《烟台的海》精编教学设计【汇集4篇】

好范文解忧愁1/7《烟台的海》精编教学设计【汇集4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“《烟台的海》精编教学设计【汇集4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！烟台的海教学设计【第一篇】教学目标：1、凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点、难点：1、了解烟台的海四季不同的海上奇观；2、理解文章最后一个自然段的意思。教学准备：制作课件教学程序：一、复习导入浏览课文，说说课文是按什么顺序写的，主要写了什么。二、学习第二自然段，感受冬天烟台的海的独特好范文解忧愁2/71、布置自学朗读课文第二自然段，找出描写烟台的海的句子，仔细地读一读，想想烟台的海有什么独特的地方。2、学生自学读文、找句、体会3、交流①学生根据课文，结合图片说说自己感受到的烟台的海。②有感情地朗读句子，把烟台的海海狼汹涌的壮观景象读出来。4、找出写烟台的人的句子，朗读，体会烟台人不畏严寒、不怕风浪的豪迈情怀。思考：为什么说是一道“壮丽”的风景线？5、你觉得冬天的海美吗？愿意记住吗？读背第二自然段。6、小结学法读课文——细读、感受海的美丽——体会烟台人的情怀——有感情地读背三、用以上方法学习春天、夏天、秋天的海1、读课文，找出自己最喜欢的一部分，用以上方法学习。2、学相同内容的同学可在一起交流。好范文解忧愁3/73、汇报自学情况，引导感情朗读。四、齐读最后一节，联系上文说说句子的意思。五、再读课文，抓住自己最喜欢的一段，仔细研读，并当一回小导游，介绍某一季节烟台的海。六、作业1、摘抄精彩片段2、写一个精彩片段，介绍一处迷人的风景。板书设计烟台的海冬天凝重不畏严寒春天轻盈播下希望的种子夏天浪漫人海相依秋天高远充实与忙碌烟台的海教学设计【第二篇】《烟台的海》文质兼美，以生动的笔触，描写了烟台的海一年四季的独特景观及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，从而激发学生热爱大自然，热爱生活的美好感情。对于从未体验过海边生活，甚至从未见过大海的农村孩子来说，要想感受烟台海的绮丽壮观是有一定难度的。怎样调动学生已有经验和背景知识，架设起文本与好范文解忧愁4/7生活的桥梁，深刻地品味与体验生活，是本堂课的重点与难点所在。下面我以教学中如何帮助学生理解“夏海”的“浪漫”为例，谈谈自己的几点做法：一、联系实际，理解“浪漫”师：同学们，你觉得怎样的情形才算浪漫呢？生1：吃过晚饭后，暑气消退了，和爸爸、妈妈在校园里散步。生2：躺在大树底下，看美丽的星空。生3：坐在芳香四溢的花园里，读一本自己喜爱的书。什么叫“浪漫”？即使把词语解释“富有诗意，充满幻想”告诉学生，学生也很难理解。怎样的情形才算浪漫？在少数优生的描述下，大部分学生的思维被激活，回答踊跃，气氛热烈。人们对客观事物的认识总是要经过“实践—认识—再实践—再认识”循环往复的过程，语文教学也是如此。当课文中有些内容学生无法理解时，我们不妨放开些，让学生联系生活实际，尽可能缩短文本视野与学生视野之间的距离。二、走进文本，品味“浪漫”师：那么，烟台的海到了夏日，带给人们的又是怎好范文解忧愁5/7样的浪漫？在学生充分阅读的基础上，通过品读“凉爽和惬意……水平如镜……浮出……拖着……倒映着……呢喃细语”等关键词语，体会人们朝看日出，晚听海语，人海相依，人与自然达到了高度的和谐。在理解的基础上，请同桌互读，读出“浪漫”的情调来。阅读教学是学生、教师、文本的对话过程。在这一对话过程中，教师引导学生进入文本，形成个性化的理解。接着让学生在朗读中感受生活，实现了文本与学生心灵的沟通，加深了对文本的理解。三、激发想象，体验“浪漫”师：如果，你也是一名烟台人，夜晚在海边，你会做出哪些浪漫的事来？生1：我会赤着脚在沙滩上走，让细沙暖暖地搔着脚板。生2：我会和好朋友躺在沙滩上，一边聊天一边让凉爽的海风抚摸我们的脸颊。生3：我会去游泳，和大海来个亲密接触。师：老师相信你们以后一定有机会去烟台的海边走走，玩玩。教学重点：【第三篇】好范文解忧愁6/7指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，同时感悟课文中一些关键词句的意思，感受烟台的海绮丽壮观，烟台的人勤劳、能干，是本课教学的重点。课时【第四篇】一、看图导入，揭题：1同学们，你们看过或游览过大海吗？谈谈自己所了解或体验过的海边生活情景。2看中国地图，沿海城市很多，有没有北面面临着大海的城市呢？（烟台）3揭题。注意海的笔顺：最后三笔，先写上面的点，接着写中间的横，最后写下面的点。再从地图上了解一下烟台、渤海湾、胶东半岛、西伯利亚、南太平洋的地理位置和自然环境。过渡：这里的海有什么独特的景观？作者想向我们介绍些什么呢？二、初读课文，了解内容：1看画面，听配乐朗诵，说说自己的感受。2是的，烟台的`海一年四季的特点各不相同，景色太美了！请同学们自由轻读课文要求读正确。3检查自学：（1）读生字及词语。好范文解忧愁7/7独特景观深褐色凝重前赴后继锲而不舍巨浪拍岸蔚为壮观壮丽嬉笑害羞崇山峻岭过滤宛如如痴如醉呢喃细语体验湛蓝凝重轻盈浪漫忙碌（2）指名读课文，评议纠正（3）理解词语。看录象，有关轮船、锚及起锚的过程。4默读课文，边读边想：课文是按什么顺序写的？主要写了什么？5分清段落层次。三、学习第一段：1齐读2读懂了什么？（概括介绍烟台北面临海，有一份独特的海上景观。）四、写字指导1说说写这些字时，要注意什么。2用钢笔描红、临写。五、作业：1抄词。2朗读课文。