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写作好帮手1/14学校教导处工作总结范文实用3篇【导读】这篇文档“学校教导处工作总结范文实用3篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的,供您参考学习,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们下载吧!学校教导处工作总结报告1教学质量是学校教育的生命线。本学期,教导处在校领导班子的正确领导下,紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动:加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度,以校本教研为载体,探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作,现总结如下:一、加强业务培训,提高教师素质。教育教学理论具有指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。1、积极组织教师以校本培训为主要方式,深入学习各科课程标准和新颁发的《课程标准解读本》,做到每教研组一份资料,认真学习,认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想,巩固写作好帮手2/14强化对已有理念的领悟。各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言,大家记讨论,结合教学实际谈体会,运用理论知识解决教学中的实际问题。2、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作了具体规定。对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。3、走出去,请进来。努力争取机会外出听课学习,让更多的教师能聆听优质课,提高教学水平。4、为促进青年教师更快更好的成长,本学期举行了全校40周岁以下的年轻教师扬阳杯教学竞赛,通过此次比赛提高了青年教师专业技能。5、为骨干教师搭设展示平台,进行校骨干教师教学展示活动。6、本学期开展了许多专题性教学教研活动:组内互听课说课;家校开放研究课说课,扬阳杯教学竞赛说课、评课;单元集体备课等。每次活动都有讨论,有记载,有评价,有总结。这些教学教研活动,为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得,研有所乐。二、优化教学管理,全面提高教学质量1、抓常规,促进管理更加规范。写作好帮手3/14本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,促进了学生的全面发展。2、本学期加强了巡课,加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核,以教研组为单位,将检查情况与教研组考核挂钩。本学期突出了教学管理中的“五抓”:A、抓备课,备好一节课是上好一节课的前提,在实施新课程的今天,课堂教学如何改变传统的教育理念,依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期语文、数学继续进行集体备课,做到分工备课形成预案、通过调整形成有个人特色符合班级实际的教案,并及时做好教后反思。本学期教导处对本校教师的备课检查了三次,着重对教师的调整方案和教后反思进行检查,多数教师的备课体现了个性化和特色化,教案书写规范,调整方案到位,教后反思详细,教研组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长,发挥集体的智慧,力求体现共性和个性的完美的结合,形成一个优化的教案。B、抓上课,上课是教学过程的中心环节,上好一写作好帮手4/14节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用互听课和半日视导听课制度,促教师的教学观念转变,抓课堂效率的提高。C、抓作业。本学期各教研组对作业批改情况抽查了2次,绝大多数学生作业书写规范,书写习惯良好,能做到薄本整洁,任课教师精心设计了每次作业,做到批改认真及时,每次作业都有激励性评语;作业量适中,符合减负要求。3、抓质量,促进课改落到实处。建立了质量管理监控方案,充分发挥质量监控体系的功能,做到全程、全面、全员。本学期主要抓了通过星级中队评比活动促学生行为习惯的养成。抓听课促课堂教学效率的提高;A、抓关键学科质量监控,本学期我们进行了2次3~5年级的语、数、英抽测,及时有效地掌握学生的学习情况,为我们今后的教学提出了努力方向。B、建立学困生结对帮扶制度,每位教师对自己任教的学科结对1位学生进行帮扶,并对该生的学习和思想表现作动态的质量分析;C、对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好,创造机会让他们参加各级各类的竞赛;本学期共组织了一~五年级古诗文朗诵比赛,二~五年级的现场作文竞赛,写作好帮手5/14通过一系列活动发现了一批学有特长的学生;三、加强教研组建设,促进教师专业化发展。建立以“自我反思、同伴互助、课题引领”为核心要素,以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。实行全员参与的校本教研活动制度,为了使活动达到有效性做到:1、时间上有保证,为此学校决定每二周的周五下午为教师教研活动时间。2、专人负责落实,理论学习、主题教研、集体备课、反思交流以教研组为单位组织实施,并按专题召开全校教师教研活动。建立了学校领导与教研组联系制度,校领导参与教研组教研活动。3、活动内容讲究实效,每个教研组根据平时教学中的困惑确定了一个教研课题,全校确立了9个教研主题,组内教师分工合作。并有2个课题申报区级课题,教师根据课题进行教案调整,形成具有特色的教案,并根据课题选择一节课作为公开课,执教者首先在教研活动中上介绍公开课的教案,并阐述这节课设计意图和设计理念,组内教师对教案进行讨论并发表意见,执教教师吸收其他教师的意见逐步完善自己的教案,课后执教者先反思这节课取得了哪些成绩,还存在什么问题,接着组内教师轮流发言谈自己的看法和建议,再由教研组写作好帮手6/14长作总结发言。本学期做到理论学习与主题教研相结合,集体备课与反思交流相结合。校本教研活动,极大地提高广大教师参与教改的积极性,教师的教育教学理念有了改变,广大教师的教育教学水平有了提高。四、关注学生全面发展。提高办学水平教育以人为本,为了进一步促进学生全面素质的提高,在努力抓好文化知识的基础上,学校开展了丰富多彩的活动:九月份以语文教研组为重点开展了全校学生古诗吟诵活动。十月份以重阳节孝敬为重点开展了系列少先队活动。十一月份以勤学、守纪为重点强化日常行为规范教育,为了更好教育学生,密切家校的联系。本学期我们举行了一年级家长学校的讲座,13周举行全校学生家长半日开放活动,在此期间,各位家长在百忙中抽出时间,来校共同探讨教育孩子问题。十二月份举行了第二届“HAPPYNEWYEAR,HAPPYLIFE”英语文化节系列活动。校民俗体育节活动。众多的活动为学生提供了展示交流的平台,丰富学生的文化生活,优化了育人环境。众多的活动不仅活跃了学生身写作好帮手7/14心,而且拓宽了学生学习空间,发展了学生的特长,促进学生全面素质的提高。教导处的工作是繁琐的,接听四面八方的电话,传递各方的信息,有时不免心浮气躁。教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中也感到一些问题的存在,如教师的业务提高,学生学习习惯的培养,怎样使教研活动落到实处等等,2008年的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。学校教导处工作总结2本学期我校坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以建设高素质师资队伍为根本,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,加强教学常规管理,认真落实课程计划,抓好教学监控,大面积提高教学质量。1、规范课程设置,深化课程改革。严格执行课程方案,坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下,本学期坚持按课程标准开足了课程。有能力的老师跨学科教学,同一学科由多位老师兼任。坚持按课程标准要求教学,不随意提高写作好帮手8/14或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不准随意增加考试次数。2、完善管理制度,强化教学管理。落实常规检查工作。本学期,市教育局教学视导组一行来我校教学视导,在一至六年级分别听课一节,视导组领导在给六位教师课堂教学肯定的同时,并提出宝贵意见。同样,在检查五年级各学科教案、作业时,除给予积极肯定之外,对于不足之处提出具体的要求。为此,在以往教学常规检查的基础上,结合我校实际,就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定,并把它作为我校规范教学行为,提高教学质量的一项重点工作来抓。各学科以优化课堂教学,规范作业的布置与批改为着力点,明确备课要求,精心备课,抓住重点,突破难点,设计自主的学习方式,构建开放的学习环境,注重个性教学设计形成,培养自主学习、合作学习、探究学习的学习氛围。本学期,分管教学的副校长、教导处、各教研组长一起检查教案、作业共两次,指出了在检查中存在的问题,表扬了一批在教学业务上有创新的教师,业务认真的教师,交流了他们的工作方法和业务特色,所有教师在检查中都有了不同程度的提高。写作好帮手9/143、立足教学实践,提升教学水平。搭建平台,展现教学风采。从第十六周开始,我校开展了以青年教师为主的”一师一优课”教学活动,截止第十八周全部结束,本次活动,积极展示我校课堂教学风采。除此之外,认真做好评课研讨活动,不徇私情,不敷衍了事,做到实事求是、公正、客观,本着互相促进、肝胆相照的原则,真正将公开课的作用发挥出来,进一步提高教师的教学能力和水平。同时,教导处还做好教研记录,如实记录各教师的评课过程和优缺点,使青年教师在一次次上课、评课、反思、交流、研讨过程中不断总结,逐渐走向成熟,教学业务能力大大得到了提高。4、积极参赛,凸现教学实效。教导处组织全校师生积极参加各级各层次的各类比赛活动,我校师生硕果累累,其中教师共有5人次获奖,省级三等奖一人次,市级一等奖一人次,市级二等奖二人次,市级三等奖一人次。学生共有8人次获奖,其中,省级一等奖一人次,市级一等奖一人次,市级二等奖二人次,市级三等奖四人次。5、完善教学质量检测、教学质量考试。开学初教务处精细制定了教学计划,科学确定全校统一考试的时间,其中,期中质量检测由任课教师自己写作好帮手10/14命题、自己阅卷,期末质量考试试卷由外校教师命题。考场布置按中、高考形式,教师按所教学科、年级交叉监考,交叉阅卷,实行教、考分离,既体现了公平性,又能限度了解外界信息,拓宽老师思路;同时考试成绩与兄弟学校对比分析。教务处都精心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强监考过程管理,减少考试过程中人为失误。期末考试试卷都是与兄弟学校交叉装订,密封后统一批改,流水作业,以保证考试成绩真实可靠,拆封后成绩统计迅速,及时进行成绩对比分析。6、加强对骨干教师的培养。构建教师发展平台,多让教师“走出去”,促进年轻教师的快速成长。10月22日至10月25日,刘老师、张老师参加了“育灵童教育研究院”在南京夫子庙小学举行的国学培训;10月26日至10月30日,李老师参加了“小学数学专业委员会”在安徽黄山市屯溪区举行的第__届全国小学数学教学改革观摩交流展示培训;11月27日至11月30日,陈老师、王老师、傅老师参加了“南京凤凰母语教育科学研究会”在江苏省南京市举行的’七彩语文杯”第__届全国小学语文教师素养大赛。每位教师培训、学习返校后,写培训、学习心得1篇,并与全校教师交流经验,另外各讲示范写作好帮手11/14课一节,把、专家的教学经验带回让全校教师共同分享。从而真正把新课程“有效教学”的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。7、开展了内容丰富、形式多样的竞赛活动。根据开学初工作计划安排,组织并落实各类竞赛活动。本学期,以教学质量为中心,10月30日,组织了二、三年级查字典比赛;11月26日,组织了一年级拼音过关比赛;12月31日,组织了四至六年级学科联赛,通过组织各种不同类型的比赛活动,调动了学生学习的积极性,达到了“人人参与,人人快乐,人人有收获”的效果。8、加强其他工作。本学期,教师病事假、外出学习接连不断,加之资教教师的特殊情况,排球训练、比赛等
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