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创建2022年度全国生态文明教育特色学校自评报告(通用5篇)【前言导读】由网友为您整理收编的“创建2022年度全国生态文明教育特色学校自评报告(通用5篇)”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!创建2022年全国生态文明教育特色学校自评报告1一、建立完善的领导小组自20xx年以来,学校就提出创建绿色学校的倡议,组建了以校长王全民位组长的领导小组,成员有学校的领导班子及各班的班主任。并制定了创建计划,四年多来,我们每期都有创建计划、创建活动和创建总结。二、把环境教育融入到德育工作及各科教学之中我校每学期制定的学校工作计划、德育工作计划中,都明确的提出环境教育的内容和措施,特别是我校近几年来开展的“树文明形象工程”明确提出:“做文明教师,当文明学生,创文明班级,建洁美校园”。在开展文明形象工程的基础上,我们又开展了创建“十无”校园活动,即:地上无纸屑,墙上无印迹,桌内无杂物,桌面无涂刻,室内无垃圾,窗台无积灰,花区无杂草,饭菜无乱弃,语言无脏话,资源无浪费。确保环境教育渗透于德育之中。在学科教学在中,我们学校的各科任课教师都不失时机地对学生进行环境教育。特别是王晓瑞老师的地理课,崔继红老师的生物课,张亚红老师的英语课,焦红梅老师的语文课等,在环境教育方面的教育最为突出,他们能够充分利用学校的多媒体和宽带资源,联系生活中的实际问题,对学生进行环保教育,并经常组织学生参加校外活动,培养学生热爱自然的高尚情操。三、搞好学校绿化工作我校历来把学校绿化工作当作学校的一件大事来抓,有高群花老师专人负责花草的移植和修剪,各个班级分有绿化区域,每天定时做好绿化区域的环境保护和花草的保养工作,学校定期组织检查落实。每年冬季都要对冻青、月季等花木进行修剪和移植,培育优良、名贵花木,进行浇水、施肥,不断扩大绿化面积,如今学校的绿化面积已占学校可绿化面积的90%以上,实现了“四季有化,四季常青”。四、搞好环境卫生。的环境卫生是学校的文明程度有力体现,是学校精神面貌的象征,我校的环境卫生实行每天定时打扫和不定时保持相结合的方法,学校的卫生区域分到各个班级,每个班级也有明确的分工,有保洁小组,如果发现费纸或杂物在清洁区超过两节,学校政教处就要对班级卫生评分进行扣分,政教处每周要对各个班级的卫生工作进行总结、评分,如今,学校的全体师生已经养成了良好的卫生习惯,无论什么时候走进校园,始终感觉到的是清洁和优美。1、五、组织学习,开展活动1、自我校计划创建绿色学校以来,校长亲自带领负责此项工作的负责人多次外出学习。我校也多次组织教师和学生学习环保知识,进行环保知识讲座。要求各个班级定期开展有关方面的主题班会,以增加全体师生的环保知识。2、介绍环保书籍,增强环保意识学校先后向学生介绍了一些有关环保的书籍,如《保护环境随手可做的100件小事》、《保护母亲河》、《人类与环境》、《可持续发展》等书籍,利用集会、班会、手抄报、课外活动等形式告诉学生废电池、塑料袋,一次性饭盒、筷子等东西对环境的危害,介绍了如今世界环境和我国环境状况,使他们清楚的认识到环境保护的重大意义。现在,一次性用品在我们的学校根本就看不到。3、开展征文活动为认真落实环保工作,同时响应上级的号召,我校开展了以《可持续发展》、《保护母亲河》等为主题的征文活动,目标任务下达到班级和语文教师那里,要求每一个学生,每一个语文教师都要以这个主题认真做好文章,要在作文或周记中体现出来,要精选一些优秀的作文进行展评,学校也要向上级选送一些优秀的文章参评,如:以《保护母亲河》为主题的征文活动中我校向县团委选送了40余篇优秀作品,在市环保局、教育局组织的“美丽地球—我们家园”美术征文大赛中我校有3名教师获辅导奖,30余名学生获奖,同时我校获优秀组织奖,在环保教案评选中,我校报送8篇,有三人获奖。另外,我们还据不同时期结合学校的活动,在各个方面渗透绿色环保的内容,结合每次读书活动,对学生进行教育。4、开展演讲比赛学校利用学生比较喜欢的演讲形式,以环保方面的内容在班级、学校开展了一系列的演讲比赛,同学们在演讲的时候,声情并茂,兴趣盎然,不仅丰富了生活,同时也了解了环境保护的意义和重要性,增强的环保意识,表白了自己的环保决心。涌现了一批演讲能手,如:我校的司卓亚,李文渊等同学多次代表学校在县、市演讲比赛中获奖。20xx年x月,我校学生李文渊代表县环保局到市参加环保方面的演讲比赛并获奖。20xx年,我校学生司卓亚参加洛阳市举办的“可持续发展”演讲比赛并获奖,同时我校的两名教师获市级辅导奖。20xx年我校的潘音、吕梦菲等5名同学和1名教师还代表我镇参加县委宣传部、县环保局、教育局、县团委组织的“保护母亲河行动”演讲比赛。5、组建兴趣小组我校各个班级不仅组建有保洁小组,不定时保持环境卫生外,每个班级还有回收费纸兴趣小组,回收塑料瓶兴趣小组,回收废电池小组,保护野生动物小组,栽培花卉小组等,每天茶余饭后,你就会看到各个兴趣小组活动于学校的每个角落,他们不仅为环境保护做了一些自己力所能及的小事,同时也培养了劳动观念,每个班级还把卖费纸、塑料瓶的收入作为班费的来源。如今,在我们的校园里,乱扔费物,浪费水电,毁坏花草的现象已经销声匿迹,花草丛中、绿萌场上不时有麻雀,野鸽互相嬉戏,为姹紫嫣红的春天增添了许多生机。6、开展植树活动每年我们学校全体师生都进行植树活动,每个人都要种上一棵树,养活一棵树,特别是这两年,我们学校的师生在公路边、校园里进行了大型的植树活动,同学们还经常外自己亲手种下的小树浇水,确保小树能够成活。7、开展校外实践活动每一个学期,我校都要开展多次的校外环保实践活动,同学们走上街头,进行环保知识的宣传,进行费旧垃圾的回收。春天刚到,我们就组织学生到校外踏青,培养他们热爱自然,善待自然的情操。夏秋两季,我们组织学生到田间地头进行禁烧的宣传,同他们的家长签定禁烧目标责任书,以保护环境不受污染。两年来,我们还组织了两次放飞活动,同学把受伤的小动物通过自己的细心喂养,学校统一组织放飞。创建2022年全国生态文明教育特色学校自评报告2现将一年来的工作情况自查汇报如下:一、加强领导,提高环保教育意识环境与发展是当今世界普遍关注的重大问题,如何在发展经济的同时保护人类赖以生存和发展的生态环境,如何在改造世界的过程中进一步优化环境质量,已成为全世界人民面临的紧迫而艰巨的任务。帮助学生正确认识环境与发展的辩证关系,建立对环境的正确价值观,理解可持续发展战略,是中小学教育的重要任务之一。学校高度重视环境教育工作,成立了以党、政、工、团队领导和相关部门领导、专家、教师与学生干部组成的绿色学校工作领导小组,具体组织和协调开展各项环境教育工作。为了做到环境教育与学校整体教育活动的有机结合,学校“四年”发展规划和学校学年度工作计划中,对环境教育都有统筹的安排。学校提出了“倡导绿色文明,促进和谐发展”,以学生发展为本,以教师发展为本,以学校发展为本的办学理念。围绕学校总体布署,学校德育处学期工作计划和少先队工作计划中,都对环境教育做了专门的安排,使学校绿色文化教育落到实处。二、重视宣传教育,让环保理念深入人心。让学生置身在一个充满环保理念的氛围中,让学生认识环保的重要性,潜移默化地受到环保观念的熏陶,开展环保宣传无疑是一种有效的途径。为了发挥宣传的功能,学校发动各班每期都办一至二次专门的环保墙报,刊载各种形式的内容丰富的适合学生年龄特点的内容,学校大队部和德育处均要对此进行专门的检查。校园的花坛上设立了专门的制作精美的警示牌,上面写上了“我是花儿,请您呵护”、“保护绿色,依赖你我”等宣传语。教室的走廊、楼道随处可见“请节约用水”、“请不要随地乱扔、乱吐、乱刻”等警示牌。同时学校少先队利用升旗仪式、小白鸽报、小白鸽广播站、小白鸽电视台等宣传阵地,对环境日、地球日、生物多样性纪念日等进行全校性的主题宣传活动,教育师生认识各类环保主题纪念日,懂得当前面临的环境任务的艰巨,增强参加环境实践活动的动力。根据区第九届中小学生环境征文的要求,学校开展了让学生了解自然,认识生活环境的环保活动,学生参加实践活动后写出了大量的调查报告和论文,获得较好效果。三、深化环境教育课外实践活动。让学生在体验教育和养成教育中自觉形成良好的环保习惯,培养学生保护环境卫生的责任感。形式多样、内容丰富的环境课外实践活动,是环境教育的有效载体。多年来,学校始终坚持开展多种多样的有主题、有成果的实践活动,为促进学生良好环境意识的形成和自觉环保行为的养成,起到了积极作用。1、以“绿色的誓言”主题活动为起点,深化绿色学校创建工作。继续开展“绿色中队”创建活动,向全校师生发出倡议,号召大家投身到“争做环保小卫士”的行列中来,积极为环保工作尽自己的一份力量。2、组织学生参与净化、绿化、美化校园的活动。结合六·五环境日、地球日和春游实践活动等组织学生清扫校园,拾捡垃圾,组织学生自己动手美化教室。同学们给教室种上了美丽的鲜花,为花坛种上了美丽的小树,为大树挂上鸟巢。同时在专家的指导下,认识了校园的主要植物,了解了这些植物的特点,增长了学生们的知识。3、结合学校“家长开放日”、“植树节”的有关活动,开展感恩父母、感恩老师教育,感恩自然教育,创节约型班级教育活动,外出实践活动,找春、赞春、说春、画春;结合涪陵团区委“建文明城,做文明人”活动和区环保局的有关活动安排,发动学生走上街头,清扫街道和社区,发送宣传单,做义务清洁监督员。几年来,学校一共开展这样的社区宣传、清扫、监督活动十余次,不仅塑造了学校的形象,为培养了学生的社会责任感。特别是“家长开放日”活动的开展,是学校环境教育进入了家庭,使家长也积极参与学校的环境教育。4、为了提高学生参与环保的技能,丰富学生的知识,学校成立了校级的环境科学实践小组。由黄红涛老师任组长,由自然老师和环境老师为辅导员,在高年级抽调几十名同学参与活动。5、学校每期都要开展环保征文竞赛。这些主题鲜明的竞赛得到了同学们的积极参与。学校每次都以全班为单位组织竞赛,然后把班上获奖的同学的文章送到学校参评。学校再把这些文章筛选,把最优秀的送到区市参赛,其作品多次获市区一、二等奖,其中学生肖琪、秦维佳写的《关于涪陵滨江长廊用电情况的调查报告》(指导教师吴谦)获得区第九届环境征文一等奖,肖琪同学被区教委、环保局推荐为重庆市第三批环保小卫士;蒋雨言写的《“我”的流浪记》(指导教师潘建华)获得区第xx届环境征文一等奖。6、认真开展好“书香校园”、“节约型校园”、“书香班级”“节约型班级”的创建活动。通过进一步加强新时期七校学生既个性张扬又和谐发展的人文素养教育。要结合崭新的校园环境建设,充实校园文化建设内容,打造书香班级、书香校园,提升校园、班级文化建设水平。通过节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米、节约一毛钱的“五节约”,培养学生节约俭朴的生活作风和行为意识。7、围绕“诚信涪陵”为主题,继续开展好诚信教育,组织学生参加五好小公民主题教育“做诚信人、办诚信事”读书、实践、征文活动。重视对学生网络道德的规范,教育学生养成绿色上网的行为规范,提高抵制网络诱惑的能力。要重视对“灰色文化入侵校园”的认识,用健康向上的文化生活占领学生的学习和生活空间。一年来,学校被授予重庆市教育系统安全文明校园,重庆市“十五”期间中小学教育技术装备工作先进集体,重庆市红领巾示范学校,涪陵区青少年科技教育示范学校等荣誉称号。荣誉是生命,我们一定倍加珍惜取得的成果努力工作。荣誉就是压力,我们一定不满足取得的成绩,要站在新的高度,再接再励,努力营造环境优美、安全、稳定、文明的育人环境。创建2022年全国生态文明教育特色学校自评报告3一、学校概况我校是在改革开放后成长起来的农村初级中学,创办于1990年,现有15个班,在校生496人(其中民工子弟居多),教职员工54人,具有中高职称教师3人,中级职称的教师37人,具本科或以上学历的有45人,占全体教师的83%;校园占地面积约55亩,校舍建筑面积5267平方米,学校建有教学楼两幢,综合楼、办公楼、餐厅各一幢,各功能室一应俱全。校园环境优美
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