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精编资料,供您参考幼儿园六一活动方案(案例)精编3篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园六一活动方案(案例)精编3篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园六一活动方案1一、指导思想:以《纲要》精神为指南,以“三生教育”为载体,遵循孩子成长规律,采用多样的活动形式,促进幼儿健康快乐成长。二、活动领导小组:(名单略)三:活动时间:20xx年5月31日早上9:00时四:活动内容:1、幼儿、教师手工作品展。2、“大家来参与”艺术活动(以家庭为单位,参与绘画、粘贴、泥工、签名等活动)。3、“快乐劳动”主题活动。五、具体活动安排:1、5月31日早上9点,家长带孩子入园,参观幼儿、教师手工作品展。2、以家庭为单位,参与绘画、粘贴、泥工、签名等活动:1)活动内容及准备:(1)名称:我们捏一捏(泥工)。材料准备:橡皮泥,由小班组准备。(2)名称:樱花开了(手指点画、棉签画)。材料准备:棉签、调好色的水粉颜料、棉花团,由小班组准备。(3)名称:好吃的水果(绘画)。材料准备:水彩笔、油画棒,由中班组准备。(4)名称:花儿朵朵(绘画)。材料准备:水彩笔、油画棒,由中班组准备。(5)名称:动物天地(绘画)。材料准备:水彩笔、油画棒,由大班组准备。(6)名称:梦幻海底(绘画)。材料准备:水彩笔、油画棒,由大班组准备。(7)我的祖国(粘贴中国地图)。材料准备:皱纹纸团、浆糊,由学前组准备。(8)名称:我的名字(签名留念)。材料准备:水彩笔,由学前组准备。3、家长带孩子到班上参与由本班教师组织的“快乐劳动”主题活动,具体活动:精编资料,供您参考小班组、中班组的小朋友及家长搓汤圆,大班组、学前组的小朋友及家长包饺子或抄手。活动所需材料由后勤组教师提供,班上所需物品及人员安排,各班要提前做好准备,比如:需要的碗筷、材料等,要提前做好估计,积极与后勤组老师联系;活动时哪些家长负责教孩子操作或参与操作,哪些家长负责煮食等都要事先做好安排,而且在活动过程中一定要注意安全。4、给孩子发放节日礼物,并教孩子学会分享。5、活动结束后全体教职工聚餐,并对活动进行交流和小结。小学爱国主义读书教育活动方案2一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富,是人类走向光辉灿烂未来的基石;读书是重要的学习方式,是应该大力弘扬的优秀传统。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族,才是一个不老的民族;一个爱读书的传人,方能将龙的血脉相承!”为进一步推进书香校园建设,特制定我校本学期第三届阅读节活动方案。通过各项读书活动,大力加强“书香校园”、“书香班级”及“书香家庭”建设,努力营造全校读书氛围,激发师生的读书兴趣,让师生与好书做伴,与大师对话,读写结合,为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。二、活动主题让书香伴我们共同成长。低年级:我读书,我快乐;中年级:和经典相伴,与书香同行;高年级:读千古美文,做少年君子。三、活动宣传口号1、与书籍为伍,与名家对话,与智慧同行。2、读书改变我们的生活;读书放飞我们的梦想;读书启迪我们的心灵。3、与经典同行,打好人生底色;与博览同行,开拓广阔视野。4、诵读经典诗文,传承中华文明,让书香伴我们成长。四、组织领导成员:各班语文教师五、工作策略1、氛围营造重新布置学校长廊、教室读书文化,精选宣传标语,体现读书特色,激发师生读书的愿望。精编资料,供您参考2、做到三个引领:学校引领教师,教师引领学生,学生引领家庭。3、书源保障:班级图书柜+学生交换图书4、全天开放图书室,加强日常管理。5、读写结合的原则。六、活动对象:全体师生七、活动时间:4月1日――4月30日八、读书活动安排:(一)日常读书活动安排:常年开展“一日三读”,即“晨诵古诗”(结合各班晨诵读本)“午读经典”(午间半小时,默读经典名篇);亲子共读(晚上在家与父母一起阅读,)小学爱国主义读书教育活动方案3一、活动宗旨深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。通过活动,大力推进书香班级,书香校园的建设。二、活动主题让读书成为一种习惯!三、组织领导组长:李旭红组员:谢娟、李红梅、问玉银、魏菲、年级组长、语文备课组长、语文老师四、具体安排(一)学生活动1、制定各年级经典阅读推荐书目。让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。备课组适时进行读书的检查与考评,激发学生的读书热情。2、继续开展阳光诵读活动。以年级为单位开展,从课内和课外各选择1篇,利用集体晨会时间诵读,培养学生良好的朗读习惯,感受语言文字的韵律美,意情美。诵读形式不限,可加上表演、音乐,全体语文老师参与诵读评价,诵读结束进行点评。学校信息处进行录像,在校园网开辟一个栏目进行展示。3、开展班级微社团——课本剧表演社团活动。要求每班根据学校的安排,到“香远楼”图书馆进精编资料,供您参考行读书以及课本剧的编排活动。师生共同改编课本内容,把课本上的内容(科目可以不限,书本内容不限)艺术化,立体化地表演出来,让课本也变成读者发自内心、发自兴趣的阅读。培养学生的活动、组织、创造、口语表达、舞台表演等能力,提高综合素养。以班级为单位进行排练,年级组内进行展演,推选出优胜班级参加每月一次的校级集中汇演。鼓励学生“不动笔墨不读书”,做好“采蜜卡”,学期结束举行一次“采蜜卡”展评和“小书虫”(书香学生)评选活动,先由班级推荐,再由年级评选,最后学校统一制作宣传展板。4、开展图书漂流活动。要求每个同学把自己喜欢的书,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成“好书都来读,我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级与班级的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识。(二)教师活动1、开放图书馆教师读书吧。每天下午学校图书馆开放,没有教学任务的老师可以在读书吧徜徉,自由选择阅读书籍,静静品味。2、阳光诵读活动。在学生诵读过程中穿插一次语文老师的诵读展示,彰显语文教师的语言魅力,提升语文教师的人文素养。3、“美文荐读”活动。学校定期向老师推荐一本好书,包括专业类、休闲类、名著类等方面内容,丰厚教师积累。4、教师读书征文展评。学期结束举行一次“优秀读书征文”展评和“大书虫”(书香老师)评选活动,先由年级推荐,再由学校统一做成宣传展板。(既刊出文章内容,也登上老师照片及简介)
本文标题:幼儿园六一活动方案(案例)精编3篇
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