文化活动方案(案例)【最新5篇】

好文档，供参考1/23文化活动方案(案例)【最新5篇】【题记】这篇精编的文档“文化活动方案(案例)【最新5篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！文化活动方案【第一篇】一、活动主题：“百善孝为先”，孝心是人类最自然的、最美好的情感，孝德是一切美德的起始点。结合当前学生“孝文化”缺失状况。我校决定开展以“孝行童年”为主题的孝文化教育系列活动。二、活动思路：1、“学孝”，通过国旗下讲话、板报、手抄报、班会、视频、红领巾广播等多方式多渠道向学生宣传尊重长辈、孝敬父母的美德，让他们在学习中认识什么是孝，了解几个孝敬故事，收集有关“孝”的古今中外故事及名人名言，使同学们充分认识到“孝”不仅是中华民族的传统美德，也是人类的美德，我们应继承和发扬。在“学孝”活动中，体现认知、明理、导行的教育过程。2、“行孝”，在丰富多彩的孝德教育实践活动中，好文档，供参考2/23让学生实践孝行。做到：常问好，讲礼貌，让父母老师舒心；能宽容，多帮忙，让父母老师省心；求上进，走正道，让父母老师放心；重感恩，孝父母老师，铸社会爱心。三、活动过程与措施（一）动员发动阶段（20xx年12月——20xx年1月）1、健全机构为本次活动有序开展，特成立领导小组：顾问组长副组长组员：全体教师2、宣传发动：广泛开展宣传动员，引导学生积极参加“孝文化”活动，学校通过国旗下讲话、黑板报、班会、观看孝文化视频、溪郭一小广播站广播等，多形式多渠道宣传尊重长辈、孝敬父母的传统美德；争取社会各界的支持，共同营造孝亲敬老的活动氛围。3、制订计划：班主任制订详细的“孝文化”教育计划，保证活动好文档，供参考3/23有序进行。学生填写申请表，制订“争星计划”，保证活动有效开展（二）具体实施阶段（20xx年12月——20xx年1月）家庭是孝德教育的肥沃土壤，学校是孝德教育的主要阵地，社会是孝德教育的重要保障。整合三方面教育力量，开展丰富多彩的孝德教育实践活动。让学生在活动中实践孝德。1、举行了“孝文化进校园”签名活动——暨“孝行童年”孝文化进校园系列活动启动仪式。20xx年2月2日上午晨会举行启动仪式，首先由大队干部宣读倡议书，接着由大队辅导员z老师宣读溪郭一小20xx年“孝行童年”“孝文化实施方案，最后举行“孝文化进校园”签名仪式。2、寒假体验活动（2月）给长辈端一杯茶给长辈夹一次菜给长辈洗一次脚帮父母洗一次碗（或做其它家务）陪长辈聊一次天当一天的家要求在寒假里帮助父母做一些自己理所能力的事好文档，供参考4/23情，并写下孝行感悟。3、一次班会，两个行动（3月）开展一次“感受亲恩，弘扬孝德”的主题班会，谈谈学习《弟子规》感受，发动广大同学积极参与，加强对本次活动的宣传力度，营造浓厚的德育氛围，以班级为单位，落实活动方案的具体实施行动一、了解家长的生日、爱好（吃、穿、玩等）、特长、对自己的期待等等，做好记录。行动二、记录自己日常中的孝德行为（一二年级一两句话，三-六年级记录孝行及感悟）。4、一本好书，两个行动（4月）通过阅读传统美德的故事，诵读《弟子规》，阅读有关荣辱和孝敬的文章，反思自己的不足，明白自己的责任。行动一、收集孝心名言行动二、1——3年级开展朗诵《弟子规》比赛4——6年级开展诵读《弟子规》读后感评比5、一首歌曲三个行动（5-6月）通过学唱《感恩的心》，感悟孝德，懂得感恩，在父亲节、母亲节献唱。行动一、每个学生都要采访父母小时候的故事，并和父母一起回忆自己小时候的故事，从对比中感受两代好文档，供参考5/23人的差距，从回忆中了解父母对自己的付出，以此激发学生要回报父母的情感。行动二、我来赞美妈妈行动三、我来写爸爸行动四、举行1——6年级“孝文化”手抄报评比6、暑期体验活动（7-8月）暑期社会实践之温州大学“畅优”孝行温州活动（溪郭一小为实践点）7、一句文明语，一封信、一次互动（9-10月）行动一、出门和家长说“xx,再见”，进门和家长说：“xx,我回来了。”见到老师说“老师好”，放学见到老师说“老师再见”行动二、给老师写一封感谢信。行动三、开展“弘扬民族精神月”活动8、社会实践活动（11-12月）通过社会实践活动，了解社会，从而体验敬老、侍老、助老、娱老。从中感悟孝德。组织学生分别到自己所在社区调查，到敬老院等打扫卫生、演出等活动。根据实际情况组织，写出活动计划。（三）总结推广阶段（20xx年1月-2月）学生整理自己的“孝行”材料，撰写孝行活动小结，好文档，供参考6/23举行汇报演出，家校结合，组织开展自评、互评、教师评、家长评，推选出本次活动的学校“十大孝星”候选人（每班2人），学生工作处将评选出校园“十大孝星”及若干“班级小孝星”，给予奖励，并大力宣传他们的典型事迹从而推动孝文化教育的可持续开展。溪郭第一小学20xx年1月19日附：1、“校园小孝星”申报表溪郭一小“校园小孝星”申报表姓名性别出生年月班级家庭住址争星计划家长评语同学评语教师评语学校意见年月日文化活动方案【第二篇】为进一步丰富全校师生的课余生活，更加扎实有力地推进“达明九品”工程的实施，充分展示建校十五周年来的文化底蕴，为学生提供一个发挥特长、展示才华、体现青春风采的活动舞台，同时为了纪念红军长征胜利好文档，供参考7/2379周年，经研究决定，于20xx年12月15日—12月30日举办盐城市达明中学第十五届校园文化艺术节。现将有关事项通知如下：一、组织机构艺术节成立组委会。主任：副主任：委员：二、活动内容系列活动之一：主题征文比赛时间：20xx年12月15日地点：各班级要求：（1）征文主题为：纪念红军长征胜利79周年。（2）以年级为单位，每个年级经初步评选出10份优秀作品，参加全校评比。（3）本项活动主要由政教处牵头组织进行，按初、高中组分别评选出各奖项，颁发奖状，优秀作品将发表在校园网及《达明中学》校报上。系列活动之二：学生现场书法比赛时间：20xx年12月18日地点：学校食堂好文档，供参考8/23要求：（1）以年级为单位，每个年级推荐5—10名选手由专人带队，于12月18日下午二节课到学校食堂集中，参加硬笔书法和毛笔书法比赛。（2）参赛选手一律自带笔墨，比赛用纸张由学校提供。（3）选手书写内容自定，总体要求是积极向上的、能反映时代特色的。（4）本项活动由团委会牵头组织进行，按初、高中组分别评选出各奖项，颁发奖状，优秀作品将发表在校园网及《达明中学》校报上。系列活动之三：班级文化建设评比时间：12月20日地点：各班级要求：（1）各班级进行教室文化布置。（2）班级班风、学风个性化的展示。（3）征文、书法比赛的获奖率评比。（4）本项活动主要由团委会、政教处牵头组织进行评比，按初、高中组分别评选出各奖项，颁发奖状。系列活动之四：年级文艺演出和学校文艺会演时间内容地点负责部门备注好文档，供参考9/2312月21日初一年级文艺演出活动中心初一年级下午二节课下12月22日初二年级文艺演出活动中心初二年级下午二节课下12月25日高一年级文艺演出活动中心高一年级下午二节课下12月26日高二年级文艺演出活动中心高二年级下午二节课下12月27日初三年级观看师生文艺汇报演出活动中心团委、工会、初三年级下午二节课下12月28日高三年级观看师生文艺汇报演出活动中心团委、工会、高三年级下午二节课下系列活动之五：“新的长征”——卡拉OK歌咏比赛时间：12月29日地点：活动中心要求：（1）参赛主题为：歌颂祖国、歌颂达明、歌颂长征胜利79周年。（2）各年级推荐3名选手参加比赛，于12月29日下午二节课到活动中心集中，参加演出。（3）各年级要根据主题精心挑选曲目，组织专人好文档，供参考10/23进行排练，确保参赛质量。（4）本项活动主要由团委会牵头组织进行，按初、高中组分别评选出各奖项，颁发奖状。系列活动之六：各班级“辞旧迎新”联欢会时间：12月30日下午2：00地点：各班级教室要求：（1）联欢会的主题为：“辞旧迎新，爱我达明”，气氛要积极活跃，形式要现代多样，效果要达到师生共娱共乐。（2）各班级将活动的精彩片段以图片、视频等形式记载保存下来，参加学校的活动展示。（3）各班级班主任要精心准备，有序组织，在活动过程中要注意用电安全、食品安全、学生最后离校时的安全等。（4）各班级在联欢会结束之后要把班级内部和所辖卫生区打扫干净，确保整个达明校园以最清洁的面貌迎接20xx年的到来。三、注意事项1、各年委会、各教研组、各班级要根据校长室提出的“生动、活泼、健康、有序”的活动原则，按照爱我达明、庆祝建校15周年的主题，高度重视、严密组好文档，供参考11/23织这次活动，充分挖掘各级各类人才资源，确保班班有特色、组组有活动、人人都参与。努力营造五彩缤纷的校园人文氛围，把本届艺术节活动当作一次展示我校素质教育成果的盛会。2、要发动全体教职工参加活动，在活动中增进与学生的了解和友谊，培养师生之间的感情。3、美术组负责设计本次校园文化艺术节“节标”，在12月15日前完成，方案送交政教处。文化活动方案【第三篇】一、教学目标和要求：1、培养一批硬笔书法特长生，争取在各级书法比赛中获得理想成绩。2、养成书写硬笔字良好的书写习惯。3、学会硬笔书写基本用笔方法、结构规律和各种形式的作品章法。4、学会临帖，能把帖中范字的用笔、结构特点临写到位，并能感受、表现其中意趣。学习创作。根据临帖的不断深入，能够大致把字帖的特点结合到创作中。二、活动时间：每周三、四下午课外活动。三、活动地点：好文档，供参考12/23五（4）班教室四、教学方法和措施1、教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写姿势等要领。2、要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等。3、教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看字体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；4、在活动组内、校内可开展一些形式多样的书法比赛，如现场写字竞赛，书法作品展览，或组织学生抄写课室黑板报、写作品向校刊投稿，参加比赛等等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。五、授课时间和内容第一周组建硬笔书法小组，明确学习要求第二周铅笔、钢笔书法的基本知识第三周基本笔画、偏旁练习。第四、五周以横、竖、撇、捺、画为主笔的字的练习第六、七周以捺、点、折、钩画为主笔的字的练习第八周独体字练习第九周左右结构的字的练习第十周上下结构的字的练习第十一周半包围结构的字的练习第好文档，供参考13/23十二周全包围结构的字的练习第十三周品字形结构的字的练习第十四周综合练习、相机指导第十五周书法比赛第十六周展示、评价。六、指导思想中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对学生来说，教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。文化活动方案【第四篇】为全面实施素质教育，进一步加强中华传统文化教育。提高学生的道德素养，培养学生的民族精神、传统好文档，供参考14/23和美德，为学生的全面发展和终生发展奠定基础，结合全区工作实际，我校开展“民俗文化进校园”活动，以“弘扬和培育民族精神”为主题，将德育教育放在首位，把民俗文化和弘扬培育民族精神纳入教育教学的全过程，精心设计活动内容和方式，引导学生树立正确的民族观，增强民族自尊心、自信心和自豪感，并把民族精神的传承与道德好习惯的养成结合起来。一、加强领导，精心组织我校领导高度重视此项工作，把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节，各个方面，积极营造弘扬和培育民族精