纪录片“西南联大”观后感【参考5篇】

纪录片“西南联大”观后感【参考5篇】纪录片《西南联大》观后感一像我们熟知的陈寅恪先生，他是为那个时代付出了双眼的，即便如此仍然坚持在西南联大授课并且完成多部巨作。像闻一多先生，他踏上了他的“殉道之路“再也没有回头，他在最后一次演讲中高呼“我们一定要和平”，在76年前的这个七月永远闭上了双眼。还有华罗庚教授，在西南联大授课的日子里，他在昆明城外二十多里的两间小厢楼里“食于斯，寝于斯，读书于斯，做研究于斯”。还有钱穆先生，先生编纂的《国史大纲》让那个时代的所有人都知道中国是不会被打败的。他讲“必有渊然而思，憬然而悟，愀然而悲，奋然而起者。”朱自清先生讲“虽不能至，然心向往之。在西南联大的日子时时遭受教炸，他在《论轰炸》中讲轰炸是火的洗礼”。在抗战期间，许多西南联大学子都参加了中国远征军，为国效力，那是一段我很陌生的历史，之前只是略有耳闻，没想到在看《西南联大》纪录片时有一次认知。穆旦先生以助教的身份报名参加中国远征军，经历了震惊中外的野人山战役，在遮天蔽日的热带雨林中穿山越岭，九死一生，踏着堆堆白骨侥幸逃出野人山。他的诗祭歌里写到:”你们身体还想要回返，而无名的野花已在头上开满。”穆旦是幸运的，然而伟大的牺牲者诸如朱谌先生等，他们的名字永远在国立西南联合大学纪念碑上篆刻，他们不应该像穆旦诗歌里写的那样“没有人知道历史曾在此走过，他们应当永远被我们所有人铭记在心。许渊冲在《永远的西南联大》里面讲“国家危难时刻，中国读书人的血性和风骨，尽显于此。”中兴业，须人杰，西南联大八年弦歌不缀，正是中国群星闪耀时。纪录片《西南联大》观后感二那时候的西南联大，简直就像是破旧不堪的杂房。没有现在宽敞明亮的教室，没有现在舒适的宿舍，也没有现在干净宽阔的食堂。一切的一切，都不如现在的学习条件。但艰苦的环境造就非凡的人才。在那里，学生们都不负韶华，兢兢业业地完成自己的学业。而如今发达的社会，为学生们提供了良好的学习环境和宿舍，可还是有一部小部分人不珍惜，甚至“厌学”。说来羞愧，其实我偶尔也会有这种想法。可看了这部纪录片之后，这些问题在当时根本不值一提。我有时也在思考啊，良好的环境到底是在为学生们提供方便、快捷的条件，还是在增加他的惰性和优越感?纪录片《西南联大》观后感三原本的西南联大看似“三强联合”，但始于战乱，在人才方面的聚集达到了巅峰，物质方面却近乎为零，毕竟在战火纷飞的年代，“活着”，便是一种眷顾。四个字概括宿舍的居住环境，就是小、挤、乱、脏，对于一些教授等人而言，苦苦寻求的不是更好的学习环境，而是一个立足之地，仅此而已。夜幕降临，所谓灯，也不过将棉花搓得极细，当作灯芯；晚上臭虫是常客，一觉睡到大天亮是稀事，久而久之，人与虫之间便达成“和平共处”；戏称的“八宝饭”、代代相传的教科书，回归最原始的教学方法……，许多放到如今都无法忍受的事情，在过去都成了平淡的日常，但也是师生一次次的顶着炮火上课，一点点棉花燃烧出的纤弱火光，照出了教育史上的无数本巨作，托起了多个领域的“巨人”。可见好的学习环境并非教育根本，而是一种辅助。西南联大坐拥极佳师资，又在一个极端环境下，诞生了杨振宁、李政道两个诺贝尔奖获得者，并非教育资源多么好，而是师生间由内而发的坚卓情怀，与改变当时政治局面的决心，是股主动而非被动的力量，铸成了这个教育界的神话。纪录片《西南联大》观后感四联合前的南开大学遭到了日军的轰炸，炮火彻夜违停，短短一夜南开大学被夷为平地。当时正在南京躲避日军战火的张伯苓听闻此消息，想到自己数十年的心血就这样毁于一旦，他既悲凉又愤怒。但张伯苓没有屈服，也没有放弃，他异常坚定地说道：“我深信中华民族不会灭亡。南开大学为复兴祖国而产生，只要中华民族存在，南开大学也一定存在！”与北京大学和清华大学临时联合后两年，日本侵略者再次投下大批炸弹，给重庆南开中学造成了严重损失。张伯苓立即派工人修整，迅速复原，师生照常上课。当时有人担心日机再来轰炸该怎么办，岂不是没完没了了吗?张伯苓却坚定地回答:“再炸，再修！”虽然这句话只有短短四个字，却让我感受到了张伯苓的坚忍不拔、宁折不弯的坚毅品质。刚毅艰卓的校训正源自这些可敬的教育家身上！纪录片《西南联大》观后感五《西南联大》这部纪录片中，我们随着一段段的回忆和讲述，回到了那个有热血、有激情，每个人都怀揣这梦想的时代。它的成功离不开教书救国的学者们，学校聚集了全国各地的优秀人才，由蒋梦麟、梅贻琦、张伯苓担任校长，闻一多、沈从文、朱自清等人担任老师，残酷的战争无法浇灭他们教学的热情；它的辉煌离不开读书报国的学子们，艰苦的环境中培养出了邓稼先、杨振宁、汪曾祺等国家栋梁，他们为我们民族独立和国家富强做出了杰出的贡献。纪录片《西南联大》观后感六“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，是有大师之谓也”，西南联大正是这样走出了众多大师的大学也。虽然仅仅存在了9年时间，但是其成就与光辉，已经逾越了时代和疆域的界限，毕业学生3882人，却走出了8位两弹一星元勋，2位诺贝尔奖得主，173名两院院士、100多位人文大师。岳南先生的《南渡北归》，详细记录了这一历史事件，从日军侵华战争爆发，到东北全线沦陷，国民政府的抵抗不利，国立北京大学，清华大学，私立南开大学的大师们才决定南迁校园，继续传播先进的知识文化，发扬和保留了中国的传统文化，为复兴中国做出了文人自己的贡献。一个人的力量也许很微薄，但是星火燎原，无论在什么样的年代，都有人为家国和文化付出，这才是一个伟大民族的底蕴。身处和平年代的我们，好好学习，继承大师们的遗志，才是对大师们最大的致敬！纪录片《西南联大》观后感七在西南联大存在短短八年的时间里，它培育了两弹一星获得者，一百七十多名院士，还有杨振宁，李政道两位诺贝尔奖获得者。西南联大已离我们久远，但那些人他们的事，那些即使已化作尘埃的坚定，信念和勇气永远被我们记得。就是这样一个物质匮乏却有高贵而伟大精神的学校，见证了战火中知识分子们的韧劲，它被我们仰望并尊敬。看完《西南联大》后，我也仔细想了想......我们生活在优越环境里的学生是怎么了?难道我们只需要坐享其成，读着前人的成就而不需要奋斗了吗?邓颖超说过：“希望你们不是贪图安逸，坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代；不是因循守旧、墨守成规的一代，而是用于创新、开拓前进的一代；不是满足现状，不思进取的一代，而是向往明天、创造未来的一代。”我们不该丧失应有的斗志，像温水中的青蛙安于现状，唯有珍惜当下，坚韧不拔，勇于创造，自强不息，才是对先辈们努力的最大尊重。纪录片《西南联大》观后感八《西南联大》第四集——《火的洗礼》，尤其令我印象深刻。看完后，我联想到了三个词：艰苦、坚守、坚毅。艰苦——教学环境艰苦，住宿环境艰苦；坚守——学生坚守学业，教师坚守教育事业；坚毅——上述两点，不正体现了人们的坚毅么?有一位人物让我难以忘怀，他就是金岳霖——西南联大哲学系教授。他把上百页的书稿装在一个公文包里，每次防空警报一响，他就拎着公文包往山坡上跑。1920年，金岳霖在美国获得哥伦比亚大学政治学博士学位。随后他回到中国，从无到有，建立起清华大学哲学学科。随着西南联大的迁校，金岳霖一路把正在撰写的书稿一路从北京带到长沙再带到昆明，在他看来，书稿甚至比自己的生命更加珍贵。在那个战火纷飞的时代，每天上午10点仍是金岳霖固定的写作时间，《知识论》、《论道》等个人著作也都在那时诞生。纪录片《西南联大》观后感九2月中旬，长沙临大开始迁徙昆明。2月19日，师生在租借的教学楼里召开誓师大会，开始搬迁过程，由于战时内地交通困难，女同学和少数男同学由粤汉铁路到广州经香港、越南入滇，一部分同学沿湘桂公路到桂林经柳州、南宁、越南入滇；有男同学200余人则组织了湘黔滇旅行团，行程3200多里，历时68天，横穿湘黔滇三省。此“旅行”非彼“旅行”，也并非是今天你在网上一刷便云集在眼前的各大旅游团，旅行社。相比出游而言，这次旅途更是一份坚忍、一种风骨、一片赤心，来自沦陷区的青年学生们冒着生命危险，穿越一道道火线，仅为在战火纷乱的中国里找到一张安静的课桌。然而旅途中也不失为风雅，各家名集也常在此时面世，汪曾祺《受戒》中的荸荠庵，冯至《伍子胥》中奔波逃亡的桥段都在这一时期内得以获得灵感，得以被赋生机。即便“路漫漫其修远兮”，他们也依然“上下求索”。在经历过风雨的洗礼，烈火的考验之后，血汗磨砺出的果实也自然是甜的。当学生们终于与自己的大学相会，最终躺在青天下的草坪之上时，从前的一切艰难、一切曲折似乎都已是过往云烟。他们似乎忘记了山路的崎岖，忘记了湖海的汹涌，忘记了烈火的威严，忘记了自己远离家乡，忘记了自己仅剩孑然一身，只记得眼前的一片嫩绿是多么可爱，多么怡人。头顶的一片碧蓝是多么纯真，多么清澈。他们俨然是一位位王子了，肆意享受着每一寸空气、绿草以及碧天，倒也安然自在。纪录片《西南联大》观后感十西南联大融合了三所大学不同的学术风格，崇尚学术自由。在那个战火连天，时不时便会来一次空袭警报的时代，那些教师们常常怀揣书稿拼命奔跑，更让人惋惜的是多年心血毁于一旦，只能重头开始。但是，在那么坚苦的时代，依旧有许多学者为后代留下了部部不朽著作。由钱穆先生所创作的《国史大纲》更是在当时成为了各个大学通用的历史教科书，在学生与知识分子之间起到了一股凝聚力。《西南联大》中，我印象比较深刻的人物就是朱自清先生，曾经的我一直以为，他只是一个诗人、散文家，直到我看完纪录片，才知道先生即使有助教老师，也要亲自批改学生的作业。从这点，我感受到了他的严谨，他的担当。他为了中国的崛起一直在努力。这时再回头看他的文章，曾经因为背诵而让人觉得枯躁，在那个时代，是一份来之不易的美好和宁静啊。