。③根据幼儿讲述情况进行分析总结,让幼儿对自己的情况有一个了解认识,并重点强调讲述要求,讲解故事发生的时间、地点,发生了一件事情。4、欣赏范例。过渡:小朋友讲的真不错,老师也编了一个好听的故事,请大家来听一听,老师编得和你编得哪里不一样。①观看老师排列顺序,找出与自己不同的地方。参考资料,少熬夜!②欣赏配乐故事想生病的小狗。5、设想故事结尾。师:小朋友动脑筋想一想,小狗最后会怎样呢?(鼓励幼儿大胆想象)请幼儿把自己想好的结尾编到故事里,互相交流讲述。①分组讨论交流,讲述故事结尾。②画出故事结尾。师:小朋友的想法真不错,愿意把它画下来吗?③相互交流。注:此环节是在大部分幼儿完成后,自由结伴进行交流。6、完整讲述故事。师:前面咱们小朋友都编出了一个好听的小故事,现在你愿意将你的结尾编到故事里,完整地讲给大家听吗?延伸活动:1、幼儿相互交流自己编的故事。2、简单小结,对孩子的成绩给予肯定,让幼儿明白狗为什么生病,小狗的妈妈又是为什么生病。3、请幼儿将图版纸挂在活动室能看见的地方,自由结伴讲述。课后小结:幼儿基本能够根据已有生活经验,想象创编出不同情节的小狗生病的故事,但是也有一部分幼儿口语表达能力较差,不能够用连贯、完整语言讲述。幼儿园语言教案【第三篇】课题名称:家目标:1、引导幼儿理解儿歌内容,掌握儿歌的结构特点。什么是什么的家。2、鼓励幼儿根据儿歌提供的线索,尝试初步创编儿歌的兴趣。中班语言公开课教案《家》准备:1、背景图2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶每人一个3、天空、树林、草地、河水、幼儿园过程:(一)引入主题1、今天老师给你们带来了新朋友,2、你们想知道他们是谁吗?3、对了你们说对了,4、现在就让我们这些好朋友起一做个游戏吧。参考资料,少熬夜!5、你们玩完乐也累了,6、现在听音乐找到自己的家。教儿歌7、你们都找到了自己的家,8、现在我们帮助他们也找到自己的家好吗?9、教师提问?蓝蓝的天空是谁的家?茂密的树林是谁的家?绿绿的草地是谁的家?清清的河水是谁的家?红红的花朵是谁的家?美丽的幼儿园是谁的家?10、幼儿看图分组说11、幼儿看图连贯的集体说(二)让幼儿充分想象,创编儿歌1、你们都吧好朋友送回家了,请你们在动脑筋想一想,蓝蓝的天空还是谁的家茂密的树林还是谁的家?绿绿的草地还是谁的家?清清的河水还是谁的家?红红的花朵还是谁的家?美丽的幼儿园还是谁的家?2、明天我们一起把大家想的聚在一起说给小朋友听,我们一起再来做个游戏吧。幼儿园语言活动教案【第四篇】设计意图:日常生活中,幼儿在洗手时常常洗很长时间都不出来,通过观察我发现原来孩子们对肥皂泡爱不释手,有时还喜欢用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天,一个小朋友从家里带来了吹泡泡的玩具,为大家吹出了一串串的泡泡,这下孩子们更是乐开了花,他们还兴奋地喊:“泡泡多像大太阳啊圆圆的,像你的眼睛,像大气球……”我结合孩子们对泡泡的兴趣和对泡泡的想象创编了生动有趣的儿歌,生成了这次欣赏活动。活动目标:1、引导幼儿喜欢听儿歌,培养良好的倾听习惯。2、激发幼儿丰富的想象力,大胆表达自己的看法,获得愉快的情绪体验。活动准备:1、物质准备:小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、过渡音乐、轻音乐。2、精神准备:为幼儿创设愉快轻松的氛围,以游戏的口吻和幼儿进行互动,给幼儿一个宽松、自由的空间,用不同的表情、声音、动作等激发幼儿积极投入到活动中。活动过程:一、玩游戏教师握手偶,以小猴子的身份引导幼儿先来进行吹泡泡的游戏。并提出问题:泡泡像什么?活动中教师鼓励幼儿大胆想象。二、欣赏儿歌参考资料,少熬夜!1、幼儿听过渡音乐放好玩具后坐下,结合刚才的游戏体验欣赏教师朗诵儿歌。教师朗诵时屋子四周飘散着泡泡,播放轻音乐,生动、形象地配合肢体语言吸引幼儿认真倾听。2、引导幼儿回忆:儿歌中都提到泡泡像什么?(西瓜、太阳、眼睛、气球…)并惊喜地说出:其实儿歌内容都是小朋友自己想出来的,老师只是帮大家整理成儿歌。表扬小朋友仔细观察,对事物有自己的看法。3、再次欣赏儿歌。当教师朗诵完儿歌的最后一句“小朋友想一想,泡泡还像什么呢?”时,调动幼儿的已有经验,鼓励大胆表达自己的想象(幼儿与幼儿之间、幼儿与教师之间),并对幼儿的想象充分肯定。三、活动总结教师同样以小猴子的口吻对注意倾听及大胆表达自己想法的幼儿给予充分的肯定,请他们和小猴子拥抱;对有些胆小的幼儿提出希望,请他们握握小猴子手。四、活动延伸:1、通过游戏引导幼儿学习儿歌,有感情的朗诵,表达出自己对所想象事物的不同情感。2、进行绘画活动,幼儿边说边画,练习画圆。3、根据幼儿的兴趣续编儿歌,充分发挥幼儿的想象创造力。附儿歌:吹泡泡呼……吹泡泡,吹泡泡,吹出一串大泡泡。像西瓜,像气球,像太阳,像脸蛋,还像乌黑的大眼睛。小朋友想一想,泡泡还像什么呢?
本文标题:幼儿语言教案【精编4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9728637 .html