幼儿园大班语言活动教案最新4篇

好文档，供参考1/8幼儿园大班语言活动教案最新4篇【题记】这篇精编的文档“幼儿园大班语言活动教案最新4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！幼儿园大班语言活动教案【第一篇】活动目标：1、帮助幼儿体验诗歌中所蕴含的美感，提高幼儿对语言美的感受力。2、指导幼儿了解诗中翩翩起舞、频频点头、凉爽等词语的意思。3、通过鼓励幼儿大胆自信地讲述，激发幼儿想像的丰富性，思维的发散性和独创性，增强幼儿的自信心和建立积极向上的情感。活动准备：1、物质准备：多媒体教具一套，字卡若干，树、花、草头饰若干。小风车及能产生风的工具如小扇、纸、手电筒、电风扇、小气筒等。2、知识准备：幼儿已知道什么是空气；已做过空气能流通、空气有重量、空气有压力等实验。好文档，供参考2/8活动过程：活动一：风从哪里来？1、请幼儿用纸（或扇）在脸旁扇动，从而产生风，知道空气流动能产生风。2、让幼儿玩小风车转动游戏，了解风的大小与空气流动的快慢有关。3、引导幼儿相互交流：怎样才能产生风？鼓励幼儿尽量用不同的方法让身边的空气流动起来，产生风。活动二：诗歌欣赏风在哪里1、请幼儿观赏多媒体教具，引出主题。2、老师利用多媒体教具配以音乐，富有感染力地朗诵一遍诗歌。3、用讨论形式，帮助幼儿理解诗歌语言。（1）风在哪里？诗歌中有谁回答了这个问题。（2）风在树上，它的枝叶是怎样的？（让幼儿说出翩翩起舞摇来摇去）（3）风吹过花朵，花会怎样？（频频点头）（4）风吹过小草，小草又会怎么样？（晃动、点头、弯腰、鞠躬）（5）风来了，它给春夏秋冬带来了什么？4、请幼儿讨论：风还会和谁做朋友？（帆船、风筝、风车、花裙、云）好文档，供参考3/85、请幼儿操作图片，朗诵诗歌。教师指导幼儿把握诗歌的感情基调。高水平：在朗诵诗歌的基础上创编诗歌。中水平：幼儿能自己翻阅小图书，学习朗诵诗歌。低水平：翻阅、操作图片，说出散文诗中的几个主要词语。活动三：诗歌表演1、指导：请老师做风，幼儿带树、花、草的头饰进行表演，配以轻音乐朗诵诗歌中的优美语句。．2、儿歌仿编。带幼儿外出观察风来时天空、陆地上各种物体的变化，鼓励幼儿大胆联想这些变化的形态像什么，引导幼儿学习用诗歌的语言表达。四、各领域渗透艺术：教幼儿学习舞蹈风车转转，帮助幼儿用身体语言来感受空气的流动；想像画风吹来的时候。科学：做有关空气流动的小实验。五、生活中渗透多带幼儿外出观察吹风时我们周围事物的变化。六、环境中渗透张贴风吹动物体有所变化的对比图片。七、家庭中渗透好文档，供参考4/8让家长引导幼儿观察有风时，家里事物所发生的变化，并和父母一起做风流动的实验。附教材：风在哪里（诗歌）风在哪里？／树儿说：／当我的枝叶翩翩起舞，／那是风在吹过。／／风在哪里？／花儿说：／当我的花朵频频点头，／那是风在吹过。／／风在哪里？／草儿说：／当我的身体轻轻晃动，／那是风在吹过。／风在哪里？／风就在我们身边。／春天，它吹绿了大地；／夏天，它送来了凉爽；／秋天，它飘来了果香；／冬天，它带来了银装。幼儿园大班语言活动教案【第二篇】活动目标1、理解诗歌的内容，会朗诵诗歌。2、能积极动脑筋解决问题。活动过程1、引起幼儿学习诗歌的兴趣。教师有表情地朗诵诗歌的前八行，提问：这首诗里说了什么事情？引出诗歌的题目“找小猫”。2、理解诗歌内容。好文档，供参考5/8教师出示图标，第二遍朗诵诗歌，提问：在什么地方，有谁，他们在干什么？引导幼儿理解“热闹、兴趣”，还可启发幼儿想象动物们还在做什么？教师第三遍朗诵诗歌，提问：小狗是怎样来到跳舞场的？为什么要赶跨跳舞场？引导幼儿想象小猫家里出了什么事？讨论：小狗为什么找不到小猫？它的心情怎么样？3、幼儿学念诗歌。4、讨论并绘画：有什么好办法可以帮助小狗找到小猫？在平时引导幼儿大胆想象，续编诗歌，并画下来。延伸活动1、会朗诵诗歌，有一定的韵律和节奏。2、能积极想办法，解决小狗遇到的各种问题。[附]诗歌找小描跳舞场里真热闹，小动物们兴趣高。先跳一会迪斯科，再做一阵健美操。小猫家里有急事，小狗赶来找小猫。大家戴着假面具，小狗一时找不到。你有什么好办法，能帮小狗找小猫。好文档，供参考6/8幼儿园大班语言活动教案【第三篇】活动目标：1、通过幼儿间的互相提问、解答、发展幼儿的口语表达能力。2、培养幼儿敢于提问、解答、积极思考和能力，发展思维的流畅性。3、增强幼儿间相互交往的能力。活动准备：各种实物（如菜、球），玩具（积木、车），“大问号”和“我知道”面具。活动过程：1、教师引导幼儿观察各实物，并讲出它们的名称、特征。2、在活动室布置好“大问号”和“我知道”的座位，请幼儿选位坐好，教师介绍游戏。3、请“大问号”组拿出一种实物或玩具，让“我知道”组幼儿看看议议后回答问题。4、鼓励“大问号”组成提问的面要广。如：汽车有什么用？你知道不有哪些种类的汽车？“我知道”组回答得要清楚。活动结束：小朋友一起回音乐。好文档，供参考7/8幼儿园老师安吉教育心得体会【第四篇】望子成龙是每个家长的心愿，教育孩子，首先我们家长要以身作则，自身的教育魅力是巨大的，试想一下做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子，俗话“小树易直也易弯”是有道理的。日常生活中我主要注意做到以下几点：忌过度保护：有时候，由于太注重表面的安全，忽略了孩子的心理需求，当孩子想跑，想玩时，大人会害怕孩子受伤而禁止他，这样，孩子便会养成不好动的习惯，身体会变得迟钝，多病，性格也会变得胆小、缺乏自信、无法面对困难。家长应学会放手，让孩子多运动、多动手，对孩子的身心健康和身体健康都是有帮助的。忌过份宠爱：事事顺从孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什么事情不必自己动手，容易变得以自我为中心，任性、依赖、也照顾不了自己。应让孩子学会独立，自己能做的事情尽量让孩子自己动手，养成爱劳动的好习惯。忌忽略孩子优点：觉得孩子没什么长处，就算有，也视之为理所当然，使其天份无从发挥。其实，父母对孩子的评价是他建立自信的依据，如果经常提及他的缺点，孩子会怀疑自己的能力，不仅影响他的自信心，还好文档，供参考8/8会认定自己是一无是处，更不思进取忌忽略孩子说话：孩子喜欢问问题，父母会觉得很烦，而打断孩子的话，这样会剥夺孩子表达想法的愿望，孩子并会渐渐不再跟父母交流，严重影响亲子间的沟通。做为家长应当学会倾听，让孩子多说，表达自己最真实的想法，才能了解他在想什么，给予他正确的引导。忌嘲笑挑剔；挑剔孩子的过失，经常把其缺点挂在嘴边，用骂人的字眼嘲笑他“笨手笨脚”“无用”等，甚至于在别人面前斥责数落孩子，都有会使他感到丢脸，严重损害自尊，认为自己真的没有能力做好事情，变得胆小，缺乏自信。孩子的自尊心一旦受到伤害，是需要很长时间，甚至永远无法重新建立起来的。所以对孩子的良好行为应给予适当的称赞是重要的。以上几点，都是自己在教育孩子中的一些想法和做法，我知道，每个家庭都有一套教育孩子的方法，让我们大家一起探讨，齐心协力，共同培养好我们的孩子。