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参考资料,少熬夜!幼儿园精编教案(精编3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园精编教案(精编3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园教案1城市里随处可见各式不同的喷泉,有音乐喷泉、灯光喷泉、层叠喷泉、广场喷泉,能钻进层层叠叠、高低错落的水柱中嬉戏,是孩子们最高兴的事情之一。材料准备:塑料瓶1个(矿泉水空瓶子)、吸管2根、剪刀、棉花球、脸盆。实验步骤:1.在塑料瓶中装入一些冷水,大约三分之二,不要把水倒在瓶子外面啊。2.把两根吸管中的一根吸管剪短,相当于瓶口到水面的距离,用剪刀的时候要小心。3.如图所示,将两根吸管放入塑料瓶中,短的吸管不能碰到水面,长的吸管伸入水面。4.将棉花球弄湿,塞紧瓶口,固定好两根吸管呦!注意:一定将瓶口完全塞紧,不能有空隙。此处棉花球也可以用橡皮泥代替。5.将塑料盆放到长吸管出水口的对面预备接水,对着碰不到水面的短吸管吹气,塑料瓶中的水就会从长吸管中喷出来噢!我的小喷泉漂亮吧!小秘密:当小朋友对着没碰到水的短吸管吹气时,塑料瓶内的空气会慢慢增加,小小瓶子里的空气越来越多。可是瓶口塞紧啦,出不去呀,空气挤在一起的力量越来越强,水面上的压力变得越来越大,于是就把水从另一根长吸管压出去,形成了“喷泉”。哈哈!这个小实验不错吧,这回可以在家里欣赏喷泉啦!活动延伸:爸爸妈妈可以和宝贝一起做,也可以每人做一个,比一比谁的喷泉最漂亮。首先是比谁的瓶子最漂亮,大家开动脑筋,动手装饰。可以用彩纸剪出好看的图案贴上,可以用彩色水笔直接画出图案,也可以用橡皮泥搓成细条装饰。或者把瓶子刷上好看的颜色,就可以有漂亮的青花瓷、装饰画的效果。然后可以选用各种吸管,彩色的、条纹的,汽水吸管、奶茶吸管,粗细均可。最后,就是喷泉的颜色啦,如果喜欢彩色喷泉,可以把彩色墨水滴在瓶子里,可以是单色的,红的、黄的、蓝的,参考资料,少熬夜!也可以配成喜欢的紫色、绿色、橘色。喷泉不仅仅是无色的,更可以是彩色的,就看爸爸妈妈和宝贝谁的奇思妙想更多。幼儿园教案2活动目标:1、在认识春天的花的基础上,让幼儿学习使用棉签画画,用皱纸制作迎春花,用油画棒画出迎春花画出它的特征。2、鼓励幼儿大胆作画,注意画面的合理布局、整洁美观。3、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。5、感受作品的美感。活动准备:1、知识准备:带幼儿到户外寻找迎春花,并观察它的主要特征。2、物质准备:范例—迎春花。褐色、黄色水粉颜料各3盘,每个幼儿16开的白纸1张,棉签若干支。树枝20根,黄色皱纸剪成小常条若干,胶水20支。油画棒、16张白纸若干张。活动过程:一、激发幼儿画迎春花的兴趣,让幼儿自由自在地观察讲述迎春花,并有强烈绘画、制作的兴趣。1、师:小朋友,知道现在什么季节吗?(春天)谁告诉老师,春天那些花开放了?(看课件)春天有这么多美丽的花开放了,老师告诉你们一个秘密哦,知道春天最早开放的花吗?。“今天,老师带来了一种很美的花,小朋友想看吗?这是什么花?长得怎么样?叶子又是什么样的?这是春天开得最早的花,那么你想用什么方法来制作迎春花?”。2、幼儿谈论自己使用的方法:蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花……3、教师小结:迎春花是黄色的,它是先开花后长叶子的,迎春花的枝条又细又长有的长可达2m以上。二、教师讲解让幼儿正确认识用棉签画迎春花的方法以及注意点。1、今天,我们一起来把迎春花画出来好不好?你想一想用什么画迎春花呢?教师逐一出示颜料、棉签,教授孩子们棉签作画的。方法:用大拇指、食指、中指捏紧棉签的中部,将参考资料,少熬夜!棉花部分蘸上颜料作画,注意:棉签上颜料不能蘸得太多,太多了颜料会流下来的。2、老师示范画迎春花1)教师示范绘画、制作过程,让幼儿正确认识用棉签作画的方法;用油画棒绘画的技能;用皱纸粘贴的技能。2)“我们先用一根棉签蘸上褐色的颜料画上弯弯的树枝,弯向地面。棉签上的颜色不能蘸的太多,太多了颜色会在画面上流动。”用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上小花,每根枝条上有许多花朵,注意花朵的大小基本一致。3)用黄色的皱纸捏成小花粘贴在一起,再贴在树枝上,小朋友做的时候,要小心,不要把花瓣弄在地上,说话时声音要轻轻。4)用油画棒在画纸上先画树枝,再画花朵,注意花朵要均匀。三、提出要求,让幼儿自己绘画。1、想画棉签画吗?(想)让幼儿自己开始绘画,并注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。画的时候要保持桌面和衣服的整洁,画面的布局要合理,画好迎春花以后还可以添画些什么?2、幼儿作画,教师巡回指导,注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。四、提高幼儿欣赏能力1、提高幼儿对美的欣赏能力,给以不同层次的幼儿有发言机会。2、让每一组的幼儿轮流拿着自己的画站到前面,请其他组的小朋友说说谁的画很美,美在哪里?活动反思:本次数学活动培养了幼儿对棉签画的兴趣和对自然的认识,迎春花是自然界中很美的事物,孩子们非常喜欢迎春花。如何让孩子表现迎春花的美呢,我们选用了棉签画的形式,让幼儿尝试用棉签作画,一方面幼儿对于棉签有浓厚的兴趣,再者棉签是容易表现迎春花美的最好诠释材料,用棉签点化最能形象地表现迎春花的花瓣形态,将迎春花的古典美凸显。且棉签画简单易学,易于小班孩子接受。对于目标的达成度还是比较好的。通过教师的引导和示范,幼儿欣赏和感受到了迎春花的特征和美,通过说、作画等形式,萌发了幼儿对春天的美的感受。幼儿在作画中体验到了棉签作画的快乐!幼儿园各种教案3参考资料,少熬夜!第一阶段教学科学:各种各样的蔬菜活动目标:1、认识常见的几种蔬菜,知道其名称和外形特征。2、丰富幼儿相应知识,引导幼儿学会按植物食用部分的不同名称分类。活动准备:芹菜萝卜白菜花菜玉米茄子实物各一各种蔬菜图片每组一套活动过程:一、导入:今天蔬菜宝宝们要开一个联欢会,想请小朋友们一起来参加,你们愿意吗?二、集体学习活动1、分别出示各种蔬菜,引导幼儿认识各种蔬菜,联系生活经验说说它们的外形特征和各种吃法、味道等。2、蔬菜宝宝们都出场了,可是,它们却为了“比谁的贡献大”吵起来了。有的说:“我的贡献比你大,人们可以吃我的根。”有的说:“我的贡献最大,我开的花人们最爱吃,营养可丰富了。”就这样,它们你一句我一句地吵起来了,谁也不肯让步,怎么办呢?3、小朋友们快来做调解员,帮它们分分类、评评理吧!4、教师手拿实物,以蔬菜宝宝的口吻分别介绍自己的特点:芹菜:我是芹菜宝宝,人们最爱吃我的杆(茎),我的杆又鲜又嫩又好吃。萝卜:我是萝卜宝宝,人们最爱吃我的根,我的根营养丰富,还有杀菌的作用呢。白菜:我是白菜宝宝,人们最爱吃我的叶,我的叶子又大又白又水灵,真好吃。花菜:我是花菜宝宝,人们最爱吃我的花,我的开的花好看又好吃,还有抗癌功能呢。茄子:我是茄子宝宝,人们最爱吃我的果,我的果实又黑又亮,营养也很丰富。玉米:我是玉米宝宝,人们最爱吃我的籽,我的籽煮熟了香喷喷的,可好吃了,人们还说我是一种保健食品呢。5、它们都作了自我介绍,小朋友们来给它们评评理吧。(引导幼儿认识蔬菜的根、茎、叶、花、果、籽六种不同组成部分,知道各种蔬菜都可以为人们提供不同的食用部分,每种蔬菜的营养都很丰富)6、蔬菜宝宝们说:小朋友们说得真好,评得也很有理,它们都成了好朋友,高高兴兴地去参加联欢会了。参考资料,少熬夜!三、分组学习活动蔬菜宝宝还有许多好朋友,你能帮它们分别找到好朋友吗?(引导幼儿按蔬菜不同组成部分分类)四、评价活动请分得又快又对的一组幼儿选一名代表上来演示,师作适当评价。第二阶段教学活动目标:1、理解收割各种植物的声音及各种声音的表现方式,引起幼儿对拼音的兴趣。2、引导幼儿注意各种植物的采摘方式,体会不同的动作。活动准备:大书活动过程:一、导入:上次我们帮了蔬菜宝宝们的大忙,那么,你知道这些蔬菜是谁种吗?它们又长在哪里呢?今天老师带来了一本有关蔬菜宝宝的大书,我们一起来看看。二、封面阅读1、封面上有谁?他们要到哪里去?(引导幼儿仔细观察画面后再出示书名《爷爷和我去菜园》)三、逐页图画加文字阅读第1页:你看见了些什么?(让幼儿在充分观察画面的基础上,联系前一活动经验自由讲述,引导幼儿猜测割韭菜时会发出什么声音,再出示文字,幼儿指读)第2页至第6页引导方法同前,重点引导幼儿理解动词和收割时各种声音的表现方式。第7页:我收割了这么多蔬菜,会对爷爷说什么?爷爷又会对我说些什么呢?第8页(关键页):你看见了一棵什么样的植物?画面上的我在想什么?(激发幼儿想发明的愿望)四、再次逐页阅读,结合读本边说边学做各种蔬菜的采摘动作。五、爷爷菜园里的菜品种可真丰富,你还看见过哪些蔬菜,可以用什么方法把它们采摘下来,下次我们一起来分享。第三阶段教学活动目标:1、引导幼儿进一步理解读本内容,进行简单的创编活动。2、丰富幼儿相应的对动词和象声词的描述。3、培养幼儿想像力及对拼音的兴趣。活动准备:大书小书各种蔬菜卡片参考资料,少熬夜!活动过程:一、复习活动:出示大书,逐页阅读。二、小书阅读1、引导幼儿指读文字,尝试划读。2、醒幼儿用正确的方法翻书,爱护图书三、创编活动:1、你还知道哪些蔬菜的收割方法,我们一起来编一编,学一学。(根据幼儿创编内容及时出示不同蔬菜卡片,引导幼儿说出蔬菜食用部分的不同名称和收割方法,创编与读本句型相似的句子,师可及时记录幼儿的创意)2、引导幼儿发挥想像,用卡片做出一棵长满各种蔬菜的植物,并套用句式表达。延伸活动:自制图书。
本文标题:幼儿园精编教案(精编3篇)
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