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写作好帮手1/12生物教研组工作计划【通用4篇】【导读】这篇文档“生物教研组工作计划【通用4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的,供您参考学习,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们下载吧!生物教研组工作计划【第一篇】1.制定完善的教学计划为保证教学活动的有序有效进行,在开课之前教师应制定详细的教学计划,确定选择的实验、每个实验要用到的相关仪器、实验材料、药品,哪些需要提前购买或准备、需要多少课时、在学校还是在家庭中完成、具体的方法步骤、学生之间何时交流、怎么评价实验效果等。为确保计划的可行性,这些难度较高的实验,教师提前进行预实验把握时间。2.深入研究教材各个课题中,课题背景阐明了生物技术与生产生活的联系,基础知识介绍了基本方法与原理,研究思路提示学生从哪个方面入手来解决问题,实验设计提供了试验流程示意图和参考资料,操作提示则从操作层面给出了指导性建议。写作好帮手2/12由于这部分内容为新加内容,教师在进行每个课题的研究时,有必要自己先深入研究教材内容,甚至进行预实验。然后才有可能引导学生分析教材提供的资料,明确知识背景,理清研究思路,然后设计实验方案,动手探究,帮助学生解决遇到的问题,掌握生物技术,形成实践能力。3.观看视频、录像,用“讲授—演示”法进行教学“讲授—演示”给了我们很好的策略,教师可以播放视频、录像、动画,甚至可以亲自在课堂上做实验演示给同学们看。这样学生也有收获,配合讲授,学生就能有一个较为清晰的框架。4.建立实验活动小组本模块对学生的要求是在自学有关知识的基础上,在教师的指导下自己设计并完成实验,然后搜集和整理资料,写出报告,进行口头交流,相互讨论。为落实好知识、情感态度价值观和能力的三维目标,保证实验的顺利进行,教师可以将全班同学按照三人或五人一组进行分组。这样既在活动中实现智慧共享,提供创新精神的土壤,在遇到挫折时相互激励,还能培养交流与合作的能力。5.适当利用学生社区、家庭中的课程资源从课程重视培养学生的创新精神和实践能力这一写作好帮手3/12目标出发,结合具体教学内容的学习,引导学生积极利用社区和家庭的课程资源。比如到制作果酱的车间去参观,豆瓣酱的制作也可以在家里完成。有些疑难问题可以在网络中查找答案,可以寻求有经验的人的帮助。在具体的活动中帮助学生认识生物科学、技术与社会的相互关系,增加学习生物学科的兴趣。6.设计好教学评价体系教学评价不仅能了解课题活动效果,还能发现学生在动手实践中存在的问题,遇到的困难,心理上的变化。在这种难度较大、历时较长、自由度较高的教学活动中,最后的实验评价能起到激发学生成功欲望、调动学生学习积极性、使学生勇于克服困难的效果。可以利用检核表评价操作行为、探究能力、情感态度价值观等,用这些辅助手段保证本模块教学活动的顺利实施,保证达成教学目标。生物教研组工作计划【第二篇】教研组基本情况分析:孙疃中学生物教研组共有组员11人(七位男教师四位女教师),其中教龄三年以下青年教师一人,中青年教师三人,,实验员一人。全组11位教师中高级教师二人,担任中层领导一人。组内大部分教师课务较重。写作好帮手4/12本学年生物组的工作头绪多,任务重。对每位教师而言压力是大的。面对这一实际现状,经过教研组核心讨论,制定本教研组计划如下:一、指导思想和工作目标本学期的生物教学工作继续以学校新三年发展规划的指导思想为准绳,以东阳市的课改的要求为指导,在继承生物课程改革成果的基础上,进一步探究高中生命科学的课堂教学方法,优化生物课堂教学质量,提高学生生命科学的素养,促进学生素质的全面发展。本组全体教师要继续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想,在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育,以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯。本组全体教师要继续把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来,发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神,争创市先进班组。二、工作重点1、继续通过“组本培训”的途径,集体备课,相互听课,评课,不断学习教育教学理论,提高本组教师的师德修养和教育教学水平,营造良好的组风,使新进来的教师能尽快融入横店高中的教育教学氛围。2、不断加强科研意识,以科研促教研,无论是对高二的执教心得,还是高三生物和综合课的复习方法等写作好帮手5/12都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。尤其是要认真实施《以环境教育为突破口,实施中学可持续发展》的课题研究。3、积极探索生物竞赛的辅导模式,争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。4、积极主动地参与对学生研究性课题的指导工作,提高学生将知识转化为实践的能力。5、加强信息技术与生物学科的整合,初探生物教研组网站的建设工作,探索网络教学。6、在已经开设的拓展型课程的基础上,立足于以学生发展为本的原则,逐步开发、完善生物校本课程和教材。7、以《高中生物》教材为依据,在教学中加强科学精神等德育思想的渗透教育,重视全员德育工作的开展。生物教研组工作计划【第三篇】我们生物教研组有教师11人,高三年级:张继恒、谢润华、陈玉君、柴佳,张继恒担任备课组长;高二年级:石仕银、汤均峰、李志中、罗芬兰,李志中担任备课组长;高一年级:叶巧茹、刘伟、陈泓,叶巧茹担任写作好帮手6/12备课组长;科组全体教师,在认真分析上学期的经验教训的基础上,制定本学期工作计划如下:一、本期指导思想与工作目标根据学校的办学理念是:为每一个学生的终身教育奠实基础。2、。积极开拓创新,通过校本研究、校本培训,不断优化课堂教学过程,各年级在完成课标知识目标的前提下,分别确定下列能力目标:高一年级:激发学生的学习兴趣,实现学习方式的转变,培养良好的学习习惯,抓基础训练。高二年级:抓基础训练和规范表述与书写,培养学生的理解能力和实验与探究能力。高三年级:抓基础训练,重点培养获取信息的能力和综合运用的能力,实现高考目标。知识能力齐抓共进。二、工作要点1、开展教学改革与教育科研,浓厚教研气氛2、提高科组和备课组的教学管理水平,形成良好的教风与组风。5、抓紧非毕业班的教学、确保阶段性教学目标能够落实完成三、具体措施1、开展教学改革与教育科研,浓厚教研气氛写作好帮手7/12(1)在新的高考模式的下,要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中,积极进行教学研究。2、落实目标责任制和备课组负责制,抓好日常教学管理,确保阶段性教学目标的完成高三特长科:以章为单位进行集体备课,每一章都必须有主备人,在共同讨论的基础上写出有个性的教案。备课要做到四备:备教材、备学生、备教法、备考试说明。每节课都必须做到目标明确,重点、难点准确,解决方法科学;学生活动时间充裕;突出能力培养,切实保证每一节课都是高效的课堂。高三基础生物:每一节课都必须进行集体备课,在集体讨论的基础上,分文理科进行备课,并确定学案,学年结束后,将学案汇编成册,作为校本教材存用。高二生物:争对新的高考方案,研究教学方法和备考策略。研究文科在课时十分紧张的情况下,如何备课、上课,完成教学任务。高一年级:争对新的高考方案,研究教学方法和备考策略。备课时侧重在培养学生的学习兴趣,狠抓学生的学习习惯的培养和学习方式的转变。(2)科学组织课堂教学,上好课。教学要瞄准目标,精讲多练,有的放矢;积极实施讨论式、启发式教学;坚持理论联系实际,着重培养学生的理解能力、应用能力;鼓励学生的创新精神;传授学生解题的基本技写作好帮手8/12巧;培养提高学生的`自学能力;切实落实好教师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合,课外作业要适量。(3)开足、上好实验课,要求有计划(含安全要求)、有记录,强调规范操作。(4)认真组织好每次科组活动和备课组的活动,形成讲团结、讲奉献、讲贡献、讲科学的优良组风。(5)做好科组活动和备课组的考勤工作,要求每位教师按时上下班,准时到会,确有急事要请假。4、改进高三备考策略,确保备考水平有创新和提高。认真制定备课组和教师个人的教学计划,针对高考生物特长科和综合生物的要求以及学生的实际进行备考,努力改进高三生物的教学与辅导工作,加强课堂教学的实效性,在培养学生综合素质的同时,进一步开发学生的智力与养成更高的情商,力争考出130分以上的尖子生。5、培优、补差与第二课堂(1)培优:改变生物奥赛培训的运作方式。实行专人负责制。确定刘伟、李志中两位教师为实中生物奥赛培训专任教师,分别就高一、高二进行奥赛培训工作,并实行大循环。写作好帮手9/126、狠抓青年教师的培训工作(1)从青年教师对职称评聘的需求,来激发他们的积极性和主动性,(2)通过分任务、压担子来迫使他们在教学中不断成长,(3)在日常规范教学中对他们严格要求,促使他们快速成长。生物教研组工作计划【第四篇】一、指导思想:根据学校教科室工作计划,结合我组实际,本学期我们教学教研工作的重点放在教学质量的提高上。努力做到以生物课程标准为依据;以全面提高全体学生的科学素养为宗旨;以培养学生的创新精神和实践能力为重点;以促进学生转变学习方式为突破口,力求使生物教学符合学生发展的需要和社会的需要。进一步转变教育教学观念,并将其逐步应用于生物教学中。二、工作要点:(一)、加强教学常规管理,促进教学质量提高。1、以课堂教学为中心,提升课堂教学质量。本学期在全面贯彻落实新课改理念的前提下,通过课前准备、课堂教学、课后辅导等各个环节,使学生全写作好帮手10/12面发展,真正使课堂教学质量的提高落到实处。2、积极参加全市举办的“千人千节”优质课活动,以此为契机,推动新课程理念的全面落实,提升中青年教师业务水平的提高,促进课堂教学质量的不断提升。3、加强教学管理和检查的力度,认真做好每两周一次的教学常规检查工作。4、有计划地安排好高二年级生物奥赛辅导工作。5、继续加强高三年级的复习应考工作。本学期高三年级教学质量的提高应成为工作的重中之重,在教学中一定要注意效率,采取各种行之有效的教学策略在有限时间内使学生的成绩在原有基础上能有所提高。(二)、发挥教师集体智慧,提升教学研究氛围。1、开展教研组的听课和评课活动,而且紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关系的研究,重视对学生的研究。要以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点。2、加强对本组教学科研课题的研究及管理,积极申报各级研究公开课的机会,为我组教师提供学习与展示的舞台。3、结合生物学科中存在的主要问题,开展教研活动,帮助教师解决教学中存在的问题。在学科教学中渗透心理健康的教育,以提高小组合作学习的时效性为重写作好帮手11/12点开展教研组的活动,把自己的自评和教师的互评相结合,争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的,每一次参加人员都有收获。4、提高网络教研的实效性。本学期要求每月组织本组教师举办一次网上专题教研论坛,每人每月上传一份教学设计、一份教学案例或教育教学反思。5、加强教师的业务学习和继续教育工作。本学期每位教师在认真学习继续教育教材的基础上,结合教学实际,完成5000字的学习笔记任务。三、具体工作安排:二、三月1、开学准备工作安排,提出新学期工作要求,讨论新学期工作计划,制定教学进度。2、结合全市的“千人千节”公开课活动,在本组内每人开好一节公开课。3、制定高二年级生物竞赛辅导计划,并进行专人辅导。4、三月底前搞一次有关生物教学教研的橱窗宣传。5、确定本月的网络教研论坛内容,在网上进行交流。四月1、推选出优秀中青年教师参加学校的优质课竞赛。写作好帮手12/122、配合学校搞好送教下乡和连片教研活动。3、认真做好高三年级的复习工作。4、开展教育教学方面的小课题研究。5、确定本月的网络教研论坛内容,在网上进行交流。五月1、期中教学质量分析。2、上好青年教师的汇报课。3、组织学生参加生物奥赛。4、继续做好高三年级复习应考工作。5、确定本月的网络教研论坛内容,在网上进行交流。六、七月1、继续落实教学常规管理,加强高二年级的教育教学工作。2、组织高三学生以积极的态度迎接高考。3、做好高二年级的期末复习工作。4、进行教学设计、案例、反思等方面的交流。5、做好对学生
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