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好范文解忧愁1/10《大家一起玩》小班教案(最新4篇)【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“《大家一起玩》小班教案(最新4篇)”以供您参考学习使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧!《大家一起玩》小班教案【第一篇】活动目标初步学会与同伴交流玩的方法。愿意和大家一起玩玩具,体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。活动准备图片:一起玩玩具活动过程一、出示新玩具,导入活动1、让幼儿知道玩具大家玩,不独占、不争夺。2、引导幼儿讨论,大家一起玩玩具带来的愉快。二、鼓励幼儿探索一起玩的方法1、启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,可以怎样玩?(1)轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩好范文解忧愁2/10(2)交换玩(3)进一步感受轮流玩,能让大家都快乐的情绪体验。2、教师:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。三、引导幼儿观察图片1、和朋友一起玩玩具大家说说,画面上的小朋友是怎么样玩玩具的?2、争抢玩具的孩子画面上的两个小朋友争抢玩具,这样做对吗?你喜欢谁?为什么?四、幼儿玩玩具鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不同感受。幼儿园小班《一起玩》教案【第二篇】设计意图幼儿喜欢成人的爱抚、逗引和亲近,这就是最初的“集体欲”。当孩子精神上满足了,身心才会健康成长。现在的孩子都是独生子女,离开了熟悉的家庭环境对幼儿园的一切感到陌生,个别幼儿出现不合群现象,这样会影响幼儿个性的发展。根据这一现象,设计了《一起好范文解忧愁3/10玩,真快乐》活动,由于小班幼儿年龄小,形象思维占主导地位,我制作了幼儿喜爱的动画形式的课件,并为幼儿准备了大量玩具,让幼儿在玩中体验大家一起玩快乐,并引导幼儿与同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格。教学目标1、通过活动使幼儿体验,大家一起玩的快乐。2、引导幼儿与同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格。3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学准备课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。教学重点难点教学重点给幼儿提供大家一起玩的机会。教学难点引导幼儿在游戏活动中与同伴友好相处。活动进程1、导入:小朋友你们喜欢小动物吗?喜欢哪些小好范文解忧愁4/10动物?今天,我们一起来学小动物走路好吗?(小兔、小鸭、乌龟、小猫)我们刚才学了那么多小动物走路,你们高兴吗?小朋友你们喜欢来幼儿园吗?你们每天在幼儿园里玩的高兴吗?小朋友,有个叫妞妞的小朋友她也上幼儿园了,我们一起看妞妞在幼儿园玩的快乐吗?2、展开:放课件,幼儿观看。图一、妞妞独自一个人在玩,小朋友这个小姑娘叫妞妞,你们看她在干什么?她和谁在玩?你觉得妞妞一个人玩快乐吗?你喜欢怎样玩?图二、我们看又发生了什么事情,妞妞怎么了?她为什么生气了?鼓励幼儿想办法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能让妞妞不生气,快乐起来呢?小朋友想的办法真不错,我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。图三、来许多小朋友哄她(对不起,我们不是故意的,你别生气了)妞妞看到小朋友态度那么友好,就原谅了他们,也不生气了。图四、小朋友们拉起妞妞的手说:“妞妞,和我们一起玩去吧”图五、妞妞和大家一起玩,真快乐呀!提问:小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐,还是和小朋友一起玩快乐?你喜欢一个人玩还是和大家一起玩,当你好范文解忧愁5/10和小朋友玩玩具或做游戏时,不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时,怎么办呢?要向别人说:对不起,这样别人才原谅你,喜欢你,才能成为好朋友。小结:刚才看了妞妞一个人玩不快乐,也没意思和大家一起才是最快乐的,老师给小朋友准备了许多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快乐。幼儿玩玩具,体验大家一起玩的快乐,教师巡回指导幼儿,如发现一个人玩玩具,教师引导幼儿和大家一起玩。活动小结:请小朋友说:你刚才是怎样玩玩具的(如我和XXXX小朋友一起搭积木了)(我和XX小朋友玩汽车了)小朋友和大家一起玩快乐吗?大家一起玩玩具很高兴,大家都成了好朋友,我们做个《找朋友》的游戏吧!活动结束:幼儿听音乐做《找朋友》游戏,结束。活动反思根据小班幼儿普遍存在的共性问题及小班社会教育目标生成了这一活动。为了避免单一说教的形式,我们采用了小班幼儿感兴趣的故事的形式及直观生动的图片等形式贯穿始终。以故事情节的变化激发幼儿的情好范文解忧愁6/10感共鸣,在活动中引导幼儿在看看说说中感受体验,自主建构社会经验。运用一步步引导性的提问,让幼儿在讨论中调动已有的经验,共享同伴的经验,通过自己的感受,自主建构这些经验、策略,产生情感共鸣。总之,无论是精神因素还是其他原因,共同的一点是缺乏交际的机会。所以,应激发孩子活泼的天性,让他有一定时间和伙伴们玩耍。对于胆小的孩子应创造机会,鼓励他多与人接触。一个不合群的孩子是很难适应今后的集体生活和社会生活的。幼儿园小班健康教案《大家一起玩》【第三篇】一、活动目标1.通过活动,逐步体会大家一起玩的快乐。2.懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意,学习与同伴友好地一起玩。3.初步培养幼儿有礼貌的行为。4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。二、重点与难点1.玩具大家玩。2.友好地玩。三、材料及环境创设好范文解忧愁7/101.每人自带一件玩具。2.大皮球若干(如全班人数)。3.与大班老师联系,拟定和大班幼儿共同玩皮球的计划。四、设计思路现代独生子女家庭的孩子,他们拥有许多玩具,但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具,和别人一起玩。本活动设计,让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩,和大班哥哥姐姐一起玩,在活动过程中,使其体会分享的快乐,并从中激发幼儿交往的愿望,培养幼儿初步的交往能力。本设计仅仅是一种思路。在日常教育中,老师可抓住时机,多设计这类活动,使幼儿在反复的情绪体验中,形成正确的观察。五、活动流程激发情绪,介绍玩具,看别人玩——体验情绪,和同伴玩,和大哥哥一起玩——形成理念,大家一起玩才快乐(一)介绍各人的玩具1.让每个幼儿介绍自己带来的玩具(是什么,怎么玩)。说明好范文解忧愁8/10(1)教师可让幼儿边介绍边示范玩,以激发幼儿玩的兴趣和愿望。(2)教师可边介绍边将玩具归类,如电动玩具、长毛绒玩具等等。(二)玩玩具。1.幼儿相互交换玩具,大家一起玩。说明老师不提示,让幼儿自然地交换玩具,互相交往。2.讲评。说明(1)你们每人带来几件玩具?你玩了几件玩具?怎么能玩到那么多的玩具?(2)请玩得多和玩得少的幼儿都来作一下情境表演,让幼儿讨论想玩别人的玩具时,应该怎么办?(3)老师小结:要玩别人的玩具,先要有礼貌地向他借,征得对方同意后才能拿,并要有礼貌地说谢谢。3.幼儿多次交换玩具,大家一起玩。说明教师可小结:大家交换玩具,一起玩是很高兴的,以后还可把自己的玩具带给大家玩。教学反思:在日常生活和游戏中,都可进行这类活动教育。幼好范文解忧愁9/10儿只有在不断的情绪体验中,才能形成正确的观念。幼儿园小班健康教案《大家一起玩》【第四篇】设计意图:拥有健康的体魄、积极的精神、灵敏协调的身体动作是孩子身体发展的重要内容,我们要发挥集体活动的优势,让孩子感受体育活动所带来的乐趣,从而鼓励幼儿大胆参与到体育集游戏活动中来。在学会玩常见的运动器械的同时,努力激发幼儿参加体育游戏的主动性、积极性。活动目标:1、会玩常见的简单运动器械。2、会钻、爬、滚、攀登等动作。3、感受体育活动所带来的乐趣。4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。5、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。活动准备:垫子、圈、竹梯子、体操棒、沙包、玩具、轮胎、攀登架、球等若干,动物头饰若干。过程建议:好范文解忧愁10/101、创设情境:教师、幼儿均扮演成动物。教师提示:森林要开运动会啦,小动物们和我们一起来锻炼身体,准备参加比赛吧。2、师生共同商议:想一想小兔最喜欢玩什么?(跳跃)小猫、小狗、小猴呢?师生共同商议将适合小动物锻炼的器械放在场地上。3、场景布置:师生选择最适合的器械,共同布置场地。4、集体练习活动:(1)分散活动:幼儿尝试各种器械的玩法,教师注意安全保护。(2)集中活动:小猴摘桃(攀登架)和小乌龟爬爬(垫子),让幼儿示范各种不同玩法。(3)分散活动:动物宝宝们,刚才的哪些器械还没玩过,或想出了和别人不一样的玩法,可继续玩!鼓励幼儿变换花样玩、玩尽兴。延伸提示1、在户外活动中,教师可经常组织幼儿玩一些综合运动器材。2、要求家长在双休日带孩子到社区休闲场所尝试玩一些大型运动器械。
本文标题:《大家一起玩》小班教案(最新4篇)
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