基层管理人员安全管理培训

生产主管安全管理培训主要内容一、简单回顾2009年安全二、事故案例三、问题的提出四、职业健康安全/环境管理体系概述五、生产车间主管安全环保管理职责六、危险源辨识七、危险源控制八、测试题一、简单回顾09年安全——黑色的一年2月8日重大交通、重伤事故装载机事业部结构件厂9月18日重烧伤、死亡事故铸造事业部铸钢厂10月21日死亡事故推土机事业部天津柳工11月24日重伤事故铸造事业部铸钢厂一、回顾09年指标完成情况公司指标完成情况2009年计划指标2009年指标完成情况•死亡事故0起•重伤事故0起•轻伤事故15起•轻微伤事故16起（伤害事故共31起）•火灾事故0起•新增职业病人0•有毒有害作业点达标率89%•“三废”排放优于国家一级排放标准。•死亡事故1起•重伤事故3起•轻伤事故17起•轻微伤事故9起（伤害事故共30起）•一般火灾事故1起•新增职业病人0•有毒有害作业点达标率90.4%•“三废”排放优于国家一级排放标准。二、事故案例10月份发生1起死亡事故。事故时间：2009年10月21日晚上事故单位：天津柳工事故类别：车辆伤害事故简述：无证人员开叉车，倒车时撞开装配输送线终端防护罩，车子尾部陷入坑内，驾驶员头部受重创。二、事故案例司机的情绪有影响吗?您有情绪的时候……如果您有情绪，您做事能认真吗？如果您有情绪，您的脾气是怎么样的？能控制得住吗？如果您有情绪，您和同事在沟通的时候是怎样的？如果您的上级或下属带着情绪上班，您会怎样处理？司机也有情绪，只要是人都有情绪，怎样把情绪降到最保守化，怎样尽量不让情绪影响工作，怎样才能让司机不带着情绪开车？公司20年事故走势图事故发生数051015202530351989199019911992199319941995199619971998199920002001200220032004200520062007200889年一起死亡事故20年后再发生死亡08年开始出现异动危险源死亡和重伤轻伤事故险肇事故隐患安全金字塔的效应出现得太快了不得不相信：安全金字塔的科学性安全的趋势力量是强大的安全不是偶然的，是层层碓彻起来的危险源死亡和重伤轻伤事故险肇事故隐患层层考问——追根朔源为什么发生死亡事故？最终结果是：违章+隐患+管理三者的交合越强，作用就越大负作用产生强大的事故正作用会有强大的安全感管理欠缺不安全状态起因物施害物事故不安全行为行为人物人事故交叉理论——最容易发生的事故的理论危险源死亡和重伤轻伤事故险肇事故隐患层层考问——追根朔源违章+隐患+管理为什么会违章？结果：意识+自律+监管为什么隐患无法除？结果：本质+决心+投入+技能为什么管理弱？结果：意识+领导力+人数+技能问题的提出（1）严格考核不等于科学管理，已经建立并运行的QHSE体系虽得到认可也有一定成效，但在覆盖范围、深入程度、动态及时性、持续改进方面还存在不足。问题的提出（2）危害识别和控制直接针对“事”和“物”，虽然也间接作用于人的行为，但力度非常有限，发生的多起事故虽然存在物的因素，但更多的在于人。问题的提出（3）虽然针对每起事故都做到了“四不放过”，但事故资源还没有得到完全有效的利用。问题的提出（4）“谁主管谁负责”的安全方针没有得到深入落实，预防事故发生的重任依然担在安全部门和安全专职人员等少数人肩上，全员的安全责任、素质和技能依旧不强或不高。问题的提出（5）对比体系建立前，员工的安全意识增强了很多，但当前的安全文化和安全理念比较零散，还不足以真正落实安全工作的“人人有责”。四、职业健康安全/环境管理体系概述4.1职业健康安全方针公司的职业健康安全/环境方针是什么？以法律、法规为基本行为准则，持续改进，创建绿色工程机械品牌，视员工的健康安全为公司宝贵财富，让员工满意、社会满意是我们永续的追求。四、职业健康安全/环境管理体系概述4.3.1对危险源辨识、风险评价和风险控制的策划组织应建立并保持程序，以持续进行危险源辨识、风险评价和实施必要的控制措施。这些程序应包含：——常规和非常规活动；——所有进入工作场所的人员(包括合同方人员和访问者)的活动；——工作场所的设施(无论由本组织还是由外界所提供)。组织应确保在建立职业健康安全目标时，考虑这些风险评价的结果和控制的效果，将此信息形成文件并及时更新。组织的危险源辨识和风险评价的方法应：——依据风险的范围、性质和时限性进行确定，以确保该方法是主动性的而不是被动性的；——规定风险分级，识别可通过4.3.3和4.3.4中所规定的措施来消除或控制的风险；——与运行经验和所采取的风险控制措施的能力相适应；——为确定设施要求、识别培训需求和(或)开展运行控制提供输入信息；——规定对所要求的活动进行监视，以确保其及时有效的实施。公司对应的程序文件为《危险源、环境因素辨识评价与更新程序》四、职业健康安全/环境管理体系概述4.4.6运行控制组织应识别与所认定的、需要采取控制措施的风险有关的运行和活动。组织应针对这些活动(包括维护工作)进行策划，通过以下方式确保它们在规定的条件下执行：对于因缺乏形成文件的程序而可能导致偏离职业健康安全方针、目标的运行情况，建立并保持形成文件的程序；在程序中规定运行准则；对于组织所购买和(或)使用的货物、设备和服务中已识别的职业健康安全风险，建立并保持程序，并将有关的程序和要求通报供方和合同方。建立并保持程序，用于工作场所、过程、装置、机械、运行程序和工作组织的设计，包括考虑与人的能力相适应，以便从根本上消除或降低职业健康安全风险。公司对应的程序文件为：《职业健康安全环境管理运行控制程序》、《建设项目“三同时”控制程序》、《设备控制程序》、《特种设备安全控制程序》、《外来人员控制程序》、《危险化学品控制程序》等公司组织机构图分线负责分级管理五、生产车间主管安全环保管理职责安全生产责任制安全生产责任制的内容大体分为两个方面：一是纵向方面各级人员安全生产责任制；二是横向方面各职能部门的安全生产责任制。责任制体现“横向到边、纵向到底”原则五、生产车间主管安全环保管理职责生产管理“五同时”“五同时”——计划、布置、检查、总结、评比生产工作的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。生产安全布置五、生产车间主管安全环保管理职责1.在单位负责人领导下，对本车间的职业健康安全、环保工作全面负责。全面负责遵章守纪宣传教育检查纠正2.2.严格执行适用的法律、法规及本公司的规章制度，严禁违章指挥。全面负责遵章守纪监督班组安全环保教育（新员工、变换工作、复工）落实车间变换工作教育检查班组宣传园地五、生产车间主管安全环保管理职责3.落实本车间职业健康安全、环境保护的岗位教育。全面负责遵章守纪宣传教育检查纠正变换工作教育知识——什么是变换工作教育？员工因工作需要变换工作岗位或工种，新的岗位存在新的危险源及环境因素，可能会对新上岗员工造成伤害时，必须开展变换工作教育。全面负责遵章守纪宣传教育检查纠正变换工作体现在以下几方面：•事业部间员工变换工作，体系管理部根据人力资源部下发的变换工作通知单开展变换工种教育并做好相应培训记录。•各事业部内部变换工作，各单位根据事业部下发的变换工作通知单开展变换工作教育并做好相应培训记录。•分厂内部员工变换工作，由分厂开展变换工作教育并做好相应培训记录。•车间内员工变换工作时，由车间主任安排进行变换工作教育并做好相应培训记录。•班组内安排员工进行从未做过的工作时，由班组长进行变换工作教育并做好相应培训记录。刚开始自己无能力进行培训时，可委托安全员协助。变换工作教育知识全面负责遵章守纪宣传教育检查纠正例子：本车间内部调动张某是一名焊工，原在一班进行焊工作业，现因工作需要调到五班从事拼搭电焊作业，新的岗位上张某需操作地控行车。作为车间主管，应按下列要求操作：培训内容：•本班组的生产工艺特点，以及本工种的作业指导书；•本班组重大危险源、重要环境因素的分布情况，预防和控制办法；•所用设备安全操作和维护保养知识；•劳动防护用品的正确使用和文明生产等。培训内容：•新岗位生产特点和危险场所（设备或设施概况、危险源/环境因素分布状况）；•生产中应注意的安全/环保事项、劳动纪律以及如何正确使用劳动保护用品。变换工作教育知识全面负责遵章守纪宣传教育检查纠正进行车间级安全教育进行班组级安全教育将张某变换工作的信息及完成教育情况传递到分厂人事管理部门及安全员处分厂人事管理部门负责做好人员变换工作登记，安全员负责对教育实施情况及教育效果进行进行行为评估。五、生产车间主管安全环保管理职责3.落实本车间职业健康安全、环境保护的岗位教育。全面负责遵章守纪宣传教育检查纠正4.组织检查本车间的职业健康安全、环保工作，及时制止违章，消除事故隐患。宣传教育检查纠正五、生产车间主管安全环保管理职责5.积极支持专（兼）职安全员的工作，有效传达、落实职业健康安全、环保工作要求和计划内容，及时解决、反映员工的意见和需求。事故处理信息沟通检查纠正宣传教育6.及时、如实报告生产安全或环境污染事故。按“四不放过”的原则，协助调查、分析、处理本车间事故，杜绝类似事故重复发生。信息沟通事故处理六、危险源辨识概念：安全、危险危险：指系统中存在导致发生不期望后果的可能性。风险：是衡量危险程度的指标，它由事件发生的可能性（概率P）与事故后果严重程度（S）的组合。数学表达式：Ｒ＝Ｐ·Ｓ安全：是指免遭不可接受危险的伤害。危险源：可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏或其组合之根源或状态。安全领域的牛顿定律六、危险源辨识方法：辨识方法一般采用过程分析法。辨识步骤：1、通过选取一个活动过程，再对活动过程划分活动单元。2、按活动单元开始进行危险源辨识：第一类危险源辨识：正常状态下，该活动单元所存在的能量和危险、有害物质。第一步：使用了什么设备、设施和工具，使用了什么原、辅材料。第二步：使用设备、设施和工具时消耗或产生什么能量，在能量转换中可能出现什么样的意外泄放而导致事故发生；有哪些有毒、有害原、辅材料会在使用过程中造成职业病或危害。六、危险源辨识方法：辨识步骤：第二类危险源辨识：异常状态下，可能导致能量意外释放或危险、有害物质的防护性失效、措施破坏等物的不安全状态、人的不安全心理、生理因素或行为和环境的不安全因素。紧急状态下，即突发性事故或事件时，所造成的物的不安全状态和人的不安全行为。“三违”的识别：“三违”是指违章指挥、违章操作，违反劳动纪律。六、危险源辨识六、危险源辨识“三违”的识别：1.1什么叫违章指挥违章指挥是指违反国家的安全生产方针、政策、法律、条例、规程、标准、制度及生产经营单位的规章制度的指挥行为。六、危险源辨识“三违”的识别：1.2常见的违章指挥行为不按规定对员工进行安全教育培训，强令员工冒险违章作业；在有事故隐患、安全防护装置缺少或失灵的设备上，强行安排生产任务；对已发现的事故隐患，不及时采取有效措施，放任自流；其他违反有关法律法规明文规定的指挥行为。六、危险源辨识“三违”的识别：1.3出现违章指挥的原因不从客观出发，盲目追求完成生产任务；没有制定安全防护措施，设备、人员、方法等条件不具备；安全意识淡薄，不懂安全技术操作规程；不尊重专家、员工的建议，强令或指挥他人冒险作业。六、危险源辨识“三违”的识别：2.1什么是违章操作凡在劳动生产过程中违反国家法律法规和生产经营单位制定的各种规章制度，包括工艺技术、生产操作、劳动保护、安全管理等方面的规程、规则、章程、条例、办法和制度等以及安全生产的通知、决定等均属违章操作。六、危险源辨识“三违”的识别：2.2常见的违章操作行为不按规定正确佩戴和使用各类劳动保护用品。在生产作业过程中穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋、裙子、七分裤、拖皮鞋、赤膊，长发辫不放入帽内；操作旋转机床戴手套、领带、围巾等；产生飞屑作业时不戴护目镜。操作(工作)前应按规定穿戴好劳动保护用品,要把超过颈部的长发放入帽内;操作旋转机床时严禁戴手套;尘毒作业人员要戴好防护口罩.六、危险源辨识“三违”的识别：劳动防护用品穿