师资队伍督导评估培训稿ppt

郑州市幼儿园督导评估培训师资队伍部分2011年4月C37C38B11师资质量C3950分C40C41C42C43A3师资队伍B12师资培训C44150分55分C45C46B13专业发展C4745分C48一、师资队伍指标说明二、查阅资料三、实地查看四、教师测试五、信息采集六、督导评估工作注意事项一、师资队伍指标说明一级指标说明变化与原来对比分值比例增大原10%现15%提高5个百分点对比与其他省、市对比一般省、市不列为一级指标郑州则列为一级指标教师专业发展B13校园文化建设和心理健康教育C37师德无负面报道C39教师参加继续教育C44新增评价要素更具体班子研究、指导能力C38教师创设环境、组织教学C40管理人员运用现代技术C41行政工勤人员普通话C45列为一级指标的意义●重视校园软件建设的重要体现●重视校园内涵发展的重要体现●师资是教学工作的核心资源，应该列为一级指标干部队伍师资队伍教师队伍教职工队伍职工队伍二级指标说明B11师资质量水准：希望达到的目标属于指令信息具有导向性核心：师德素养和业务水平B12师资培训培训的意义重要任务重要举措必然要求需求和愿望培训的原则、要求全员培训按需培训分层培训终身培训教师专业学科专业教育专业规定的学历标准必要的教育知识、能力职业道德的要求B13专业发展教师专业发展主要指教师个体的、内在的专业化提高教师专业发展与教师个人专业发展是一个持续不断、逐步深化的过程二、查阅资料C37---政治业务学习计划和记录师、幼心理健康教育资料C38---园领导科研成果证书业务指导、听课记录C39---师德教育资料C40---看B24资料。B11师资质量需查阅的资料参看评估手册P00C42---全员培训计划和实施方案培训经费支出账目C43---骨干教师培训计划、措施和记录C44---继续教育、计算机等级花名册及证书教育技术能力培训资料C45---教师学历、普通话等级花名册及证书B12师资培训需查阅的资料C46---幼儿园教师专业发展规划教师个人专业发展规划C47---教师个人专业成长档案教师专业成长评价有关资料C48---省、市、区级骨干教师证书骨干教师示范引领作用记录B13专业发展需查阅的资料查阅资料说明自评报告园长汇报材料资料包括佐证材料计划方案制度总结园报讲稿评价反思佐证材料名册报表统计记录证书照片图片简报视频演示媒体报道作品等评估组如何查阅资料1.粗略浏览重点进行查阅2.不太清楚时补充材料进一步解释3.关键和重要数据认真核对查清、核实材料材料与实际4.根据需要临时调阅一些补充材料重点查阅●心理健康教育资料●信息采集——座谈会、问卷、听课●园领导研究成果、业务指导或听课记录●教师专业档案及评价●培训经费支出账目●有关证书证书计算机等级证书或参加现代技术培训证明继续教育合格证书大专学历证书本科学历证书普通话二级乙等及以上等级证书省、市、县区级骨干教师证书链接师资队伍相关情况报表.ppt评分要点及标准（参看评估细则P7—P8）●对缺项、一项不足扣分的掌握●规定扣分和酌情扣分的掌握园里如何准备资料1.成立资料组，分工负责2.召开佐证材料收集专题会，任务分解3.认真写出自评报告和园长汇报材料4.按评估细则顺序，列出佐证材料链接佐证材料目录.ppt5.收集部门及个人需要提交的资料原件、复印件6.装订整理出佐证材料并按序入盒7.整理打印出需要的花名册8.培训账目支出要有清单，并与原始账目放在一起9.建立教师专业档案，并不断丰富教师专业档案（个人成长档案）个人专业发展规划师德修养资料教育教学资料教研、科研资料等成果、论文获奖、发表各类证书等资料要求真实性真实可信详实精练突出特点、优势针对性依据指标紧扣关键重点考查内容有说服力规范性规范统一数据的唯一性文档格式统一层次性思路清晰明确重点条块明晰有层次有条理有序性分类准确编目清楚排列有序整齐美观调用方便注意事项▲主要数据、重要数据前后要一致▲佐证材料分类要清晰，与评估细则和目录要对照▲档案盒排序与评估细则和目录要一致▲各种证书与花名册排序要一致▲花名册中需要的信息要全，分类要清晰，便于对照姓名、性别、年龄、学科、职称、学历关注细节文档格式1.采用通用的格式：如Word格式2.标题：一、（一）、1、⑴、①3.字号、字体4.落款：单位全称，时间数据表格设计样表除原始材料外，其他材料都要打印档案盒正面、侧面、里面要规范美观三、实地查看实地察看内容C37---校园文化、安全状况、和谐氛围C39---通过一日活动，观察了解教职工师德状况C40---了解教师创设环境、组织活动、随机指导及评价能力C41---财务、保健、资产管理等部门运用现代化技能状况实地观察感受▲人际氛围是否和谐▲干群关系是否融洽▲师、幼精神面貌是否良好▲教职工师德是否良好▲安全措施落实是否到位▲校园环境是否美丽舒心校园文化、环境创设体现：育人功能、支持功能、熏陶功能、美化功能内容：高雅、健康、向上形式：多样、个性、简洁、适当查看现代化技能运用状况到财务、保健、资产管理等部门查看电子档案四、教师测试教师测试内容C40---了解教师专业理论知识和水平现状对纲要的理解和实践情况教师测试评估组操作方法1.建立教师业务测试试题库并配有标准答案试题内容《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》幼儿教育学、心理学、卫生学等理论的学习和运用2.随机抽取不同层面50%的专任教师参加考试3.认真组织教师考试4.正确换算该项成绩并计入总分教师测试幼儿园注意事项1.组织教师学习、熟悉、掌握、运用：《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》幼儿教育学心理学卫生学教育法规和教育理论等2.组织教师认真参加测试3.准备好测试场地及物品4.准备好专任教师花名册姓名、性别、年龄、学科、职称、学历等五、信息采集C37---领导作风、水平、干群关系等情况C42---全员培训时间、经费是否落实C39---了解教职工师德修养状况通过听课，了解教师组织教育活动情况六、督导评估工作注意事项评估组人员注意事项1．学习理解熟知评估细则中师资队伍部分内容、标准、要点、流程、职责2．思考拟定出师资队伍部分园长答辩题及点评要点3.职责说明配合A2组参加问卷或座谈会，采集有关信息组织教师测试客观按时写出评价意见4．C40与B24查阅内容一样C40不再考虑缺项扣分因素直接把教师测试成绩换算后计入总分幼儿园注意事项◆开好动员会，统一思想◆宣讲评估指标的主要内涵◆宣传本园的办园理念、规划等◆宣传本园的培训等工作◆指导教师写好个人专业发展规划幼儿园教师注意事项●了解评估指标内涵，按照统一部署，做好本职工作●组织好每一个教育活动,上好每一节课●了解本园发展规划、目标●了解本园教学、培训等工作的总体情况●提交有关资料，证书、教案、专业发展规划等●准备参加座谈会、问卷调查、业务测试●认真发言，认真答题，顾全大局以评估促幼儿全面发展以评估促教师专业发展以评估促幼儿园发展与提高