中班音乐精编教案《摘果子》优秀4篇

好文档，供参考1/12中班音乐精编教案《摘果子》优秀4篇【题记】这篇精编的文档“中班音乐精编教案《摘果子》优秀4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！《摘果子》中班教案【第一篇】设计意图：秋天是个收获的季节，好多水果都在这个季节中收获，而韵律《摘果子》节奏欢快鲜明，体现了丰收的情景。音乐一共有八小节，容易听辨，很符合中班上学期幼儿发展的年龄特点。考虑到中班上学期幼儿现有的能力，为培养幼儿对韵律活动的兴趣，我就以这首音乐为主设计了此节活动。活动中我首先用情境导入，激发幼儿学习兴趣，然后通过听一听、编一编、练一练、演一演等环节，循序渐进地引导幼儿跟着音乐有节奏的表演。本次活动的重点是体验并表现劳动时的愉快和果子丰收的喜悦心情。创编不同方位摘果子动作，随音乐节奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的动作。活动目标：好文档，供参考2/121、熟悉乐曲旋律，感知音乐活泼、轻巧的特点。2、创编摘果子的动作，并能跟着音乐有节奏的表演。3、感受并表现劳动的愉快心情。活动准备：1、知识经验准备：幼儿已有摘果子的经验并初步掌握踵趾小跑步。2、物质材料准备：《摘果子》音乐；果园场景布置。活动过程：一、韵律入场，感知音乐1、秋天到了，果园里的果子成熟了，让我们去果园看看吧！（播放音乐，教师带领幼儿用踵趾小跑步进教室）2、果园里都种了哪些水果呀？二、创编动作，表现音乐1、师幼讨论摘果子的动作果树上结满了水果，我们一起帮农民伯伯摘果子，好不好？首先我们要准备一个装果子的（篓子）。一手抱篓子，一手摘果子，我们可以怎么摘？小结：果树这边一棵，那边一棵，所以我们摘果子时可以往各个方向摘，可以向上、可以向前、可好文档，供参考3/12以向左、还可以向右！2、现在大家跟着音乐用不同的动作试试吧！三、整合经验，完整表演1、巩固复习踵趾小跑步刚才小朋友表现的可真棒！那你还记得我们一开始是怎样进果园的吗？（请一名幼儿表演）(听音乐，集体复习踵趾小跑步，教师指导）2、结合舞步玩《摘果子》游戏现在我们听着音乐帮农民伯伯把树上的果子一起摘下来。3、小朋友摘了这么多果子，我们哼着小曲帮农民伯伯运回家吧！《摘果子》中班教案【第二篇】活动目标：1、按音乐节奏，手脚协调地做摘果子动作2、加深对秋天的认识，体验摘果子的喜悦活动准备：1、创设“丰收的果园”情境2、《摘果子》音乐磁带活动过程：1、复习《小树叶》注重表达歌曲中的不同情感。好文档，供参考4/122、欣赏《摘果子》的乐曲旋律，进入水果丰收情境，产生联想3、学习律动1）幼儿在情境中摘水果，感受水果的喜悦2）教师示范，讲解动作的要领，如：手腕的转动等。3）幼儿随音乐节奏练习摘水果的动作4）随乐复习踵趾小跑步5）手脚协调的随音乐做动作。4、鼓励幼儿创编动作，表现果园的丰收情景5、引导幼儿一人表演，二人，三人或集体合作表演我是一片树叶（音乐）目标1．丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。2．能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。准备长的硬纸条、钉书器。歌曲《秋叶》的录音带。过程1．带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、好文档，供参考5/12天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。2．观察秋季树叶的变化①树叶的颜色有什么变化？②刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？③树叶变黄以后怎么样？④树叶飘落到什么地方？3．带幼儿拾落叶，做成头饰（将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈）带在头上。在制作头饰过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。鼓励幼儿跟唱歌曲。4．在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。5．请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进行表演。建议1．此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定。好文档，供参考6/122．这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽，让幼儿获得有关知识经验，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。3．4岁的幼儿可以分两次进行。第一次观察、捡落叶，教师帮助幼儿每人做一个头饰。制做头饰时，教师可自唱这首歌曲让幼儿欣赏。第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈。《摘果子》中班教案【第三篇】活动目标：1、学习目测数群，能不受物体排列形式的影响，感知7以内的数。2、能进行数物匹配，并根据数量的多少进行排序。3、增强幼儿参与数学活动的兴趣。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、培养幼儿比较和判断的能力。活动准备：多媒体课件，实物投影仪。数字卡片（5、6、7）人手一份。水果图片若干。操作材料人手一份。活动过程：1、出示多媒体，导入课题，引起幼儿兴趣。“今天，老师给小朋友们带来了一位朋友。你们看好文档，供参考7/12他是谁呀？（小猴）秋天到了，小猴要摘果子送给小朋友们。”（出示多媒体：三棵果树，梨5个，苹果7个，柿子6个。）提问：“你们看见了什么？”“小猴也看见了。猴摘了几只梨？几只苹果？几只柿子？”2、数量配对（1）“请小朋友帮小猴摘的果子找一个数字朋友。找到后把数字高高的举起来。”（放多媒体证实幼儿的答案）（2）“现在我们小朋友也来装一种果子，装的果子的数量要和小猴装的一样多。”幼儿自由选择水果，进行操作。提问：“你装了几个什么水果？”3、按顺序给水果排队“小猴说呀要请小朋友来帮个忙，给这些水果按从少到多，数字从小到大的的顺序来排队。谁该排在第一呢？”4、小猴要把它的果子送给它的好朋友小兔、小猫和小狗，一样多的水果送给一样多的朋友。5、分组活动“小猴出了几道题目要考考我们小朋友，你们有没好文档，供参考8/12有信心做？”教师讲解题目要求（点卡接龙、添去点子）幼儿自由选择操作材料，进行练习。6、评价幼儿作业。“你做了什么？你是怎样做的？”活动反思：《小猴摘果子》是幼儿园中班数学教学的内容，这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿掌握，而且要引导幼儿逐步能够不受物体的大小和排列形式的影响正确感知和判断7以内的数量。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。《摘果子》教案【第四篇】活动目标：1、学习纵跳和行进跳跃的动作，提高身体的协调能力和体质。2、敢于挑战，体验体育运动的乐趣。活动准备：1、场地准备：小兔的菜地（用直贴纸围出若干块长方形的菜地、菜每块地前用椭圆形的直贴纸根据幼儿行进跳跃的距离贴好三条“石子路”）。好文档，供参考9/12果园：绳子三条，上面挂有各种各样水果（用泡沫纸剪出果子和叶子两部分，分别用字母贴对应贴好，做成可以摘下的果子），分别挂在活动亭空中（根据幼儿身高的高矮不同挂三种不同的高度）。2、游戏材料：活动亭半空悬挂着高低不同的会飞的昆虫图片（蝴、蜜蜂、蜻蜓等）；实物草莓、蘑菇、萝卜（用泡沫纸制作）若干。蝴蝶一只。3、有关活动音乐：《清晨》等。活动过程：系列一：1.开始部分。以“清晨小兔妈妈带兔宝宝锻炼身体”引出活动前的热身运动，重点活动腿部各关节。2．基本部分。（1）以“兔宝宝一天一天长大了，要学更多的本领“，引出练习的内容——纵跳。（2）教师以“摸一摸”游戏，示范讲解纵跳动作。动作要求：准备姿势：双脚起跳时，两脚稍分开站立，上体稍前倾，屈膝半蹲，双臂后摆。跳跃姿势：双脚用力蹬地，同时双臂向前摆带动身体往高处跳。好文档，供参考10/12落地：脚尖先着地，落地屈膝，保持身体平衡。（3）幼儿练习，教师观察幼儿的练习情况，及时纠正动作不协调和不正确的幼儿。（4）幼儿玩“摸一摸游戏”：幼儿到自己喜欢的昆虫下，纵跳去触碰它。3.结束部分。（1）幼儿说说：和哪一些昆虫玩了摸一摸的游戏？（2）放松动作。系列二：1.开始部分。以“冬天来了，锻炼身体”引出热身运动，重点活动腿部各关节。2．基本部分。（1）复习纵跳动作：到花园去和昆虫玩游戏。（2）以“小猪生病了，兔宝宝送水果给小猪”，引出“摘果子”活动。把幼儿按身高不同分成高、较矮、矮三组，幼儿观察这三组果子的高矮位置，请幼儿想想谁摘高的果子？谁摘矮的果子？（高的幼儿带到高的果树下摘果子，较矮的幼儿到较矮的果树下，矮的幼儿到矮的果树下摘果子。要求将摘到的果子分别装到篮子里。好文档，供参考11/12（3）幼儿摘果子，教师观察幼儿的活动情况，及时鼓励幼儿。并且根据幼儿能跳跃的高度，一点一点提高绳子的高度，给幼儿增加难度，鼓励和激发幼儿挑战。3.结束部分。（1）幼儿交流分享。（2）放松动作。系列三：1.开始部分。引出热身运动，重点活动腿部各关节。2．基本部分。（1）以“兔宝宝学不一样的本领”，引出练习的内容——行进跳跃。（2）示范讲解纵跳动作。动作要求：准备姿势：双脚起跳时，两脚稍分开站立，上体稍前倾，屈膝半蹲，双臂后摆。跳跃姿势：双脚用力蹬地，两臂配合两脚屈伸前后摆动，用力蹬地地跳起。落地：落地屈膝，脚尖轻轻落地，保持身体平衡。（3）幼儿练习。教师带幼儿一起跳格子，同时观察幼儿的跳跃情况，及时纠正动作不协调和不正确的幼儿。好文档，供参考12/12（4）“小兔跟妈妈采蘑菇”。到菜地采蘑菇（直接跳进格子采蘑菇，不要求有跳跃距离）。教师根据幼儿的兴趣，可以种上“草莓或其他的作物”3.结束部分。（1）以兔妈妈的身份表扬鼓励幼儿（针对动作标准和进步大的幼儿进行评价）。（2）放松动作。系列四：1.开始部分。热身运动，重点活动腿部各关节和手臂的关节。2．基本部分。（1）以“帮妈妈干活，引出游戏。（2）观察“菜地”，要求跳“石子路”去拔萝卜。教师示范玩法。（3）将幼儿分在三块菜地，分别去采摘萝卜、草莓、蘑菇等。教师根据幼儿的活动情况适当增加活动量。3.结束部分。（1）幼儿交流分享。（2）放松动作。