中班音乐教案爸爸好（精选4篇）

好范文解忧愁1/8中班音乐教案爸爸好（精选4篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“中班音乐教案爸爸好（精选4篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！中班音乐教案爸爸好【第一篇】教学目标：1、幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容创编动作。2、幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。3、通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感。活动准备：1、幼儿已经调查过爸爸，并谈论过爸爸的本领和特征。2、幼儿已基本会唱歌曲，并能为歌曲打节奏。3、准备一副带有胡子的眼镜。4、半圆形的座位。活动过程：一、导入好范文解忧愁2/8（1）复习踵趾小跑步《摘果子》进场。导入语1：小朋友跟着爸爸一起摘果子吧！导入语2：小朋友辛苦了？爸爸除了会摘果子还会干什么呢？（请2名幼儿说）噢！歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服，那我们给它配上好听的节奏吧！（2）为歌曲配上节奏。（1）分段创编a段小朋友表演的真不错，那歌曲中的爸爸会哪些本领呀？那他是怎样做饭、洗衣服的呢？（爸爸的动作是最酷的）那爸爸高兴时会怎么样呢？（我们来学学爸爸高兴时的动作）小朋友做错事情时，爸爸会怎么样？（我们来学学爸爸的动作）咦？怎么啦？（2）A段整段表演那我们一起来表演爸爸，要注意表情。（3）分段创编b段爸爸会打人，那爸爸还是一位好爸爸吗？（幼儿回答）那谁来用歌曲里的话唱一唱？这段音乐听起来怎么样？（优美、缓慢）那我们怎好范文解忧愁3/8样用动作来表现呢？（4）b段整段表演那我们再来表演一下这段美好的音乐吧！（5）提问，那你有一个怎样的爸爸？你们爸爸的共同特征是什么？（胡子）三、表演（1）这次我们边唱边跳。（2）这回我们跟着音乐来跳一遍。（3）分角色表演（老师做爸爸，小朋友做孩子）提出要求：在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。四、情感教育我们都有一个好爸爸，所以我们也要做一个好孩子，不能让爸爸生气，好吗？中班音乐教案爸爸好【第二篇】活动目标：1．增进幼儿对父母的了解，培养幼儿关心和热爱父母的情感。2．能初步安静地倾听别人谈话。3．幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句说说爸好范文解忧愁4/8爸妈妈为自己做的事情和自己应该做一个好孩子。活动准备：1．事先请幼儿观察自己父母的日常生活，了解他们在家做哪些事情。2．歌曲《好娃娃》。活动过程：（1）提问引出谈话话题师：小朋友每天早晨是谁送你们上幼儿园的？下午又是谁接你们回家的？教师小结：我们每个小朋友都有一个非常爱你们的爸爸妈妈，可是爸爸妈妈可辛苦了，白天他们要上班，下班回家后还要做很多家务。师：今天请小朋友来说说爸爸妈妈在家里做了些什么事情！（2）根据老师提出的问题，幼儿自由交谈并发表自己的意见。①引导幼儿想一想：爸爸妈妈都很爱孩子，你们爱你们的爸爸妈妈吗？怎么爱？比如你怎样个能干的宝宝。师：小朋友你们愿意为爸爸妈妈做些什么事情？②鼓励幼儿发表意见，老师先做榜样。师：我的爸爸是一名工人，爸爸工作辛苦，我常和好范文解忧愁5/8爸爸在一起整理图书，还帮助爸爸做其它事情，爸爸夸我是好宝宝。③让幼儿轮流交流，教师对幼儿的谈话给予鼓励。（3）欣赏歌曲《好娃娃》结束活动。师：今天小朋友都表现得很能干，爸爸妈妈一定很喜欢你们，那我们用美好的歌声唱我们学过的歌曲《好娃娃》给爸爸妈妈听好不好？中班音乐教案爸爸好【第三篇】活动目标1．守游戏规则，掌握游戏的玩法2．增强思维的灵活性，体验和爸爸一起游戏的快乐。活动准备钢笔、油画笔、增笔、铅笔、毛笔头若干。活动过程一、出示各种笔的头饰，引起幼儿兴趣1．幼儿说出每种笔的名字：今天来了好多笔，你们认识它们吗？2．讨论笔的作用：这些笔各有什么作用呢？3．今天这些笔爸爸想和我们一起来做游戏。二、学习游戏“蹲蹲蹲”，爸爸简单介绍游戏好范文解忧愁6/81．一名爸爸当毛笔，一名爸爸当铅笔，一名爸爸当蜡笔，一名爸爸当油画笔2．请四名爸爸示范玩法爸爸甲说：“毛笔蹲，毛笔蹲，毛笔蹲完铅笔蹲。”爸爸乙说：“铅笔導，铅笔蹲，铅笔蹲完蜡笔。”爸爸丙说：“蜡笔導，蜡笔蹲，笔蹲完油画笔蹲。”爸爸丁说：……不停地循环，谁接不上或说错的就谁输，其他人接着玩，最后一个为赢。三、请儿以4人为一组，进行游戏，幼儿自已分配角色，带好头饰，开始游戏。四、探索游戏的规则及有效方法你觉得玩这个游戏要有什么规则？（即一个说完，另一个赶快接着说。记好自己是什么名字，注意听）五、引导儿加快速度练习。六、引导幼儿和爸爸们互相交接角色表演。中班音乐教案爸爸好【第四篇】教案目标1．引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的鱼狗介绍自己的爸爸。2．鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。好范文解忧愁7/8教案准备1．事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事。2．每人带一张自己爸爸的照片。教案过程一．通过提问引出谈话话题。教师谈话，激发幼儿对谈论“爸爸”的兴趣。“我们每个人都有一个爸爸，各人的爸爸都不一样。今天请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他在家里做些什么事情？”二．引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。教师轮流参与幼儿的小组谈话，了解他们的谈话内容，间接引导幼儿围绕主题谈话。三．引导幼儿集体谈“爸爸”。幼儿自由交谈后，教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸。要求围绕以上两个问题，大胆地讲出自己对爸爸的认识。教师对幼儿的谈话给予赞许和鼓励，对认真、专心听同伴讲话的幼儿，也给予鼓励。四．通过提问，拓展谈话范围。1、教师可以提出如下问题：你喜欢你爸爸吗？为好范文解忧愁8/8什么喜欢他？你愿意为你爸爸做些什么事情？鼓励幼儿发表意见。2、在幼儿谈话过程中，教师用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是老师，爸爸的工作很辛苦，每天晚上都要看书、写文章。他会说很多有趣的故事。我常和爸爸在一起整理图书，还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸……3、教师小结。引导幼儿想一想：爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。五．欣赏歌曲《好爸爸，坏爸爸》，结束活动。