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好范文解忧愁1/14小学四年级体育《50米快速跑》教案【范例5篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“小学四年级体育《50米快速跑》教案【范例5篇】”以供您参考学习使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧!体育50米跑教案教学设计【第一篇】一、教材分析跑是人体最基本的活动技能,也是儿童游戏、生活中最基本的活动技能,还是小学生十分喜爱的体育项目之一。跑的动作最容易形成,而错误的动作,也最难改正,因此在教学的开始阶段,要特别注意动作的正确性。50米快速跑对学生提高身体的协调性及奔跑能力和培养勇敢、顽强拼搏向上的精神都有非常重要的作用,教学中应注意通过各种反复练习,提高学生的奔跑能力,让学生在自然奔跑中体会跑的正确动作,体验体育健身带来的快乐。二、学情分析本年级的学生正处在生长发育的关键时期,他们的年龄特征是:好动、好奇心强、敢于表现自我。因此教好范文解忧愁2/14学中利用游戏竞赛教学方法和多种练习方式来吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣,从而保证教学活动的顺利进行。三、教学目标(一)知识目标:学生初步了解和掌握30米快速跑时,身体前倾、后蹬有力和摆臂时前摆放松,后摆有力的正确跑姿。(二)能力目标:在激励、探究、启发、合作下创新练习,积极自我展示。(三)情感目标:通过练习、游戏,培养学生良好的生活习惯和尊重他人的合作精神,增强竞争意识。四、教学重、难点(一)重点:快速跑时两臂的快速协调摆动。(二)难点:克服学生对快速跑练习的腻烦心理。五、教学方法(一)教法:情景法、讲解法、示范演示法、分组练习法、游戏竞赛法。(二)学法:教师引导学生做到认真听、仔细看、认真练习,使学生真正成为了体育学习的主人;同时让学生在运动中体会学习方法和积极参与运动的乐趣。六、教学过程(一)激发学生兴趣,演绎超人风采好范文解忧愁3/141、常规练习体育班委整队,师生问好。2、小超人搏击操说起超人,相信学生没有一个不认识。超人是学生们心目中的偶像,他敏捷的身手,除恶扬善的行为,在小学生心中都有深刻的印象。本节课开始采用故事形式“超人使命”为主线,让每位学生都披上超人的斗篷,成为小超人,从而激发了学生的学习兴趣。课上整齐有力的搏击操,体现了学生能完成使命的自信心,同学们在练习搏击操时也充分活动了各关节。(二)完成超人使命,50米快速奔跑这是本课的重点环节,通过创设一个情景:在50米外的地方正遭受怪兽的侵害,我们的地球岌岌可危,为了“拯救地球”,我们要最快速度跑去那里。这是社会赋予我们神圣的使命。本环节有四个小部分:1、“整装待发”学生在原地跑步。在这里,我进行正确摆臂的练习。先通过示范演示法,让学生认真观察摆臂的姿势。让学生明白摆臂时前摆放松,后摆有力才是正确的跑步姿势。由于学生对超人使命很有,因为他们都希望自己是能拯救地球的超人。而兴趣是的老师,学生兴趣高,会学得好范文解忧愁4/14更加认真。这就很好解决了摆臂练习枯燥的难点。2、“飘扬的斗篷”在这里让学生起跑后的快速跑,让学生“看看谁身上的斗篷先飘起来”“看看谁身上斗篷飘起来的时间长”让学生体验快速跑的感觉。3、“胜利之门”在终点设置“胜利之门”,过“胜利之门”时让学生看看“谁的斗篷在冲过时还能飘起来”,体验高速冲刺的感觉。全部学生进行一次尝试后,让学生简单了解“冲刺跑动作技术的要领”。同时,安排终点冲刺线,引导学生再次正确、形象地体验,便于明确要求,完成学练内容。4、最后一个“超人归来”——游戏“迎面接力”为了学生掌握了正确的跑步姿势后快速地奔跑。再次体验超人的感觉。此时,接着说:“接下来,老师要大家做一个非常有意思的游戏,叫做“迎面接力”游戏。”先讲解游戏的规则和方法、并示范,强调在游戏过程中要注意安全,学生理解了游戏规则以后,并按照游戏的要求,先进行一次尝试,再进行比赛,在比赛中适当激发学生,调动学习气氛。(三)放飞梦想,恢复身心本节课最后是放松,为了消除激烈紧张运动的疲劳,好范文解忧愁5/14调节心情,使学生身体得到恢复。首先播放音乐“我有一个梦想”,伴随着舒缓、优美的音乐,在教师引导下进行放松,从而在较短的时间内身体得到了较好的恢复,让学生在:“乐中练,动中练,玩中练”。最后,老师再加以总结后宣布下课,师生再见。50米×8往返跑教案【第二篇】50米×8往返跑一、教学内容50米×8往返跑二、教学目标:1、认知目标:使学生基本理解50米×8往返跑的基本方法。2、技能目标:使学生基本学会50米×8往返跑的技术动作,促进速度、耐力、协调等能力的发展。3、情感目标:培养学生克服困难,积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。三、教学重难点:教学重点:转身动作的协调性教学难点:跑直线、快速冲过终点线四、教学准备:跑道、米尺、秒表五、教学过程:好范文解忧愁6/14(一)开始与准备部分教学内容:1、体育委员整队,师生问好。2、宣布课的内容和要求。3、准备操:头部、肩肘、伸展、踢腿、腰腹、跳跃。组织:四列横队和体操队形教法:听教师口令集体练习要求:集队迅速、注意力集中,做操动作舒展。(二)基本部分教学内容:50米×8往返跑组织:四列纵队练习:1、教师讲解动作要领,提出要求。2、学生4人一组进行50米×8往返跑练习3、教师讲评示范后,学生再练习。4、小组互评练习。要求:认真练习、互帮互学,提高跑的质量。(三)结束部分教学内容:1、放松操好范文解忧愁7/142、小结体育50米跑教案教学设计【第三篇】1、认知目标:学生进一步掌握50米快速跑的动作要领,改进跑的技能,发展快速跑能力和速度、耐力素质;2、技能目标:学生通过加速跑的各种练习和追逐跑游戏相结合,激发对体育课的兴趣,增强上下肢力量,发展灵敏、速度、协调、力量等素质;3、情感目标:培养学生克服困难、积极进取的精神和刻苦锻炼、勤奋好学的良好品质。教学重点和难点重点:加速跑起跑时的动作要领:两腿有力前摆,后蹬,两臂积极前后摆动。难点:加速快而均匀,跑的自然、放松、快速,体会加速节奏感。教学过程一、开始部分集合整队师生问好报告人数介绍内容二、情境导入教师组织追逐跑的游戏,学生在教师的安排下进行好范文解忧愁8/14游戏,并认真的总结游戏的中存在的问题。引入本节课的内容。三、50米快速跑1、教师提示要求后,学生自由组合研究站立式起跑的动作。2、学生结伴尝试30米加速跑。3、教师巡视。4、教师讲解并示范50米快速跑。5、学生以分组形式练习50米快速跑。四、放松自我教师示范放松的动作,讲解方法,学生在教师的组织和带领下放松自己。让自己尽快的恢复,以便更好的下一节课的学习。五、小结1、对本课学习情况进行小结。2、表扬表现突出的学生。六、宣布下课,并组织学生收器材。50米往返跑【第四篇】《50米快跑》教案一、教学目标:(1)培养学生对体育课的学习兴趣。(2)初步掌好范文解忧愁9/14握快速跑的动作方法,发展奔跑能力。(3)通过游戏练习,发展学生的反应、灵敏、协调等身体素质。(4)激发学生的想象力和创造力,提高自我表现能力。(5)建立和谐的人际关系,培养良好的合作意识。二、教学重难点:教学重点:跑的快。教学难点:跑的动作自然、协调。三、教法和学法:根据学生心理特点和认知规律,结合本课教学内容,初步预设了本课教师的教学和学生的学法教法:示范讲解法、尝试练习法、游戏竞赛法、分组练习法。学法:教师引导学生做到认真听、仔细看、动脑练。做到从不会到学会、从学会到会学,使学生真正成为了体育学习的主人。四、教学过程本节课分为开始与准备、基本、结束三个阶段来完成。(一)开始阶段时间9分钟整队,师生问好,宣布学习任务、提出练习要求和强调安全。模仿小鸟飞(轻松飞、用力飞……)(导语:同学们,今天天气真好,老师好想象鸟一样飞上天欣赏一下好范文解忧愁10/14我们美丽的家乡景色,同学们愿不愿意和老师一起飞呀……)设计意图:在这里提出要求抬脚后跟慢——快——慢——快意在让学生体会前脚掌着地的感觉学生成一路纵队,师生同做练习。小游戏:揪尾巴组织:自然散开做游戏练习。教法:教师讲解游戏方法和规则及其注意事项,学生自由做游戏练习。(二)基本阶段时间约27分钟一、50米快速跑(一)快速跑动作方法:站立式起跑,争取以最快的速度跑到终点。组织:四路纵队、用旧报纸贴在胸前分组练习教法:1、教师讲解、引导学生进行尝试学习。2、找学生进行演示,教师讲评、示范。3、学生做练习要求:开动脑筋、注意力集中,启动快,练习中注意动脑观察,活动中注意安全。设计意图:好范文解忧愁11/141、体会身体协调配合。2、发展学生快速跑能力。3、挖掘自身的创造力、提高自我表现能力。(二)跳绳轮流领先跑动作方法:单脚起跳,边跳边跑组织:一路纵队,集体练习教法:找学生进行演示,教师讲评,学生集体练习设计意图:1、体会身体协调配合。2、发展学生快速跑能力。3、提高学生自我表现能力。二、游戏:冲过火力网游戏方法:将学生分成人数相等的甲、乙两组,甲组设法快速冲过火力网,乙组队员用自制纸球攻击甲组队员练习方法:学生按照自己生活中所观察到的各种运动形式,充分相象,自由的、创造性的进行表现。组织:学生在画好的场地上分成甲乙两组进行游戏。教法:教师讲解游戏方法,提出游戏的要求,并结合小纸球的制做方法,对学生进行环保教育。要求:在活动的过程中注意攻击的部位在头部以下。设计意图:1、发挥创造力、提高自我表现能力2、发展学生投掷能力和快速奔跑能力3、体验成功与失败。好范文解忧愁12/14(三)结束阶段时间约4分钟1、放松活动:为了及时使学生的身体恢复到安静状态,于是在老师的语言诱导下(闭上眼睛)做深呼吸。(让我们坐在高高的小山冈上,头顶一棵茂密的大树象一把大伞留下好大一片阴凉地。天上白云缓缓掠过我们的头顶,掠过头顶茂密的大树,远处一片美丽的湖泊清晰可见,身边绿绿的青草散发着清新的草腥味。让我们一起来尽情的呼吸这新鲜的空气——深吸气——深呼气…)2、结束讲评,让学生先谈一谈自己的学习收获与体会,老师再综合总结。宣布下课,师生再见。本节课的密度为35%~45%,平均心率预计130-150次/分体育50米跑教案教学设计【第五篇】学习目标:掌握快速跑的动作学习内容:队列练习50米快速跑重点:在练习中能很好的发挥速度难点:在发挥速度的同时要注意正确的动作学习步骤:一、情景导入教师活动:1.组织复习队列练习。教师提出练习的好范文解忧愁13/14要求。2、进行集体的练习。以四列队形进行练习。教师呼口令并提醒存在的问题。同时时常的要提醒动作的要领。3、领做蛇行的队列练习。要求练习时队伍整齐。间隔距离相同。学生活动:1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现。2、能够跟随教师的口令很好的完成练习。3、在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现。组织:四列横队一路纵队二、合作探究、掌握技能重点:在练习中能很好的发挥速度难点:在发挥速度的同时要注意正确的动作教师活动:1.带领同学们做一些准备活动。高抬腿,加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。2、复习蹲锯式起跑的动作。3、两人一组进行蹲锯式起跑的练习4示范加速跑的动作,并提醒加速跑的动作。5、分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。学生活动:1.在教师的指导下积极的作好准备活动。好范文解忧愁14/14让身体尽快的进入状态2、要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。3、发挥自己的能力,奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。4、在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。组织:四路纵队和散点队形三、放松身心,结束本课舞蹈:《幸福与拍手》学生自由散开在老师周围,开心的放松身体。1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别场地器材:课后小结:1.在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性。2、注意及时的纠正学生的摆臂动作。
本文标题:小学四年级体育《50米快速跑》教案【范例5篇】
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