您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 劳动就业 > 初一年级组工作总结范文【通用5篇】
参考资料,少熬夜!初一年级组工作总结范文【通用5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“初一年级组工作总结范文【通用5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!初一年级组工作总结【第一篇】一学期以来,我们初一年级44位教师兢兢业业、教书育人,工作上相互配合,用心进取,如期实施了学期初的各项教学计划,顺利完成了校园交给的各项任务,并取得了必须成绩,现总结如下:1、扎实抓好了暑假期的军训工作在军训期间,年级主任和班主任实行全程跟踪,用心配合教官抓军事训练和内务整理,学生的表现也十分突出,绝大部分学生都坚持下来了,没有无故缺勤的现象。透过五天的训练,学生的纪律性、意志力、体力、吃苦精神、团队精神得到了很好的锻炼,增长了军事知识和纪律意识,为初一学生尽快地走上正轨打下了良好的基础。2、认真抓好了入学教育组织召开了入学教育大会,各班也召开了入学教育班会,学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《嘉祥二中学生一日常规》,学习了校园的其他规章制度和班级管理制度,向学生介绍了独立生活、与人交往常识等,学生很快的走向正轨。3、安全管理工作不放松初一年级是起始年级,一向是校园工作的重点之一。开学伊始,我们针对年级学生年龄小、人数多、日常行为不规范的特点,加强管理,强化纪律意识,每一天三个班主任值班,年级主任带头,保证管理不空挡,尤其是两个年级副主任,每一天在宿舍都值班到11点,保证了学生的正常休息。学期后期又引入值日班长参与年级管理。利用班会进行安全教育,每月进行安全检查,排查安全隐患,强化安全意识。4、狠抓教育教学工作一学期来,以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心策划,周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体,不断研究学生、分析学生,具有十分强的凝聚力,每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结。举行了两次学业水平测试,每次考试之后都认真开了总结会,总结成功之处,表彰优秀学生和优秀班级,参考资料,少熬夜!提出存在的问题,明确对教师的要求;每次考试之后都要求任课教师认真做好试卷分析,跟考试发挥异常的学生谈话,与家长联系争取得到家长的支持和配合。两次考试中表现极为突出的就是韩中伟老师的十一班和孙科主任的三班。5、架起了家校沟通的桥梁年级组在开学一个月后召开了家长会议,把新学期校园和年级组采取的新措施告知家长。班主任经常透过电话进行家访,让家长及时了解孩子的在校表现和成绩状况。初一年级的全体教师用心配合,主动与家长交流,取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流,同时透过交流,征求家长对班级、年级、校园管理的推荐,对课任教师的推荐,及时改善我们的工作。真正架起了校园与家长沟通的桥梁。6、为发展学生的个性和特长带给平台初一年级组响应校园的号召,认真抓好了各项兴趣小组建设,参加了校园第二届书画、手工制作大赛,并获得优异成绩。以初一学生为班底组队参加嘉祥县第二十八届中学生乒乓球比赛获男子团体第三名,女子团体第五名的佳绩。参加元旦文艺汇演,初一的节目名列前茅,并组建了合唱团。7、认真组织,用心开展教师之间的听课和评课活动。结合年级特点我们进行了两轮听评课活动。在这项工作中语文组、英语组表现最为突出。总之,百年大计,教育为本。思想工作长期的,细致的,也是艰巨的。我们有信心,有职责心在各科室的支持和指导下,努力工作,勤思多虑,想方设法把初一年级工作在原有的基础上提高一步。初一年级组工作总结【第二篇】一、年级自我定位作为一个校园教育教学决策的执行机构,年级组越来越赋予新的功能和使命,对校园和主管处室而言,年级组是一个执行者;对班级而言,年级组是一个管理者;对年级老师而言,年级组是一个组织者;对学生而言,年级组是一个督促者。由于不同的功能,构成了年级组工作的特点,即上传下达,组织管理,协助协调。因为它处在教育教学第一线,应对着来自多方面的利益要求,应对着来自多方面的检查评价,处理着来自多方面的具体问题,工作琐碎,牵扯面广,头绪繁杂。当然任何工作干起来都不是一帆风顺的,惟其艰难,更需要有科学的方法,年级工作也不例外,因此,我对年级组长重新定位,找到突破口和建设点。1、好的习惯是学生学习最有力的保证参考资料,少熬夜!我们明白初中阶段的顺利学习,决定于学生在小学阶段时的学习基础、学习方法和学习习惯。有许多荣获诺贝尔奖的科学家在回答记者问题时,不约而同地认为,使自己事业有成就,得益终身的是上幼儿园或小学时养成的良好行为习惯。可见,好的行为习惯对于个人的成长、发展有着重要的作用。好的习惯就是学生学习最有力的保证。但我们不得不承认,学生存在个体差异,长时间养成的陋习在短时间的认真学习中并不会那么容易产生“成就感”。因此,在中学阶段这个青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期,也是增长知识,理解良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期,我们的工作重点就确定为从行为习惯和学习习惯入手,扎扎实实地抓好学生的养成教育,即:行为习惯、礼貌礼貌、卫生习惯、学习习惯等。2、塑习惯,夯基础,为学生终身发展奠基就当前的状况来看,有哪些习惯需要养成,又如何指导和帮忙学生养成呢?我们从以下三个方面来做。1)、明确要求。根据学生的具体状况提出要求,有一些常规的习惯务必养成,比如:课前预习,课上用心思维、踊跃发言,课后先复习作业,定期进行阶段复习,自觉反思、自我纠错,重视课外阅读,每一天提早进入学习状态,进行合作学习等。因此,我们定下五必做:一、进校后做到五必做:一进、二坐、三摆、四交、五学。二、课堂上做到五必做:一看、二听、三思、四说、五记。三、站队时做到五必做:一快、二静、三齐、四轻、五稳。四、作业时做到五必做:一读、二想、三做、四查、五改。五、生活区做到五必做:一净、二勤、三足、四睦、五报、2)、检查督促。人是有惰性的,起始阶段,往往需要“逼”一下。因为,虽然有布置,如何做也指导了,但如果不认真检查,那也还是很难收到预期效果的。这就和班主任的工作密不可分,年级在整体上有设计的给予大氛围的营造,具体的工作就要看各位班主任“八仙过海,各显神通”了。事实证明,无论我们所带班级的起始状况如何,我们初一年级的班主任工作还是值得肯定的。3)、鼓励激趣。教师对学生的公正评价具有用心的强化作用,能够激发学生的上进心和自尊心,使学生再接再厉,不断进取。而这个过程也是习惯养成的关键时期。因此,年级围绕育人培养重点展开了一系列的评比,参考资料,少熬夜!透过各种精心策划的活动,让学生感受成功和喜悦,较快的产生“成就感”,为学习和终身发展奠基。二、活动中塑造习惯,师生共同和谐发展活动,是产生体验的最佳途径也是最佳过程。透过活动,学生能够尽情的展示自己,培养习惯,并获得相应的情感体验,从而提高学生各方面的素质发展。本学期,根据学部的要求,年级主要进行了以下各种活动,并将年级的建设思路融合到活动中,在养成教育的同时到达全年级的整体提升。(一)以家长开放日为契机,加强环境建设环境是班级建设的主渠道之一,同时也是年级建设的渠道之一。环境是一种宝贵的教育资源。苏霍姆林斯基指出:“只有创造一个教育人的环境,教育才能收到预期的效果。”教育环境对引导学生的言行、潜移默化地净化学生的心灵、陶冶学生的品格、启迪学生的思想、培养学生的潜力有着重要的作用。我们加强环境建设,就是要让学生共同参与物化形态和观念形态的环境建设,在环境建设的同时,既使各项潜力得到发展,又在环境中受到教育。因此,年级利用每月一次的家长开放日的活动,进行年级和班级的环境建设,让更多的家长了解校园,了解本班状况,以支持校园、年级和班级建设。透过交流互动方式,让家长走进校园、课堂、班级,也让班主任和老师了解学生的具体状况,到达老师和家长与学生三体一位的反馈、互动效果,进而督促育人效果的构成。1、年级环境建设——文化长廊2、班级环境建设(突出每个班级建设的特色——长久起教育效果的教育形式)1班透过优秀学生的评选鼓励正气树立标兵,2班我爱我家、喜报评比让每个学生都体会到我能成功的感觉,3班活动引领,让学生全面发展,4班透过各种新星的评比激发学生的上进心,5班透过氛围营造,教师间的深层次合作,培养学生学习习惯,6班透过班会,各项活动调动学生的主观能动性,让优质资源得到很好的发挥,7班以“一分钟自励口号―我能做到”为切入点,每一天的班级新闻和每一天的中英文名言警句带领学生成长。8班是英语起步班,在班级管理和课堂资料都存在很大的难度,但是班级环境建设中突出学生的观念认知和实际操作提示,学生的自我管理有声有色。(二)以周将评为途径,完善制度建设每次周将评是我最开心的一个时间,因为每次颁发流动红旗和礼貌宿舍的时刻,看着孩子们欢呼,看着班长和宿舍长领奖时的激动表情,我感慨万分。因此,我利用周将评为途径,完善了以下三个制度。透过这个途参考资料,少熬夜!径,我要有针对性地对年级和班级的各方面进行点评,到达班级间相互竞争的局面,并将年级的优势发挥与最大。1、百分评比10月份,我接手初一年级,在历老师的基础上,细化了百分评比的各项考核制度和考核标准,并对每周的考核结果予以及时地反馈,那里我要感谢我的年级助力――戴江峰老师,因为这项工作的具体实施都是由他来负责,大大的减轻了我的工作负担。班级利用百分评比这个平台,规范了学生的学习习惯和行为习惯,使各个班级的规范得到了进一步的强化,并构成了良性的竞争氛围。2、礼貌宿舍这是生活区根据年级的百分评比规范学生生活习惯的一项考核。以宿舍为单位,每一天由当天值日生进行考核和评价,在评比学生宿舍各项规范的同时也规范了生活教师的各项工作,大大提高了老师的工作热情以及学生的群体和谐度,鼓舞了学生的群众荣誉感。在此基础上,生活老师在邢老师的带领下,为了更好的了解学生,走进学生,将自己的工作范围主动延伸到教学区,参加班级建设中的各种活动,大大增加了班级教师群体的合作效果。3、德育考核成绩这是在前两年做班主任工作时候积累的一点经验,将学部的德育考核成绩有效的运用到学生的养成教育上,能够起到事半功倍的效果。因此,在开学初起,我将这个制度群发给我的班主任,将这个制度有效的运用到班级建设中。经过一个学期的应用,大部分班级都起到了良好的作用。学生也引起了高度的重视。学生认可的行为和方式才能真正的起到教育效果,周讲评在大家的喜爱中不断的变化和完善着,比如每次的共同欣赏,每次的学生讲评,每次的共同感悟,在热烈的掌声中我们看到的是8个班级的和谐竞争。(三)以学生自主管理为目的,进行学生团队建设有了前面两方面的建设成果,学生已经能够在开学起始的这个阶段不断的规范自己的言行,班主任和任课教师也根据这些年级创设的平台有针对性地培养自己班级的学生。在这种大环境下,班级所创设的小环境才能够有效地实施和发展。无论是环境建设还是制度建设,我们建设的目的就是为了能够在这种环境下,让学生全面发展,潜移默化的影响学生。而管理的最高境界就是能够实现学生的自我管理,因此,我开始进行了下面两个方面的尝试。1、班委培训参考资料,少熬夜!这也是我在做班主任时地一个好的经验。我们都明白教师工作的繁忙,作为年级组长,繁忙的程度自不必说。而我们年级的班主任大部分都是新加盟校园的老师。在很多事务性工作上还需要进一步学习和加强。我想,为各位班主任培养一批得力的助手是我当前务必做的一件事情。因此,除了教师会,我选取周天晚自习的时间来进行各个班级班委的培训,以此到达了解各班班级现状以及培养学生潜力的目的。2、学生会的组建学期中期,班委培训已经到达必须程度,为了让学生更好的自我管理和自我发展,我在年级内部发起了年级学生会的招聘活动,经过层层选拨,利用周将评的事情,我们全体师生进行了不记名的投票选举,成功地组建了初一年级学生会组织。学生的用心性很大,很多学生都要求下一次学生会换届时要继续申报。学生会的组织给了学生相当大的发展空间。很多事情让学生自己意识到是与非,对与错,并开始了自我管理和约束。比如,纪检部的成员主动承包下来年级百分评比的值周和检查工作,给与各个班级和同学相应的提醒和指导;再比如,期末复习阶段,学生会主
本文标题:初一年级组工作总结范文【通用5篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9791199 .html