小班健康领域我爱洗澡教案5篇

好范文解忧愁1/10小班健康领域我爱洗澡教案5篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“小班健康领域我爱洗澡教案5篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！小班健康领域我爱洗澡教案1活动目标（1）理解歌曲内容，感受音乐速度的变化。（2）能根据歌曲内容做出相应的身体动作。（3）体验韵律活动带来的乐趣。（4）在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。（5）感受音乐的欢快热烈的情绪。活动重难点重点：能根据歌曲内容做出相应身体动作。难点：感受音乐速度的变化。活动准备（1）经验准备：欣赏不同速度变化的音乐；做游戏小手拍拍；通过谈话交流洗澡。（2）教具准备：录音《快来洗澡》、沐浴球、沐浴露。好范文解忧愁2/10活动过程一、游戏导入师：宝宝们，我们一起来玩小手拍拍的游戏。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，头发在哪里？头发在这里，手指点出来。二、讨论，引导幼儿按歌曲内容做相应动作（1）出示沐浴球、沐浴露，讨论洗澡经验师：宝宝们，你们看，这是什么？（沐浴球、沐浴露）做什么用的？（洗澡）师：你们平时在家里，是谁帮你洗澡的？是怎样给你洗澡的？（2）欣赏歌曲，熟悉音乐节奏。①．师：我们一起来听一听歌曲里都洗了哪些地方？②．幼儿回答，教师出示图谱。（3）再次倾听，讨论问题，熟悉歌曲内容顺序，并请小朋友来演一演。①．师：你们知道歌曲里先洗哪里？再洗哪里？接着洗哪里？又洗哪里？最后洗哪里？我们再来听一听。师：先洗哪里？再洗哪里？接着洗哪里？又洗哪里？最后洗哪里？②师：你平时是怎么洗的？幼儿回答一个，演一个。例：洗头请幼儿表演动作…三、表演，引导幼儿随音乐速度的变化做出相应的好范文解忧愁3/10动作（1）情景表演，随音乐速度的变化做出相应动作。师：我们一起来洗澡吧！先把身体冲湿了，再来搓搓澡，擦上沐浴露，最后冲洗干净。现在，让我们跟着音乐一起来有节奏地洗洗澡吧！（2）角色表演，体验韵律活动带来的乐趣及帮助他人的快乐。师：在家里是谁帮你洗澡的？师：请你找一位朋友互相洗澡，先商量一一下，谁先当妈妈，我们一起跟着音乐速度有节奏地来洗澡。师：商量好了吗？那我们现在一起来洗澡！（3）生活经验迁移，改编歌曲内容，强化幼儿的韵律活动的节奏性。师：除了头、肩、腰、膝盖、脚外，还要洗哪里？（胳膊、手臂…）师：我们把洗头换成洗胳膊，其他部位不变，我们跟着音乐试着洗一次。四、交流，与幼儿沟通交流，强调引导幼儿有节奏地做动作，活动结束。师：我们洗澡的时候，要怎样洗，才能洗干净呢？（有节奏地搓洗…）师：宝宝们，你们洗干净了吗？闻闻身上香不香？总结：今天小朋友都是自己洗澡，可能干了，回去好范文解忧愁4/10以后也要一直这么能干，今天开始自己洗澡好吗？师：现在，我们一起到外面玩吧！（随音乐离场）活动反思：本次活动教具准备较充分，但是影响还不够鲜明，洗澡顺序图最好是采用一种绘画形式，图片太多样了。然后在活动过程中，教师刚开始引导幼儿后，后面可以请全班幼儿一起来做一做，然后在最后一次洗澡的时候，可以让幼儿离开座位洗澡，这样动静交替会更好。提问的方式是环环相扣的，教师在幼儿回答不上来的时候，可以再听一遍歌词，这样会起到引导的作用。小班健康领域我爱洗澡教案2活动目标：1、学习用自然的噪音、愉快的情绪演唱歌曲。2、尝试创编洗身体的不同的部位，来替换原有的歌词，并完整演唱歌曲。3、体验自编歌曲的快乐。活动准备：小鸭头饰若干，音乐带活动过程：一、开始部分：1、请小朋友做小鸭走进活动室。2、练声：歌曲《我爱我的小动物》好范文解忧愁5/10二、基本部分：1、通过教师扮演小鸭，引导幼儿理解歌曲情境。（1）请一位教师扮演小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。师1：小朋友，你们好，你知道我叫什么名字吗？（2）教师演述小鸭跌倒、弄脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法。师1：呜呜呜，我的衣服都脏了，我回家妈妈一定会骂我的，请小朋友帮我想一个办法吧。师2：我们怎样帮小鸭洗澡啊？（幼儿讨论）2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。（1）教师以小鸭子的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。师：小朋友歌曲里面谁在洗澡啊？他是怎样的洗澡啊？（2）教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。师：请小朋友一起做小鸭子学习洗澡。（为幼儿带上头饰）（3）教师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。（4）用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编好范文解忧愁6/10新歌词，继续演唱。（5）请小朋友为歌曲改一个名字。三、结束部分：复习歌曲《走路》，并做动作离开活动室。小班健康领域我爱洗澡教案3活动目标：1、尝试模板拓印的绘画方式，感知拓印产生的效果。2、体验用绘画表现生活的乐趣。活动准备：1、幼儿有意识的观察自己洗澡的过程。2、动物模板、油画棒。3、背景音乐。活动过程：一、游戏：躲猫猫导入活动1、小朋友们，今天老师请来几位动物朋友来和我们玩“躲猫猫”的游戏，赶快找找，他们在哪儿？2、说说你找到的动物朋友是谁？二、结合经验、体验给动物洗澡的情景1、创设情景师：刚才玩游戏的时候，小动物们都弄脏了，该怎么办呢？好范文解忧愁7/102、帮助幼儿回忆洗澡过程师：你们会洗澡吗？应该先做什么？再做什么？最后做什么？（幼儿讨论）3、分步骤示范师：我们一起来帮小鸡洗个澡吧！（小鸡小鸡你别动，我们帮你洗个澡）冲一冲：淋出的水是什么样的？像什么？（上冲冲，下冲冲，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎样擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼儿模拟动作，练习摆涂）变泡泡：擦擦肥皂就会有什么出来了？泡泡是什么样的？（大泡泡，小泡泡，一个一个变出来）再冲冲，添画眼睛三、幼儿作画，教师指导要求模板不乱动，摆涂要到位，色彩要丰富。（背景音乐：我爱洗澡）四、经验分享师今天我们帮小动物洗澡，回家后我们也给自己洗洗澡，好吗？活动反思：本活动是拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至该怎么用都不太清楚，只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。好范文解忧愁8/10小班健康领域我爱洗澡教案4活动内容：我爱洗澡活动目标：1、学习清洁身体的方法，并知道身体部位的名称。2、培养洗澡的好习惯。活动准备：歌曲磁带，娃娃一个，相应的字卡。活动过程：一、以歌表演《我爱洗澡》引题。二、讨论：我们洗澡时会用到什么，要洗哪些部位？三、与幼儿一起创编洗澡的动作：洗头——洗手——洗身体——洗脚——冲水。在学习洗澡的过程中可让幼儿知道头、手、身体、脚的部位并感受相应的汉字结构。四、游戏：我爱洗澡。规则：教师用仙女棒指到哪张卡片，幼儿就洗哪？五、请幼儿说说：怎样检查洗干净了没？（强调清洁身体对健康的重要性。）六、与幼儿一起用刚才创编的动作来表演《洗澡歌》。小班健康领域我爱洗澡教案5好范文解忧愁9/10活动目标1、进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。2、喜欢说儿歌，理解儿歌内容。3、愿意复述和表演儿歌的内容。4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动准备不同款式的猫粮。有关猫的图片或影片。有猫叫声的音乐。《小花猫洗澡》儿歌。活动过程1、请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性，例如：猫吃什么食物？（教师可向幼儿出示猫粮。）它最喜欢做什么？它怎样清洁身体？你和家人会怎样照顾它？它生病时怎么办？2、与幼儿一起欣赏有关猫的图片和影片，引导幼儿观察猫的动作及外形特征。可强调猫脚有肉垫，因此好范文解忧愁10/10在跳动时不会发出声音。3、播放有猫叫声的音乐，让幼儿想象自己是一只小猫，模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。4、出示《小花猫洗澡》儿歌，教师边做动作边完整的示范朗诵儿歌。师：小花猫在洗澡好高兴，唱起了好听的儿歌《小花猫洗澡》。5、请幼儿想象自己是小花猫，幼儿在老师的带领下边做动作边学说儿歌。教师小结附：小花猫洗澡小花猫，爱干净，洗洗脸，洗洗脚，不用水，真方便，洗干净，去睡觉。