语文乐园语文教案【实用4篇】

好范文解忧愁1/3语文乐园语文教案【实用4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“语文乐园语文教案【实用4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！我的作品【第一篇】同学们，春风先生带着我们游湖赏春了一道．可真舒服啊！瞧：他吹绿了柳树，吹红了桃花．吹来了燕子，吹醒了青蛙？?如果你是小作家．你会怎样写《春风吹》呢？1、思考后，我会这样写：我要写春风的样子；我要写春风吹来的感觉；我要写春风带给我的快乐？?2、伴随悠扬的乐曲和春风吹动万物的画面，打开黑板上的作品图片：白云、鲜花、小草、柳树、燕子？?发给选择以它们作为写作对象的学生，将作品写在上面。3、发挥想象写其他对象，发给学生空作品卡片，完成作品后，自己剪裁卡片形状。4、作品展示会：读读自己的作品，相互学习。我来读，我会想【第二篇】好范文解忧愁2/31、看，春花姑娘给我们带来了三组词语，谁来读读出示的内容？出示：花瓣花朵花丛花园小草草丛草地草原泉水小溪江河海洋2、请同学们先自由读，要求大家看清词语，读准宇音。3、同学们都读得不错，有哪些小伙伴愿意一起合作读？4、要求其他的同学：边听边想一想每一组词语之间有什么关系。例：花瓣花朵花丛花园花园万紫千红设想学生答：花瓣组成花朵，花朵汇聚成花丛。片片花丛组合成万紫千红的花园，范围在不断扩大。引导学生想象：花园里万紫千红的景象。（由学生说，相互补充，并总结比较的结果。）5、用同样的方法学习：小草草丛草地草原草原辽阔无边泉水小溪江河海洋海洋波涛汹涌6、再次体会词语之间的联系．齐读三组词。7、你们还能说出哪些类似于这种逻辑关系的词语吗？好范文解忧愁3/3我发现了【第三篇】1、指名一名学生配着轻柔的音乐，慢慢朗读“探究与发现”的词语，要求其他学生闭上眼睛：你的跟前出现了什么？2、闭眼想象。3．说说出现了什么？如：美丽的景色；幸福的生活；愉悦的心情；《让我们荡起双桨》这首歌；上次游湖的情景？?4、词语联句：你能用这里的词语说说你想象到的画面的句子吗？5、边听边发现：前两组是描写美景的；后两组是描写幸福生活的；表现了游湖赏春的画面？?6、让我们随着和风、小船．唱着《让我们荡起双桨》，一起去游湖赏春？?课时【第四篇】教学目标：1、读一读，想一想。2、探究与发现。3、我的作品。