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精编资料,供您参考责任心得体会范文(精选4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“责任心得体会范文(精选4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!责任的心得体会【第一篇】责任,这两个字说起来容易,写起来也简单,但是做起来可不是那么轻松。我是一名班长,可是班长的责任是什么?是组织班级活动之类的大事吗?其实不然。我觉得班长最重要的责任在于关心集体,以平凡的琐事贡献自己的力量,为大家服务,比如说每天去大队室领送课堂打分表。我通常放学时都会马上去拿打分表,所以这件事一般不会有什么闪失,可以说是习惯成自然了。然而,有一天,文明服务队要集中开会,而林老师下课要我们交课堂作业本,时间耽搁了一下,开会时间马上就要到了,我和另外几名文明服务队员着急地向开会地点跑去。开完会,天色渐渐暗下来了,队员们都往家里走。我一边往校门口走去,一边总觉得今天有什么事情没有做。迟疑间,我想起了打分表忘送大队室了。“今天是谁最后走的?他们有没有看到讲台桌上的打分表?他们会不会记得送到大队室啊?没送过去的话,我们的四项竞赛,课堂纪律可就是零分了。”我小声嘀咕着,“干脆回去看看吧,省得总放心不下!”于是,我快步走向教学楼。楼内一片寂静,只听见我急促的呼吸声。走到我们的教室了,我用手推推后门,推不动;再推推前门,也锁了,透过窗户看看讲台桌,“嘿!果然还没送过去!幸亏我回来看一眼!”我赶紧跑到传达室拿来钥匙,打开门,拿起打分表,就往大队室冲……虽然我回到家,已经很迟了,但觉得不虚此行,心里美滋滋的。我认为,一旦做出选择——当班长,就应该义无反顾地担当起应尽的责任,正是这些平凡的琐事才是班长最最重要的责任。责任的心得体会【第二篇】《保安事业的“责任与担当”》这篇文章让我颇受启发,让我清楚的知道今后道路应该如何去走,又该如何去开展自己的工作,就像文章里说的“形成人人关心发展,人人支持发展,人人参与发展的良好氛围。真正让想干事者有机会,能干事者有舞台,干成事者有地精编资料,供您参考位”。要想做到却并非易事,就要做一个有责任心的人。因为一个有责任心的人一定会努力、认真工作,听从安排,不会中途放弃,能主动处理好分内与分外相关工作,有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任。如果一个人没有责任心,他即使有再大的能耐也做不出好的成绩来,可见责任的重要性不言而喻。责任是一种使命,工作意味着责任。责任胜于能力,因为责任本身就是一种能力,能力永远由责任承载,履行职责才能让能力展现最大价值,一盎司的责任感胜过一磅的智慧。然而,敢于担当也是必不可少的,敢于担当是一种勇气,一种气概,就是在关键时刻、危急关头,能冲得出去、撑得起来。孟子曾道:君子有终身之忧就是因为他们选择了担当,担当起本可以放下不管的事情。一个有责任心,有担当的人,是能委以重任的人。作为公司的一名员工,争当不可替代的员工,当工作指派给自己时,采取积极的态度,主动承担起责任来,以认真负责的态度,尽心竭力,做好自己的本职工作。《责任胜于能力》这本书,我读过之后,感受很深,书中讲明了一个道理,就是说一个人无论能力大小,主要看你对工作、对事情有没有责任心,敢不敢负责任,如果你的能力再高,很能办事,但由于你骄傲自满,不负责任,很容易办的事情也会办不好,这就说明了一个缺乏责任感的人,首先就失去了社会对自己的基本认可,其次失去了别人对自己的信任与尊重,可以讲,这责任是一种俱有至高无上的价值,是人生的一种追求,责任就是对自己可负使命的忠诚和守信,责任就是对自己工作的出色完成。在企业里,每个职工都有不同的工作岗位,同时也担负着不同的责任,如果你是一名服务人员,你就有责任去做好服务工作,使顾客满意;如果你是一名企业管理人员,那么你就要做好管理工作,认真做好自己所分管的工作;如果你是一名企业领导者,你就有责任带领职工把经济效益搞上去,提高职工福利待遇。一个人无论能力大小,只要你能够勇敢的担负起责任,认认真真做好分内工作,完成好每一项工作,你所做的一切就有价值,就会成功,就会获得尊重。所以没有做不好的工作,只有不负责任的人。责任感能够让人战胜懦弱恐惧,战胜死亡的威胁,因为在面前,人们会变得勇敢坚强,责任就是人性的升华,是做人的准则。作为一名年轻的小学教师,深感教育的崇高,教师的伟大。通过今天下午是“接地气”的一次“走心”的学习,我对教师的爱与责任有了更深刻的认识和体会。首先要做到热爱学生。日常的教育教学工作中,难精编资料,供您参考免有个别学生出现违反纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象。面对这些要有宽容之心。每个人都是一轮月亮,总有自己阴晴圆缺的时候。既然从来都没有所谓的“完美”,我们就应该容忍孩子们的差异和欠缺。过激的语言或者行动只能导致两败俱伤,而这种伤害往往是终身难忘的。其次,对工作要有强烈的责任心。对我们教师来说,一届学生未教好,还会有下一届,还可以重头再来;而对于孩子而言,却没有重头再来的机会。一个学生对于我们来说可能是百分之一,可对于他和他的家庭来说他就是百分之百。最后,教师要做到身正为范,塑造人格魅力。教书育人以自己的模范的品行来教育和影响学生。教师的人格魅力是学生成长的重要保证,教师的人格之光对学生的烛照深刻且久远。总之,通过这次的学习,我在思想上有了更多的认识,更大的进步,同时也更加坚定了我对教育事业的信心,我将更加严格的要求自己,在与学生的相处中,做到不讽刺、挖苦学生,而是耐心的指导教育,做到爱校如家,爱生如子,任劳任怨,不计较个人得失,珍惜锻炼自己的机会,认真从事教育教学工作,积极学习不断进步,促进学生全面快乐的发展。责任的心得体会【第三篇】当今社会的很多问题与社会责任的缺失密切相关,教育也不例外。所不同的是教育比起其他,所承载的社会责任更大,是责任之上的责任。教育本身社会责任的回归、解析与重构,是值得人们高度关注的话题。在这本书中具体的阐述了什么是真责任,就像剥核桃一样,将责任的核剥开。只有明确什么是真责任,才能搞真教育,也才能搞好教育!这是每一个教育工作者所义不容辞的责任。在书中我们看到很多当今教育存在的问题。之所以出现这些弊病,是因为我们一线教师,尤其是自认为兢兢业业为学生负责的教师,剥夺了孩子学习的权利、抹杀了孩子学习的兴趣,这样的教育怎能不会是一种悲哀呢!要想扭转这种局面,我们必须放手给孩子,不应该包办,不要怕孩子犯错。书中说过?“我们不仅给予学生机会,更应当包括容许学生从错误中站起来,获得进步。这才是这真正的教学和课堂。”因此我们必须放手给学生,把学习的主动权交还给学生使学生自觉成为学习的主人。那么我们怎样把主动权教给学生呢?首先师生共同营造乐学的宽松环境。它要求学生不精编资料,供您参考把学习当作一种负担,它要求教师不把教书当作一种操作。而要达到这种境界,就必须从师德、师艺和教学过程的优化等方面对教师划定一个目标,并为实现这一目标提出具体要求。比如课程的设置、课节的安排、教具的使用、活动场所的美化乃至学生在校时间和作业量的控制等,均在具体界定的范围之内。教师严教而不随意,学生精学而不觉其苦,由此才可能真正形成教与学的愉快交流。再者,教师要有正确的教育观念。首先要做一个有胸襟的老师。我们应该树立自己的观念,为了让学生胸襟开阔,我们首先要做一个有胸襟的老师,良师之心境,如海洋一般辽阔,如长空一般高远。教师心胸博大,他的学生才能面朝大海,才能仰望星空;他所教的学科,就有可能成为乐园;他的学生,才会开垦自己心灵,建造精神家园、人生中能遇到胸襟辽阔的教师,学生自然“大气”,自然能顶天立地。最后,对孩子要有爱。爱因斯坦说过,只有爱才是最好的老师,它远远超过责任感。因此我们要树立正确的学生观。多让学生说说话。孩子在家里是否有平等说话的机会,家长是否有倾听的习惯?的确,我们面临很多学生,各个学生都有不同的特点,如果学生不愿意和老师交谈,孩子不愿意和家长沟通,那么我们的教育就无法顺利展开,所以对于我们教师来讲一定要注意给孩子说话的空间,让孩子愿意表达自己的态度和阐明自己的立场,才能解决问题。让学生喘口气。五一长假,国庆长假,有几天休息可能对学生来讲是灾难。我们为了让学生不“玩疯”,会给学生留不少家庭作业,我想还有些老师是心虚或者“攀比”,看看那其他老师都留那么多作业,我也不能少留,或者觉得学生多写一遍或者多做一题总比不做少做好。再者,换个角度,老师们也最好在假期不工作,舒舒服服的放松下,如果领导分配个什么工作,或者培训还怨声载道,所以确实,我们应该让我们的学生喘口气,给他们奔跑嬉戏。尊重学生的成长规律。教育是个慢过程,如同农业和林业,不能依赖硬件设备,不能强调资金投入,不能指望加班加点,不能靠使用生长激素。植物有自己的生长规律,有自身的生长周期。美国“儿童给成人的忠告”中有一句“我的手很小,请不要往上面放太多的东西”,在我们中国的教育中不仅“多”,还很“快”。我想长期这样下去,学生不是会丧失学习兴趣,因为越来越听不懂,为什么老师们不按教材内容适时教学,为什么要额外增加学生压力,学生长时间的精神疲惫,实在跑不精编资料,供您参考动了就想干脆坐下,不想再起来了,所以确实,不管是家长,老师或者学校都应该尊重学生的生长规律,不能揠苗助长,急于求成。在这本书中我学到的很多,在教育的这条路上还要走的更远,不辜负每一个孩子,这是我们所需要做到的。责任的心得体会【第四篇】今天观看了《爱与责任》专题,我觉得教师不仅是学校班级的组织者、管理者,还是学生人生发展道路上的领路人。教师的师德素质如何,对学生的人格养成和人生发展影响巨大。小学生正处于人生成长发展的关键阶段,这就要求老师不仅要具备良好的教学技能和专业知识,而且还要有强烈的关爱与责任意识。“师者,人之模范也。”老师与学生接触紧密,地位特殊,常常是学生学习模仿的榜样。因此,教师必须把加强自身教育,提高自己的关爱与责任意识放在首位,以身作则,为人师表,以良好的榜样示范带动和促进学生健康成长。我决定做到一下两点:一、树立崇高的理想信念思想决定行动。崇高的理想信念是小学班主任传授知识,关爱学生,强化责任,成就事业的重要精神支柱和前进动力。能够成为一名小学教师,一方面得益于我们自己的奋斗努力,另一方面也需要国家创造的良好环境。当前学校教师最容易忽略的恰恰是国家、社会这个层面作用,这种认识导致的直接结果是教师的社会责任意识淡化。一些教师的潜意识里常常有这样的概念,“什么报效祖国,什么崇高理想,一切都是虚的,自己能够成为教师,能够站在这个岗位上工作,全都是靠自己的努力争取得来的。”如果我们细想一下,我们就会发现,这种认识是完全错误的。我们的工资、福利来自人民群众的纳税钱。拿了人民的血汗钱,领了国家的工资,不尽职尽责教书育人,不忠诚于人民群众的教育事业,就是愧对人民。对此,我们要经常反省,“我们是干什么的,这是什么地方,我们都干了些什么?”通过不断的扪心自问,不断强化我们的责任意识和感恩之心,牢固树立和实践报效祖国的信念,努力忠诚人民群众的教育事业。唯有如此,关爱与责任意识的培养才能成为我们的自觉行动。二、做好教育教学工作教师的本质要求和主要工作是教书育人。这种教书育人的活动不是靠空洞的说教,更重要的是靠教师的“身教”来体现的。小学班主任在与学生接触的过程中,我们的一言一行都可能是学生学习模仿的榜样。“喊破嗓子,不如做出样子”。要想提高学生的关爱意识、责精编资料,供您参考任意识,首先,我们自己在对待工作时就要充分表现出我们对教学工作的认认真真和一丝不苟。这就要求我们在备课、上课、课后作业辅导以及试验等过程中的每一个环节都要以如履薄冰、如临深渊的态度认真对待,力求给学生留一个充满热情、负有爱心、敢于负责的良好形象。这些年来,我坚持把提高教学质量、提升学生素质放在重要位置,努力抓好教育教学的每一个环节,学生的科学素养有了明显提高,小学六年级学生毕业考试,比上一届提高了很多,考出了自己满意的成绩。同时,在管理学生方面坚持以爱心带爱心,以热心倡热心,以耐心促耐心的方式进行以心换心的交流,赢得了学生的尊重和理解。实践证明,只有老师对学生充满爱心对工
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