世界读书日活动方案(案例)【通用5篇】

参考资料，少熬夜！世界读书日活动方案(案例)【通用5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“世界读书日活动方案(案例)【通用5篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！世界读书日活动方案【第一篇】一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步；在图书置换中传递知识和礼貌，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生经过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。二、活动时间4月21日14：30-15：30三、活动过程1.学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点。五、六年级在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。2.参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任3.班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动，结束后（）所有班级都有秩序带回各班教室，准备放学。四、活动准备：1.以班级为单位每位同学准备好自我想要参与置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。2.各级部安排3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。3.每班设置两名管理员，可邀请家长担任，负责图书置换（所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定，避免书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换）。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。世界读书日活动方案【第二篇】4月23日是“世界读书日”，为激发广大青少年的阅读热情，同时加强与冀版社的店社合作，我店联合参考资料，少熬夜！河北教育出版社、河北少儿出版社、河北青年报社共同举办“世界读书日，让我们在阅读中一齐成长”读书沙龙活动，为广大青少年创造一个交流读书心得体会的平台，大家齐聚一堂分享喜欢的好书，探讨图书创作、分享读书的乐趣，营造浓厚的世界读书日全民阅读氛围。一、活动组织单位石家庄市新华书店、河北青年报、河北少儿出版社、河北教育出版社二、活动时间：4月22日上午(时间待定)三、活动地点：图书大厦五楼书吧四、活动安排1、河北青年报小记者提前到达图书大厦寻找自我看过的最喜欢的图书，在活动现场介绍交流时进行介绍。2、小记者在卖场对读者就读书的相关问题进行采访，并发放读书倡议书。3、河北青年报小记者负责人发言，介绍小记者的招募、组织、开展活动等情景。4、小记者以“我最喜欢的图书”、“我的读书乐趣”、“我的读书感悟”“对我影响最大的一本书”“如何摆正读书与学习的关系”等相关主题进行畅谈交流。5、出版社修改以本社最新图书的创作经过为例，向小记者介绍成书的过程，并与小记者以“我最喜欢读的图书类型”、“什么样的图书资料更吸引人”等话题进行互动交流，了解小读者的阅读兴趣和阅读取向，掌握实用的儿童图书的市场信息。6、为参加活动小记者赠送本社最新图书让孩子们试读，并征询意见和提议。五、各单位分工石家庄市新华书店：1、活动方案的总体制定与安排，与河北青年报、出版社联系活动的具体操作事项，做好活动前后的沟通和部署。2、现场场地布置，活动宣传品的制作：现场背景喷绘、读书倡议书。3、为小记者准备一份小礼品。4、现场照相，留取相关资料。河北青年报：1、做好活动事前宣传和事后报道。2、组织小记者做好活动现场发言准备工作。3、拟定读书日倡议书。河北教育出版社：参考资料，少熬夜！1、做好活动期间为小记者介绍图书创作过程的准备。2、为参加活动的小记者供给试读图书。世界读书日活动方案【第三篇】为了陶冶青少年学生的文学情操，引导广大中小学生多读书，读好书，构成读书热潮，促进校风、学风，以及礼貌学校的建设，弘扬人类优秀文化，逐步培养学生各方面的素质，经校委会研究决定，在4月23日第xx个世界读书日到来之际，举行学校读书周系列活动，现将有关事项安排如下：一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生二、活动目的：让更多的学生家长了解“世界读书日”，培养中小学生对阅读的浓厚兴趣，加强读书学习的交流，进一步推进书香学校创立活动。三、主办策划：学校教导处，教科室，政教处，团支部，少先大队联合主办，教科室策划承办；四、具体实施：根据活动安排，由相关处室，年级组，学科组负责具体落实；五、活动时间：xx年4月18日—xx年4月23日六、活动地点：具体活动各有安排七、活动总负责人：孟睿八、活动总宣传（总负责：张永俊、周晓蕊）1、宣传方式（1），教科室直接向各年级组发通知；（2），政教处负责黑板报、学校广播的宣传，并悬挂张贴横幅、宣传板、彩喷标语；2、宣传板资料（1），对世界读书日的介绍和宣传（2），活动主题横幅张挂（3），必读书推荐及读书小报首发、毕业生赠书活动（4），读书手抄报、读书笔记展评（5），书店送书活动及图书展销。（6）、世界读书日专题读书报告讲座（7）、表彰人员及单位的名单（8）、向学生宣传利用周末时间到书店读书、购书。九、活动流程参考资料，少熬夜！1、活动开幕暨图书推荐，读书小报首发，毕业班赠书仪式；（1）4月18日午时进行活动启动暨赠书仪式；（2），陈存璟教师、张红霞教师负责整理学生必读书目100本，编好目录单行本向各年级组分发，并准备在仪式上向学生推荐，（3）张校长宣布活动开幕，教科室孟主任负责宣讲世界读书日的'由来，各国开展活动的情景及读书的重要意义，教导处张主任负责提出学生在校读书的具体要求，蔡校长负责主持向毕业班学生赠送校本教材《青春导航》仪式。（4），刘晓梅教师，王正坤教师协助值周组负责会场布置的相关工作2、读书小报的修改发行及《青春导航》的修订再版；（1），教科室、教导处和政教处分别修改一份凸显处室特色的8K四版读书小报，向学生推介优秀学生作品、精短时文、教师随笔及名家名作，介绍学习方法和读书方法。4月14日将电子版报送教科室，教科室负责印刷。（2）、语文学科组做好《青春导航》的修订再版工作。孟睿教师、刘小梅教师负责修改校对。（3），各年级组和学科组策划各自的读书小报，按照叫课时安排准备出版。3，读书手抄报，读书笔记展评（1），以年级组（小学部限于四到六年级）为单位负责本年级读书手抄报和笔记的送交。读书手抄报8K两版，每班两份，读书笔记按照该班人数的25%上报。于4月18日前报教科室相关教师处。（2），刘建华教师，范金凤教师和李瑞芳教师负责读书手抄报和笔记的收交、展评布置及展室秩序维持，教科室，教导处，政教处联合组织由学校领导、教师、学生代表组成的评委会进行评议。（3）、4月20日午时活动课时间在作品展室进行展评。评委会评选结束后，各年级组按照从低到高的顺序依次组织本年级学生参观展评。3、图书展销（1），教科室联系书店，要求参展书店按照学校推荐书目准备质优价廉的图书，在4月19日午时活动课时间进行图书展销活动。（2），各年级组在4月15日学生放学时做好学生的宣传工作。4、读书征文及班级读书活动（1），刘小梅教师，雷爱玲教师负责全校读书征文参考资料，少熬夜！征集，评选活动。4月7日向各年级组下发征文启事。4月25日午时之前评出结果，在全校公示。（2），4月21日每班利用团会课选择“我最喜爱的诗歌”诗歌朗诵比赛、唐诗宋词名句背诵比赛、经典名著人物故事模仿大赛、“我爱读书”演讲比赛、名著发表会等其中一种形式进行活动，也能够有创新的方案。（3）、4月25日每班上交本班读书周活动成果，包括“我最喜爱的名著”片段5篇，名著读后感的优秀作文5篇，以及其他材料。材料均以A4稿纸誊写。年级组分别集结成册后上交。5、世界读书日精彩电影展播各年级组选择根据名著改编的电影在晚自习时间让学生观看6、总结表彰会（1）、由教科室主持（2）、时间：4月25日午时（具体地点待定）（3）、表彰资料：优秀读书手抄报、读书笔记学生；读书征文获奖学生；读书活动优秀组织奖。表彰会开始前准备张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生（4），孙进明教师、孙建红教师协助值周组负责会场布置及其它事宜。十二、人员分配：总组织：陈仁国、张继龙。孟睿；总策划：孟睿，总宣传：张永俊；材料收缴：范金凤、刘建华、李瑞芳；开支记录：孙建红；拍摄：周晓蕊其他人员分工见土体工作安排。十三、预期效果：有了学校领导的高度重视，教导处、政教处及各年级组的大力支持，在各位指导教师的指导下以及教科室全体成员的共同努力，相信这将是一次十分成功并且很具纪念价值的活动，并且在积累以往类似活动经验后，将会更有影响力更精彩！世界读书日活动方案【第四篇】一、《图书开放周》教师能够将《世界读书日》4月23日-4月27日这一周作为图书开放周，在开放周我为大家供给两种活动方式：教师准备系列绘本，每一天固定一个时间段与幼儿一齐分享，分享时，教师能够根据图书资料为幼儿设置问题情景，分享后针对问题进行讨论，与幼儿一同感受阅读的欢乐、让幼儿爱上读书。幼儿准备绘本，每一天请不一样的幼儿从家里带来喜欢的图书，在固定的时间与大家分享图书资料。（教师可根据班级幼儿人数确定每一天几名幼儿分享）参考资料，少熬夜！二、《亲子读书半日活动》在这一天您能够以《亲子读书日》为主题，邀请家长与小朋友一齐入园，带着喜欢的图书与小朋友互相交换阅读并分享，园所需为家长和幼儿供给安静的阅读环境。在这一天为家长与幼儿供给交流互动的空间，感受互相分享的欢乐。三、《逻辑狗卡片分享》逻辑狗卡片是以德国绘本风格呈现的，画面生动趣味，资料贴近生活，教师们能够在活动中选取一些逻辑狗卡片与小朋友一齐互动、交流。下头为大家分享几张适合活动开张的卡片，教师们也能够自我选择卡片分享。世界读书日活动方案【第五篇】指导思想阅读是开启智慧的窗，是打开心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道，成人阅读能够滋养身心，提高素养，幼儿阅读能够发展口语表达本事，丰富生活经验，借由4月23日“世界读书日”这个契机，我园倡导教师与好书为伴，带动家长与幼儿同读书，共成长。活动主题活动目标１。经过师生共读活动，在学校内构成热爱读书的良好风气。２。经过读书活动，推动书香学校、书香班级、书香家庭的建设。活动时间活动安排一、第一阶段：启动阶段1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。2、幼儿园内宣传海报，做好环境布置。二、第二阶段：活动阶段（一）教师读书活动：1、教师制定个人读书计划，每月阅读1本书籍（名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书、儿童读物），定期开展读书分享活动，交流读书心得体会，促进教师间的相互交流与学习，不断充实自我。2、做好读书笔记。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写，把自我阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的资料联系自我的生活、工作实际把有关的感受记录下来，每位教师精读一至两本教育专著，每月至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。参考资料，少熬夜！（二）幼儿读书活动：1。在4月15日上午在公共栏处张贴“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集通知。班级设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子照片和文字说阅读的照片带来交给教师，对照片附一段文字说明，将明贴在一张彩色硬卡纸上进行装饰。2。“读书”活动。每一天上午早操前及午时班级教师安排孩子开展讲故事、读书活动，大班段开展阅读报纸活动，每一天上午在教师及幼儿间普及阅读报纸的的兴趣。3。“有奖读书问答”活动。班级教师根据孩子读书的资料（异常是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和本事的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。4。读书节交流活动。每位幼儿带一至两本图书回园，与同伴交流阅读以此增加幼儿的读书交流。三、第三阶段：总结评比阶段1、开展“读书小明星”“书香班级”、“书香家庭”等评选活动。2、读书节系列活动展示（亲子阅读、班级阅读、好书推荐会）。四、其他事项：1、各主题活动负责人要结合本园实际，制定活动方案，进取组织、协调人员，并做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作