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参考资料,少熬夜!节约粮食的活动策划方案(实例)(通用4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“节约粮食的活动策划方案(实例)(通用4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!节约粮食的活动策划方案【第一篇】教育目的:运用摆事实、讲道理的方法,使学生懂得一粒米来之不易。结合宣讲我国粮食情况,教育学生明白节约粮食的道理,从小养成爱惜粮食的好品德,使学生从小具有环保意识。会前准备:1、学习语文课中的古诗《锄禾》。2、通过家访,了解学生中爱惜粮食的好人好事,请有关家长录音。3、让学生观察身边一些节约粮食的模范事迹,把它编成故事。队会过程:一、谈话导入课题小朋友,在开始队会之前,我想请你们来回答我一个问题好吗?人活着,离不开什么(齐答:空气、水、粮食)对!今天我们要进行一个关于粮食的主题队会。那谁知道粮食是怎样得来的?先别急,观看完下面的《我是一粒米》的卡通片后大家就知道了。好吧!下面请观看卡通片《我是一粒米》。二、课件出示::《我是一粒米》。1、问:小朋友,你们猜我是谁?(一粒米)真聪明。那么,你们又知不知道我是怎样得来。好吧,请你们一起去了解一下我的过去。2、卡通片画面为:播种;插秧;除草、施肥;收割;脱粒、晒谷。3、师:刚才大家看过了《我是一粒米》的卡通片,大家都知道了一粒米是来之不易,我们必须爱惜农民伯伯辛勤劳动种来的粮食,那爱惜粮食就要从爱惜一粒米开始。下面请小朋友听诗朗诵。三、小组诗朗诵:《锄禾》。1、师:大家听了《锄禾》这首诗,你们有什么感想,谁来说说。2、学生谈感想。3、摆现象,算细账。师:不错,大家都体会很深。现在分别请四个小队参考资料,少熬夜!各演出一个小品。小品演完后请该小队的队员评一评你们小队表演的行为对不对,为什么。小品:端饭不小心,撒了一地。吃饭嘴刁,不合口味就不吃,随意倒掉。饭里有一粒小砂子,就把整口饭吐出来。课间餐吃包子,咬一口不喜欢吃,马上扔掉。主持:刚才不但四小队的表演很精彩,而且各小队的发言也不错。同学们真的懂得了一粒米要农民伯伯负出很多汗水换来的,我们要爱惜它。四、爱惜粮食知识问答:师:对了!下面到了最激烈的环节抢答题,看谁答得快,但必须要在说了开始才能举手,如果违规了就不能回答。答对的同学都可以得到一份礼物,请小朋友认真听,准备好。每年的哪一天被联合国规定为“世界粮食日”?每年10月16日为“世界粮食日”。谁知道我国国务院规定每年的什么时间是全国“爱惜粮食,节约粮食宣传周”?每年“世界粮食日”所在的一周为全国“爱惜粮食,节约粮食宣传周”。这些规定的目的是什么?唤起大家注意粮食问题,教育、鼓励人民爱惜和节约粮食。在全社会形成“爱惜粮食,人人有责”的良好风尚。师:大家都说得对,爱粮食,保护资源也是党和国家对我们每个小学生提出的要求。《小学生日常行为规范》第八条就提到“爱惜粮食”。希望同学们牢记,行动起来爱惜粮食。五、树立榜样,指导行为。师:有一位小朋友想给大家讲一个发生在我们身边的故事,你们想听吗?学生讲故事。师:听完了故事,故事中的几位小朋友知错能改,最后成为了爱惜粮食的好孩子。听说有些同学不但在学校节约粮食,而且在家里也能节约粮食,让我们听听家长怎样说。放家长录音说话。师:好,我们授予这几位小朋友“爱惜粮食的好孩子”称号。请老师给他们颁奖。颁奖彰。六、班会总结:师:孩子们,进行了这次队活动后,我们知道了粮食是农民伯伯用汗水换成的。我们每一位小朋友都应该爱惜粮食,节约粮食。从不浪费一粒粮食做起,从小养参考资料,少熬夜!成爱惜粮食的好思想、好品德、人人争当爱惜粮食的好孩子。齐唱《节约粮食歌》。节约粮食的活动策划方案【第二篇】为进一步增强学生节约粮食、爱惜粮食的意识,反对浪费粮食现象,培养他们自觉养成珍惜粮食,珍惜劳动成果的好习惯,现我校制定“节约粮食、反对浪费”活动方案如下:一、明确责任、强化监督。学校成立校长任组长的“节约粮食、反对浪费”活动领导小组及分管后勤督导员为组长的“节约粮食、反对浪费”活动工作专班。加强对此项工作的领导和督促,明确小组成员工作职责,制定节约粮食反对浪费教育实践活动方案。要求领导小组成员切实发挥表率作用,带头做好节约粮食、反对浪费工作,对发现问题及时通报批评,限期整改,领导小组及时进行督查。二、抓好教育、营造氛围。1、充分利用广播、国旗下讲话、小报、主题班团会等形式,向全体师生发出“节约粮食、反对浪费”倡议书及学校实施方案,引导师生不断增强节约粮食反对浪费意识。2、以班级为单位开展以“节约粮食光荣,浪费粮食可耻”为主题的班会活动,就我国人口增加、耕地减少、水资源短缺、粮食安全压力大等现状进行充分的分析和讨论,从而帮助学生树立节约意识。3、向学生讲解粮食生产、加工过程,明白农民的辛苦,从自身做起,从现在做起,珍惜每一粒粮食。三、开展活动、落实行动。1、组织“节约粮食、反对浪费”签名活动,要求全体师生踊跃参加,并进行宣誓,以表明自己“节约粮食反对浪费”的决心,从现在开始,从我做起。2、实施光盘行动,积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念,摒弃铺张浪费等不良的饮食消费习惯。3、在全校举办以“节约粮食、反对浪费”为主题的小报活动,让节约意识深入学生内心。4、引导学教育做节约粮食宣传员,向家人,亲朋宣传浪费粮食的可怕后果。积极监督身边的亲人和朋友,及时制止浪费粮食的现象,并督促家人、朋友和同事,时时讲节约、处处不浪费。节约粮食的活动策划方案【第三篇】一、活动目标通过这次活动,让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮参考资料,少熬夜!食是中华民族的传统美德,同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识,并贯彻到生活中的方方面面。二、活动目的让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛,形成节约粮食的好习惯。三、活动主题爱惜粮食,节约粮食四、活动时间2014年10月17日(本周五)五、活动主持韩威李珂涵六、活动议程1、认一认,请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆),并作简单介绍。2、讲一讲,请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。3、答一答,请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识,答对的同学可获得小奖品。4、想一想,为世界粮食日拟定几个宣传标语,突出“爱惜粮食,节约粮食”的主题,并请6位同学读一读自己拟好的标语,同学之间可以相互点评交流。5、诵一诵,由主持人带头,全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。6、最后由陈老师总结。节约粮食的活动策划方案【第四篇】一、活动背景:如果你没看到垃圾填埋场填埋的是什么,你也许永远都不知道有这样的事。正如摆在面前的事实一样,人们浪费了让人吃惊的数量的食物,据一项政府调查,这样的事情就发生在超市、饭店、餐厅和你自家的厨房里。每个人每天浪费了大约公斤的食物。食品杂货店因为变质或者包装上的微小瑕疵就丢弃货品。饭店把用不着的东西都扔了。而消费者们扔的东西更是无所不有,从变成褐色的香蕉到上个星期吃剩的菜。1997年,一项为数不多的对食物浪费的调查中,农业部估计两年以前,在美国,可供食用的1780公斤食物中有482公斤从来没被人食用过。新鲜的农产品、牛奶、谷物和甜味剂占了食物浪费的三分之二。数据的更新还在进行中。这项研究还没包括如今在超市里超量提供的现成食品,从烤肉到三明治再到各类汤品。你以为每天营业结束时那些土豆沙拉和肉糕都哪里去了?参考资料,少熬夜!环境保护机构最近的一项调查估计每年美国人浪费了大约3000万吨食物,这大约是所有浪费的物品的12%。除去2%,剩余所有浪费的食物都进了垃圾场;相比较而言,62%的院落垃圾被制成了堆肥。二、活动小组及分工小组成员:六年级每班4人共20人。具体分工:六(1)班负责本班及一年级问卷调查;六(2)班负责本班及二年级问卷调查;六(3)班负责本班及三年级问卷调查;六(4)班负责本班及四年级问卷调查,六(5)班负责本班及五年级问卷调查。活动指导:李经松老师。三、活动时间5月7日—5月16日四、活动目的:1.德育目的:通过学生自身实践活动,引起他们对粮食问题的关注,让他们了解粮食安全的意义和粮食浪费的危害,初步养成节约粮食的意识和行为习惯。2.能力目的:通过学生参与调查工作,培养学生思维能力;通过采访活动,提高学生语言表达能力。通过问卷汇总,培养学生的分析能力。3.知识目的:使学生了解物品浪费的原因、后果、治理等方面知识。五、活动内容:1、调查我校所有学生家庭的食物浪费的现状并完成“问卷调查表”。(1)组织学生进行调查前的培训。(2)指导学生进行调查并完成“问卷调查表”。(3)实地考察:在午餐后用照相机记录下同学们午餐的用餐情况。(4)采访了解:通过采访同学,深入了解同学对“浪费粮食”这一现象的看法。(5)搜集信息:搜集有关粮食的诗词、歌曲,我国的粮食情况,节约粮食的优秀事例,了解节约粮食的重要性。(6)动手实验:估计13亿粒大米有多重;全国人民一天节约一粒大米,够三口之家吃多久。通过学生自己动手测量计算,深切地体会到节约粮食的作用。2、资料汇总,成果展示。(1)全体讨论,食物浪费带来的危害及其保护。(2)分组合作,总结相关资料,撰写小论文。(3)活动总结,谈谈这次综合活动的收获六、活动准备工作:寻找、阅读有关粮食浪费的材料,了解粮食浪费的状况及考察方法;网上搜索有关粮食浪费与保护资料,参考资料,少熬夜!搜索有关我国粮食浪费的现状及防治办法的资料并把重点摘抄下来。七、活动过程:(一)分组活动此活动分为两部分,一是分组到班上进行问卷调查;二是进行问卷汇总、分析和讨论,写作、(二)布置任务:活动中每组均需完成以下任务1、调查本班所有学生家庭的作物浪费情况和每天对粮食(大米)的需求量。2、对根据问卷得来的数据、资料、信息进行分析,撰写调查报告,环保小论文。3、成果展示,得出结论,向校师生发出倡议。八、活动效果、检查方法:1、通过实践,激发环保内驱力,学生自觉的接受了教育,懂得了节约粮食的重要性。2、在活动中,教师作指导,充分体现了探究性学习的思想,充分发挥了学生学习的积极主动性,使学生真正成为了学习的主人,实践的主人。3、对我校学生所在家庭的调查,使学生掌握粮食浪费的一手资料,把调查结果制作成环保宣传报、展板,通过展板进行宣传,让更多的人来从我做起,节约粮食。4、通过活动,学生懂得粮食浪费与人们的生活习惯有关,因此,不仅自己,而且带动身边的亲人、朋友在生活的小事中注意粮食浪费。
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