教师计算机中级培训module5

主题5教学资源的收集与加工寇海莲[e-mail]辽宁省电教馆全国中小学教师教育技术能力中级培训学习内容、目标及学习成果活动1活动3活动4活动2目标理解信息技术与课程整合的方式熟练运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材，并有针对性地选择合适的能够应用于课件的资源素材掌握对各类资源素材进行加工与处理的方法掌握教学资源管理的基本方法成果一份资源应用计划表一些与选定任务的教学设计方案和资源应用计划表相符合的，并经过加工和处理的多媒体素材本主题的学习记录全国中小学教师教育技术能力中级培训活动1策划选题所需的信息化教学资源（90分钟）师生互动：掌握信息技术和信息化教学资源相关知识（25分钟）1.小组讨论：教学资源的类型、教学资源作用的方式2.案例分析+教师讲解：信息技术和信息化教学资源的作用方式案例：《要下雨了》全国中小学教师教育技术能力中级培训一、信息化教学资源资源：为生活学习提供帮助的物质教学资源：教学资源是指那些可以提供给学习者使用，能帮助和促进他们学习的信息、技术和环境。这些教学资源的要素可以单独地使用，也可以由学习者将它合起来使用。信息化教学资源：主要指蕴涵了大量的教育信息，能创造出一定的教育价值、以数字信号的形式在互联网上进行传输的信息资源。主要指信息技术环境下的各种数字化素材、数字化教学材料、网络课程和各种认知、情感和交流工具等多媒体资源全国中小学教师教育技术能力中级培训信息化教学资源分类：一、了解教学资源1、多媒体素材：文本、图形、图像、音频、视频、动画2、课件3、教学指导资源：文献资料4、学习指导资源：试题、试卷、网络课程5、教学案例6、评价资源：电子评估系统、在线考试系统全国中小学教师教育技术能力中级培训信息技术和信息化教学资源的作用方式演示工具的作用提供资源环境的作用信息加工与知识建构工具作用交流工具的作用全国中小学教师教育技术能力中级培训活动1策划选题所需的信息化教学资源（90分钟）师生互动：掌握信息技术和信息化教学资源相关知识（25分钟）1.小组讨论：教学资源的类型、教学资源作用的方式2.案例分析+教师讲解：信息技术和信息化教学资源的作用方式案例：《要下雨了》3.小组讨论：信息技术在不同案例中的作用全国中小学教师教育技术能力中级培训活动1策划选题所需的信息化教学资源（90分钟）将讨论的结果提交到：网络培训平台小组讨论区“[主题5]信息技术和信息化教学资源的作用方式”下。全国中小学教师教育技术能力中级培训案例总结活动1策划选题所需的信息化教学资源（90分钟）全国中小学教师教育技术能力中级培训自主活动：分析选题所需教学资源内容，制作资源应用计划表（40分钟）填写常用多媒体素材类型与格式表下载并填写资源应用计划表配套光盘或平台→“主题5”→“活动模板”→“资源应用计划表”，下载“资源应用计划表.doc”类型格式活动1策划选题所需的信息化教学资源（90分钟）全国中小学教师教育技术能力中级培训资源应用计划表（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）知识点资源名称素材类型水平来源使用时间应用方式和作用1认识生字识字通flash动画（swf）识记下载（修改）3分钟动画呈现文字的书写过程，作为演示工具2345资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善）：（样式：资源名称，主要内容）说明：1)水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价2)名称：为此知识点的信息化资源起一个名字3)类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类4)来源：开发、现有、现有需修改、下载5)使用时间：资源在课堂教学中使用的时间6)应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？活动1策划选题所需的信息化教学资源（90分钟）全国中小学教师教育技术能力中级培训小组活动：分享并完善资源应用计划表1.分享资源应用计划表征询他人意见，填写P98页资源应用计划表2.个性与完善资源应用计划表根据意见，修改资源应用计划表修改完成后将您的计划表上传到网络培训平台“作业区”中“[主题5]教学资源应用计划表”的主题下，作品名为“学科_主题名_资源应用计划表”。活动1策划选题所需的信息化教学资源（90分钟）全国中小学教师教育技术能力中级培训文本文件格式：不同文件格式代表意义，起到不同作用。(系统文件搜索的使用方法介绍)文本文件主要格式：.txt.docx.wps获取方法：1、键盘输入(输入法）2、扫描印刷品：扫描、识别、修改3、网络获取一、了解教学资源全国中小学教师教育技术能力中级培训（1）复制网页上的文本1.文本资源的网络获取方法打开要下载的网页，使用复制、粘贴的方式获得文本。禁止复制文字的网页（2）保存网页另存下载的网页，供以后使用。添加到收藏夹二、信息化教学资源的收集与加工全国中小学教师教育技术能力中级培训（3）下载网络电子书籍Pdf格式书籍使用adobereader阅读和复制文本caj格式书籍使用caj全文浏览器阅读和复制文本(识别)全国中小学教师教育技术能力中级培训图像分辨率（ImageResolution）：指图像中存储的信息量。以每英寸的像素数（PPI）来衡量。图像分辨率和图像尺寸的值一起决定文件的大小及输出质量，该值越大图像文件所占用的磁盘空间也就越多。图像分辨率以比例关系影响着文件的大小。2.图像基础知识图像尺寸：图像长与宽，在Photoshop等图形编辑软件中，图像尺寸可以根据不同的途径用各种单位来度量。像素是计算机的显示硬件用来在屏幕上绘制图像的单个度量单位。全国中小学教师教育技术能力中级培训图像的颜色模式：HSBH(Hue)色调S(Saturation)饱和度B(Brightness)亮度RGBR(Red)红，G(Green)绿,B(Blue)蓝R、G、B每个通道各用0~255个层次全国中小学教师教育技术能力中级培训图像的文件格式：BMP标准的MSWindows位图格式JPEG目前比较流行的一种图象压缩格式PSD为Photoshop自定义的数据格式GIF这种图象格式的文件很小，最多只能显示256种颜色，适合在网上传输。并且允许用户为图像设置背景的透明属性。GIF文件格式可在一个文件中存放多幅彩色图形/图像可以像动画那样演示。全国中小学教师教育技术能力中级培训图像收集与处理方法：1、计算机截图(Snagit)2、扫描3、数码相机采集4、豪杰解霸截取5、图像处理软件处理(Photoshop)6、网络下载全国中小学教师教育技术能力中级培训数字音频的基础知识采样频率：简单地说就是通过波形采样的方法记录1秒钟长度的声音，需要多少个数据。44KHz采样频率的声音就是要花费44000个数据来描述1秒钟的声音波形。原则上采样频率越高，声音的质量越好。音频全国中小学教师教育技术能力中级培训数字音频的基础知识量化位数(采样位数)：简单地说就是描述声音波形的数据是多少位的二进制数据，通常用bit做单位，如8bit、16bit、24bit。16bit量化级记录声音的数据是用16位的二进制数，因此，量化位数也是数字声音质量的重要指标。全国中小学教师教育技术能力中级培训数字音频的基础知识通道数:就是通常说的声道数,单声道用一个波形表示,双声道用两个波形表示。全国中小学教师教育技术能力中级培训声音文件的格式wav格式Windows中标准的声音文件mp3格式经过压缩的声音格式Wma格式微软的流媒体声音文件rm格式早期的流媒体声音格式midi格式文件所占空间最小的格式全国中小学教师教育技术能力中级培训音频收集处理方法1、音效素材光盘2、资源库3、网上查找4、从CD/VCD中获取5、录音带中获取6、录制、原创全国中小学教师教育技术能力中级培训网络声音资源的下载（1）使用目标另存为命令全国中小学教师教育技术能力中级培训（2）下载内嵌在网页中的音频素材全国中小学教师教育技术能力中级培训（3）录制在线播放的声音使用windows中的录音机录制使用Audition3录制全国中小学教师教育技术能力中级培训（2）视频文件的基本格式视频一般的Avi格式Mpg格式dat格式流媒体Wmv格式asf格式asx格式rm格式rmvb格式（1）视频资源的定义全国中小学教师教育技术能力中级培训视频资源获取方法：1、用采集卡采集录像带/摄像机等视频信号2、资源库3、用豪杰超级解霸截取VCD/DVD片4、网上查找全国中小学教师教育技术能力中级培训视频资源格式的转化Totalvideoconverter转霸全国中小学教师教育技术能力中级培训（１）动画文件的格式动画swf动画gif动画gif动画格式可以同时存储若干幅静止图像并进而形成连续的动画，目前Internet上大量采用的彩色动画文件多为这种格式的gif文件。SWF是Flash的矢量动画格式。全国中小学教师教育技术能力中级培训（２）动画文件的下载gif动画的下载（与图片下载方法相同）右键菜单\图片另存为复制－粘贴全国中小学教师教育技术能力中级培训flash动画的下载用专用软件。维棠全国中小学教师教育技术能力中级培训简单二维动画制作GIFMovieGear全国中小学教师教育技术能力中级培训（一）网络教学资源的常用检索方法（二）网络搜索引擎（三）学科网络资源介绍三、信息化教学资源的收集全国中小学教师教育技术能力中级培训1、利用专业网站或专题网站进行检索2、利用搜索引擎查找：如百度搜索引擎3、专业数据库：如中国期刊网4、通过卫星接收系统接收资源5、FTP文件传输（一）网络教学资源的常用检索方法全国中小学教师教育技术能力中级培训（1）百度()1、常用的搜索引擎（二）网络搜索引擎（2）google()（3）search()全国中小学教师教育技术能力中级培训（二）网络搜索引擎2、搜索引擎的使用方法（3）布尔逻辑操作符（2）使用空格（1）直接输入关键词全国中小学教师教育技术能力中级培训AND：与，必须同时包含给出的关键字才能被列出。OR：或，包含给出的任意一个关键字都能被列出。3布尔逻辑操作符NOT：非，结果不能包含not后面的关键字。全国中小学教师教育技术能力中级培训4“＋、－”号的使用“+”表示关键词一定会出现在结果中“+文学-翻译”“-”表示关键词一定不会出现在结果中例如：“历史-文化-中国历史”全国中小学教师教育技术能力中级培训5使用通配符“以*治国”，表示搜索第一个为以，末两个为治国的四字短语，中间的*为任何字符。例如：全国中小学教师教育技术能力中级培训6限定文件类型“关键词filetype：文件后缀名”实例：“小马过河filetype：ppt”“望庐山瀑布filetype：doc”全国中小学教师教育技术能力中级培训7常见错误常见错误1：错别字常见错误2：关键词太常见常见错误3：多义词常见错误4：不会输关键词，想要什么输什么全国中小学教师教育技术能力中级培训师生互动2：数字教学资源的获取的方法与技巧——使用SnagIt（25分钟）1.教师讲解Snagit可以捕获Windows屏幕、DOS屏幕，RM电影、游戏画面，菜单、窗口、客户区窗口、最后一个激活的窗口或用鼠标定义的区域。捕获生成格式：BMP、PCX、TIF、GIF或JPEG格式、视频动画等例：“录制设置屏幕保护程序的过程”2.自我体验把“锁定任务栏的操作”过程录制成一个视频文件提交到培训平台小组讨论区“[主题5]录制视频”主题下提示:配套光盘→“主题5”→“阅读资料”→“软件使用”下“SnagIt图像抓取技巧”等snagit的其它操作.活动2数字