生物课作文【4篇】

好文供参考!1/6生物课作文【4篇】【引读】这篇优秀的文档“生物课作文【4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！生物课作文500字【第一篇】那次在天空中上生物课，真是太好玩了。不过这一次，我们要学习恐龙这一课，老师不会……把我们带到2亿年前吧！我平生最害怕恐龙了，如果把我带到恐龙时代，我肯定会被吓晕的！我猜对了，就是到恐龙那里去。刚打上课铃，课代表拿来一个盆子，说：“老师让我们这节课到恐龙时代去！”我当时就晕倒了。老师来了，跳进了盆子里。我们也效仿，争先恐后地跳了进去。要知道，侏罗纪差不多是霸王龙的天下。到哪里可要提防着点，别让霸王龙把你吃了。我们到了一个空旷的地方，只见那里全是飞禽走兽。有剑龙、有梁龙……也许，他们看我们就像小蚂蚁那么渺小。老师给我们介绍着各种恐龙。我们看见慈母龙正在照顾她的孩子。两只剑龙正在打闹。水里的在游泳，地面上的在玩耍，天上的在嬉戏，好一副快活的景象。好文供参考!2/6但是，我们听到了了一声惨叫。原来，一只似鸡龙被分尸了。再往上一看，是一只霸王龙和一只恐爪龙，他们因为抢一只似鸡龙而打起来的。可见，他们是多么饿呀！霸王龙把恐爪龙蹭掉一块皮，恐爪龙就挖掉霸王龙一块肉，打得两败俱伤。突然，那只恐爪龙发现了我们，向我们跑来。虽然它被打得血肉模糊，但还是非常坚强。生物老师发现了，对我们大声喊道：“快跑！”可是，我们哪有恐爪龙跑得快。两条腿的怎么有四条腿的跑的快呢？不一会儿，我们就被追上了。老师无可奈何，把盆子拿了出来。我们一一跳了进去，就回到了教室。虽然这次去侏罗纪只有17分钟。但是，我永远也忘不了这一次冒险。生物课作文【第二篇】今天上午第一节课，我们在实验楼里上了一节别开生面的生物课。这节课讲了本章的第二节：人体怎样获得能量。本节课主要以一个实验的方式来讲的。一上了课，生物老师便带领大家回顾了科学探究的六种方法：1。提出问题2。做出假设3。制定计划4。实施计划5。得出结论6。表达交流。实验室里已经准备了实验所需的物品：试管、试管好文供参考!3/6夹、解剖针、温度计、量筒、酒精灯、天平、蒸馏水、花生和玉米种子。老师教我们怎样使用天平，让我们测量出了1粒花生的重量约0。7克。接着让我们在量筒中量出了30毫升的蒸馏水，倒入试管并记录水的温度约20℃。又让我们用解剖针插上一粒花生，在酒精灯上还点燃，接着用试管夹夹住试管，倾斜着用燃烧的花生加热，直至花生燃灭为止，并记录了现在蒸馏水的温度约30℃。接着我们又利用课本上的公式：4。18×10的负三次方×（t2-t1）×30×m。接着利用以上的方法测量出玉米的热价，每个同学都忙得热火朝天。我与赵浩杰、袁浩瀚一同配合，终于计算出了花生与玉米的热价，并得出了结论：不同食物的热价有差异。然后老师又带领我们学习了书本上的内容，明白了能量的摄取、能量的释放以及影响能量消耗的因素。虽然同学们忙了一节课，甚至连卓大为和孔祥彪的校服都脏了，但同学们通过了自己的双手，了解了知识，也就觉不到累了。啊，真希望还能多去几次实验楼，多做几回实验哇！生物课作文【第三篇】今天是考完试的第三天，仅仅放松两天的同学们就好文供参考!4/6迎来了今天紧张刺激的成绩公布。第二节课就是生物，同学们已经知道了生物第二卷的成绩，对于第一卷的成绩还是满怀期待。早在上课之前，就已经估摸起了自己的总成绩，心中忐忑不安的想着自己的目标与自己成绩的距离。”要是我选择题再错两个，我的成绩就上不了90了！”“只要我在85分以上我就心满意足了。”同学们焦急的等待着生物老师的到来。过了一会，生物老师如期而至，“老师，快点对答案吧！”几个同学已经在提醒生物老师了。“你们急什么？就你们考的这样，谁想给你们对答案！”生物老师满脸气愤，我们已经知道了这次生物考试对她很不满意，当然我们也知道生物老师说的只是气话。而我们只能慢慢地听老师做完成绩总结，等到生物老师几分钟的苦口婆心之后，要拿出试卷了。“ACBDA，BCDBA”几个答案选项从生物老师嘴中说出。几个同学发现自己的错题露出叹息的表情，而有的同学脸上却扬起了一丝微笑。随着时间的流逝，题目也慢慢往后，只剩不到几题，离目标线的分数也逐渐靠近。整个教室紧张的没有一丝声音，只有一个个紧随老师答案的眼睛和略微颤动的红笔。到了最后一个答案说出，整个教室开始喧嚣起来。有的人是在表达喜悦，而有的人是诉说着内心的苦痛。好文供参考!5/6题讲完了，同学们也知道怎么错的了，一节紧张刺激的生物课也结束了。生物课作文700字【第四篇】今天，生物老师又来给我们上生物课了，自从那次在鱼缸里上了一次生物课后，我一直在想，今天的主题是鸟类，老师会不会不小心让教室飘到天空中呢？正想着，老师就和几个同学提着几个鸟笼进来了，他严肃的对同学们说：“今天我们要学习鸟类的知识，鸟呢，大家肯定都很熟悉，那么，今天我就要让大家亲身体会一下……”我想：老师说的亲身体会是不是要让我们到天空里去呢？就在这时老师把鸟笼打开了，那几只小鸟就飞出来了，这时，我们非常的晕，而且有一种透不过气的感觉，忽然一睁眼，看到周围全是白色的气，还有许多的小鸟围着我们转，这时老师拿着教鞭在讲桌上敲了三下，小鸟都飞了过去，有时候我们还不时的假装捡东西，浮在云上，现在我们就像孙悟空一样翻一个跟头就可以飞出十万八千里，真是厉害。现在老师开始给我们讲各个鸟的特点，先讲的是画眉鸟，老师说：“画眉鸟他的个是非常动听，优美，你听了绝对后陶醉其中。”接下来老师讲的是鸽子，老师说：“个字可以传信，也代表吉祥。”老师边说边叫着好文供参考!6/6鸽子，第一声和第二声都没叫出来，到第三声的时候，却传来一个大气团，老师正想拨过去，可是里面却传来唧唧喳喳的叫声，老师听完后说：“哦，我明白了，这是鸽子的语言，他在说他在……”老师还没说完就从我的桌框里飞了出来，我连忙辩解说：“老师，是他先啄我的面包的。”我是没管我继续上课。后来，老师又让小鸟们转圈，摆成各种各样的图形，还让小鸟们展示自己的特长，他们唱出了美妙、动听的歌声，我们都陶醉在了里面。表演后，老师给了他们一些面包渣，小鸟们高兴的飞来飞去，看着非常可爱。不知道什么时候，老师把笼子打开了，小鸟们都飞了进去，瞬间又晕了好一会儿，又回到了我们舒适宽敞的教室，我忽然想起来，下节课讲得是海洋，老师会不会把我们带到大海里去呢？我想，定好是那样。