大班教案《区域》【通用4篇】

写作好帮手1/10大班教案《区域》【通用4篇】【导读】这篇文档“大班教案《区域》【通用4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！大班教案《区域》【第一篇】活动目的:1、让幼儿感受体育活动所带来的乐趣，激发幼儿参加体育游戏的主动性，积极性和创造性。2、培养幼儿自主运动能力。3、发展幼儿钻，爬，跳，平衡等基本活动能力。活动准备:垫子圈滑板竹梯体操棒沙包玩具轮胎若干活动流程:创设环境:师生共同布置--调动身心:做准备操--基本活动:分散活动--放松活动:收拾器械--集中活动--分散活动活动过程:一、设环境:1、小动物来和我们一起锻炼身体，看那些小动物写作好帮手2/10来了？（1号小狗，2号小乌龟，3号小兔，4号小猴）2、想一想，小兔最喜欢玩什么？什么器械放在他的场地上最合适？3、那小狗，小乌龟，小猴他们呢？什么器械最合适他们呢？动一动脑筋，让我们现在一起来帮他们布置。4、师生布置场地。二。调动身心:让我们一起来做准备运动。三。基本部分:1、分散活动:小朋友，现在可以去玩了，待会儿，可别忘了拿牌子。a.幼儿玩器械。b.出示辅助物:看！小动物为你们准备了什么？你想一想怎么玩？2、集中活动:讲评小猴（竹梯）和小乌龟（垫子），让幼儿示范不同的玩法。3、分散活动:刚才玩的小朋友还可以到其他动物运动场去玩。请你们想出和别人不一样的玩法，谁想的玩法越多越好！四。放松活动:1、今天你们都到哪里去锻炼过了？（看牌子）我们帮小动物一起整理运动器械。写作好帮手3/10大班教案《区域》【第二篇】活动目标1、让幼儿根据已有生活经验大胆表现进行家乡街道的特点和面貌。2、引导幼儿用不同形式表现家乡的街道。重点：幼儿根据已有生活经验大胆表现进行街道的特点和面貌。难点：用不同形式表现家乡的街道。活动准备：家乡街道图片、卡纸、蜡笔。活动名称：一、谈话导入活动。师：小朋友们，你们知道你的家住在那条街吗？你们最喜欢我们瑞金的那条街？你觉得那条街道最漂亮？为什么？2、请幼儿说说自己喜欢的街道特点。二、播放街道视频，交待区域活动内容。1、刚才很多小朋友都说到了我们家乡的街道，也看到了不同的几条街。今天老师带来了你们大家去过的也最喜欢的一条街，我们一起来看看这是什么地方。（红都广场）2、今天老师要请小朋友用不同的材料来做自己喜写作好帮手4/10欢的街道，你们喜欢吗？（喜欢）3、出示范例，引导幼儿观察。老师也做了一条街道，你们看看老师的街道是用那些材料做的。等下小朋友也可以选择自己喜欢的材料表现自己喜欢的街道，好吗？三、交待区域活动材料，让幼儿自主选择材料进行活动。1、师：老师在手工区给你们准备了橡皮泥、一次性餐快、积木、彩色纸等你们可以自己选择喜欢的材料制作家乡街道、在图书区给你们准备家乡街道的书和纸、笔、你们可以在图书区制作有关家乡街道的图书。2、组织孩子们讨论选择喜欢的区角或材料。教师：现在你们可以和同伴商量选择自己喜欢的区角，可以和朋友说说你们想用什么材料来制作？（让幼儿现在座位上商量玩什么）教师：商量好了吗？谁来说说商量的结果？你准备用材料什么和谁一起去玩？准备怎么玩？（让孩子在进区前想好玩什么，怎么玩）2、重点对制作街道和制作图书的孩子提出要求。要求图书区的幼儿制作好后讲讲家乡街道故事。3、组织幼儿进区进行游戏。引导幼儿共同合作。写作好帮手5/10四、在重点引导制作家乡街道幼儿的同时，关注其他幼儿的游戏情况。五、组织幼儿收拾玩用具。六、评价幼儿此次活动情况。教师：今天的游戏活动结束了，现在请孩子们来说说你今天用了什么材料制作？（启发幼儿讲述自己在区域发生的有趣事情）大班教案《区域》【第三篇】教学目标：1让学生了解大小声音的控制，以及绕口令《数数》的学习并熟料掌握。2通过学习，培养学生观察，敢于大胆想象的能力。3本节课主要让学生掌握绕口令基本训练的同时，也让他们在课堂中体验学习语言的乐趣，从而产生自信，大胆，积极的学习态度。教学重难点：能在教师的指挥下进行声音大小的控制，熟练掌握绕口令内容。教学过程：一激情导入1师生相互问好写作好帮手6/102师：在我们的生活中有许许多多的“大和小”，我们的声音也可以变大和变小。（教师带领学生进行声音大小的相关训练）二新授1大家喜欢捉迷藏吗？今天啊，有几只小动物也来到我们课堂，想要和在座的大家玩捉迷藏的游戏，你们欢迎吗？好，掌声有请他们隆重出场。2将小动物的某一特点张贴在黑板上，让学生辨别是什么动物。王长脖子肥胖红眼睛吱吱叫分别是（虎鹿猪兔鼠）3请学生闭上双眼，小动物们先藏，让学生一一在ppt当中找到谁分别藏在什么地方，并让孩子依次跟读。4出示整个绕口令内容，让孩子齐读并快速记忆5比一比，赛一赛，以小组为单位熟练的说出来绕口令内容三小结孩子们，我们已经把所有的小动物成功找出，下面该到我们藏得时候了，课间的时候请大家一起到操场继续游戏好吗？大班教案《区域》【第四篇】写作好帮手7/101、运用各种材料创想制作出各种动物。2、体验成功地乐趣。设计思路：孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，常与昆虫对话。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。在孩子们的心中，动物世界有趣又神秘，他们会为了忙忙碌碌的小蚂蚁饭也不吃，会和同伴们因为“恐龙是什么”而争论不休……这是因为在孩子们的内心，始终有一种对动物的亲密感。然而，对于大班的孩子来说，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已远远不能满足了。在我们班开展主题活动《动物大世界》中，我们也感受到孩子对动物的喜爱之情，幼儿也了解动物有着神奇的本领，在自己的探索中也发现动物之间互相依存，互相联系的生存状态，感受到动物是人类的朋友，人和动物更应该和谐相处。因此在主题活动中，我们借助幼儿的这些经验，将各种形式的美术活动融入其中，为幼儿开设一个一个小的区域，并在每个区域中放置了丰富的操作材料，让幼儿能用多种形式、多种材料来进行对小动物们的创想制作。一、绘画区写作好帮手8/101、水粉画材料投放：水粉颜料、水笔、宣纸、瓶子、石头、垫子、瓷砖玩法：发挥想象添画出各种动物与情景。2、蜡笔画材料投放：蜡笔、白纸、笔玩法：用自己的方式，展开想象。3、刮蜡画材料投放：刮蜡纸、游戏棒、牙签玩法：发挥想象画出自己心目中的百兽之王。4、线描画材料投放：水笔、画有海底世界图案的纸、海底世界背景图玩法：大胆画出各种点、线、面、线条流畅二、玩纸区：1、百鸟园材料投放：美工纸、背景图、剪刀、水笔、蜡笔、线描笔玩法：能折出各种各样的小鸟，并能适当的进行添画。2、魔法剪裁材料投放：模板、手工纸、剪刀、笔写作好帮手9/10玩法：能剪出对称或者连续的小动物，并能进行适当的添画。3、窍手编编编材料投放：皱纸、盘子、双面胶、剪刀玩法：能用辫子辫出各种动物造型。4、快乐动物园材料投放：剪刀、双面胶、彩色纸条、杯子、纸玩法：根据自己的意愿来制作各种动物。三、制作区1、蔬菜动物材料投放：美工纸、蔬菜、剪刀、活动眼睛、扭扭棒、牙签、橡皮泥、吸管、毛线玩法：能大胆运用瓜果蔬菜进行创作。2、动物化妆舞会材料投放：动物面具半成品、纸、剪刀、蜡笔、筷子、吸管玩法：大胆表现动物地基本特征。3、泥工区：橡皮泥材料投放：橡皮泥、工具刀、牙签、豆子、眼睛、扭扭棒、吸管、盘子、珠片、美工纸玩法：发挥想象，利用各种材料进行创作。写作好帮手10/10