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写作好帮手1/9幼儿园小班常规教案通用4篇【导读】这篇文档“幼儿园小班常规教案通用4篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的,供您参考学习,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们下载吧!小班吃饭常规教案【第一篇】活动目标:1、幼儿了解正确进餐的方法,初步学习吃鱼的正确方法。2、理解词语:“细嚼慢咽”,体会安全、文明进餐的愉悦。活动准备:相关课件和儿歌一首活动过程:一、故事引入主题1、师:宝宝们,今天老师带来了一个好听的故事,你们想听吗?(教师讲故事,幼儿仔细听故事中发生的事情。)2、师:故事里面发生了一件什么事情?为什么小猫和小狗会被鱼刺卡住,被骨头呛着呢?写作好帮手2/9二、引导幼儿观察图片(一)1、教师引导幼儿观察图片并提问:(1)图上有什么?(2)小猫为什么会被鱼刺卡住?(3)谁也来医院看病了?(4)小狗为什么会被小骨头呛着呢?(幼儿请个别宝宝起来回答。)2、教师讲述故事的后半段:小羊过生日请大家吃好多好吃的东西。.。.。.(教师讲述故事的后半段,让幼儿知道,在吃鱼的时候一定要细嚼慢咽,不能着急,这样就不会被卡住了。)3、教师帮助幼儿理解词语:细嚼慢咽。(就是吃东西的时候要仔细的咀嚼,慢慢地咽下去。)三、了解安全进餐的方法。1、请幼儿看图提问:医生提醒小猫、小狗在吃东西的时候要注意些什么?为什么?我们小朋友应该怎样做?2、教师吃鱼:我们小朋友在吃鱼的时候不能说话,要细嚼慢咽,慢慢地咽下,不能着急。3、教师:那我们小朋友最喜欢吃的蛋的蛋黄应该怎么吃呢?4、教师:不能边说话边吃,要细嚼慢咽,慢慢地写作好帮手3/9咽下,不能着急,吃的时候可以喝点汤或者水。四、学习儿歌,教师。师:孩子们,老师把怎么吃鱼编成了一首好听的儿歌,赶紧跟着老师一起来学一学吧。吃鱼要注意,安全是第一,吃鱼不吃饭,吃饭不吃鱼。师:宝宝们,今天我们学习了在吃鱼的时候要注意些什么,以后我们吃鱼就肯定不会像小猫一样被卡住了。幼儿园小班常规游戏活动教案【第二篇】活动设计:在“你变我变的”主题中,幼儿从身边的事物中找变化的东西,圆圈可以变化成钟、花朵、乌龟、小动物的头等,一些废旧的物品经过手的加工,可以变成许多有趣、新奇的东西,他们对自然界神奇的变化萌发了兴趣。《神奇的小火车》充满神奇、变化、诙谐的情节,让孩子读来有趣、有能引起他们的探究,因此本活动纳入了这个主题。活动目标:1、理解故事中事物的神奇变化。写作好帮手4/92、能主动关注周围事物的变化过程。活动准备:1、自制背景图及若干小图片2、幼儿收集有关动植物的变化过程的资料。活动过程:1、发现小火车的神奇。——出示背景图“小火车”,猜猜这是一列怎样的火车。——什么是神奇?——教师结合故事将角色“小核桃”演示插入火车,变出一只“桃子”。——原来这是一列神奇的小火车,它会变魔术。还有许多乘客想上火车,他们上车前和下车后相比会有那些变化呢?让我们来听听故事“神奇的小火车”。2、看看小火车会变什么。——完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客?它有什么变化?为什么小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的秘密吗?——接着谁又上了车?它发生了什么变化?下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢?——小青虫们上了车,它又变成了什么?(重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程)写作好帮手5/9——小男孩上了车,走下一位大胡子叔叔,他是谁呢?——原来大胡子叔叔是小男孩变的,他喜欢这样变吗?那可怎么办呢?——这真是一辆神奇的小火车,它能让许多“乘客”上车后发生变化。往前开能长大,往后开就还原。在我们周围许多东西都在变,有的变化很快、很明显,而有的东西是渐渐地变化的。3、让他们坐上小火车。——呜。。。。。呜!蓝色的神奇的小火车又开动起来了。你想让谁坐上小火车?小火车会把它变成什么?——鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程,如:月亮圆缺,花儿开放、种子发芽等。4、延伸活动:鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化,获得更多的表现。幼儿园小班常规教案【第三篇】新朋友设计意图:新学期开始了,幼儿们根据不同的年龄被划分到不同的班级,在新组合的班级中,有老朋友也有新朋友,不论是孩子们之间,还是师生之间大家彼此有熟悉的也有陌生的,针对这一情况我设计了《新朋写作好帮手6/9友》这个活动。活动目标:1、幼儿们愿意在大家面前说出自己的名字,愿意和大家一起做游戏。2、能关注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。愿意亲近老师活动准备:1、幼儿自己的照片每人一张。2、布制玩具、教师制作的小红花或幼儿喜欢的粘贴等小礼物。活动过程:(一)教师亲亲抱抱小朋友导入语师;小朋友们今天是你们来到小中班的第一天,你们看班里有这么多小朋友,咱们来互相认识一下好不好?幼儿:好。.。.。.师:现在老师先自我介绍一下。.。.。.师:今天老师给小朋友们带来了很多礼物,(出示玩具,小红花等)。老师喜欢你们,想和你们做朋友,谁愿意成为我的新朋友?播放音乐《幼儿园里真快乐》音乐结束二位老师各去找到一名幼儿,对他们说:我喜欢你!想和你成为写作好帮手7/9好朋友。并和幼儿亲亲抱抱,然后送上小礼物。(二)鼓励幼儿大胆的说出自己的名字师:现在哪个小朋友想来介绍一下自己,就可以领取精美礼物一份。1、请举手的幼儿按先后顺序站到中间,大声说我叫:XXX。2、对个别胆小的、害羞的幼儿不要太勉强,老师可帮助他说出,教师用亲一亲、握握手的方式进行鼓励。(三)教师出示全班幼儿个人照片1、师:小朋友们看一看老师手中拿的这张照片,是谁,他叫什么名字,在哪里?幼儿用手指出来,并说出照片中小朋友的名字,回答正确的小朋友就可以得到一朵小红花或小粘贴以示鼓励。2、找一找自己喜欢的新朋友,或是自己的同桌。师::你喜欢的的新朋友叫什么名字?找一找,他的照片在哪里?(四)请幼儿们围成一个大圆圈做《找朋友》的游戏。教师拍摄幼儿找朋友的录像。播放音乐“找找找,找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友。”活动结束:写作好帮手8/9小朋友们今天在幼儿园认识了这么新朋友,高兴吗?现在让我们一起看一看今天小朋友们的精彩表现吧。小班吃饭常规教案【第四篇】活动目标:1、通过学习悯农诗,幼儿知道粮食的来之不易。2、幼儿能够珍惜粮食,坚持做到不浪费。3、幼儿能够对农民伯伯的辛勤耕种充满感激之情。活动准备:幼儿礼仪用书悯农诗小黑板版书活动过程:一、热身幼儿快快乐乐地做礼仪操,高高兴兴地融入到学习氛围中来。二、导入幼儿在师的引导下,看着小黑板上的版书,一起来朗诵悯农诗。师结合幼儿礼仪用书上悯农诗的图画,向幼儿解释诗歌内容,并请幼儿讲述图片内容,感受农民伯伯的辛苦劳作。三、师教幼儿餐前感恩词。农民伯伯那么辛苦地为我们种粮食,我们应该怎样感谢他呢?亚娟老师想了一个小儿歌,儿歌的名字叫写作好帮手9/9《餐前感恩词》。感恩天地,阳光雨露;感恩国家,恩惠护幼;感恩老师,谆谆教诲;感恩父母,养育深恩;感恩大众,辛勤付出。四、拓展延伸今天小朋友们都学会了悯农诗,知道农民伯伯非常辛苦。我们呀,啥时候有空了,也和农民伯伯一起劳作,感受一下其中的辛苦!回来之后,你们要告诉亚娟老师其中的感受噢!
本文标题:幼儿园小班常规教案通用4篇
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