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精编资料,供您参考人机工程学学习心得精编5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“人机工程学学习心得精编5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!人机工程学学习心得11、前言社会的发展、技术的进步、产品的更新、生活节奏的加快等等一系列的社会与物质的因素,使人们在享受物质生活的同时,更加注重产品在方便、舒适、可靠、价值、安全和效率等方面的评价,也就是在产品设计中常提到的人性化设计问题。所谓人机工程学,即是应用人体测量学、人体力学、劳动生理学、劳动心理学等学科的研究方法,对人体结构特征和机能特征进行研究,提供人体各部分的尺寸、重量、体表面积、比重、重心以及人体各部分在活动时的相互关系和人体结构特征参数;还提供人体各部分的出力范围、动作时的习惯等人体机能特征参数,分析人的视觉、听觉、触觉和肤觉等感觉器官的机能特性;分析人在劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳机理及人对各种劳动负荷的适应能力;探讨人在工作中影响心理状态的因素及心理因素对工作效率的影响等。仅从工业设计这一范畴来看,大至宇航系统、城市规划、建筑设施、自动化工厂、机械设备、交通工具,小至家具、服装、文具以及盆、杯、碗筷之类各种生产与生活所创造的“物”,在设计和制造时都必须把“人的因素”作为一个重要的条件来考虑。2、课堂理论教学的改革探索人机工程学是人体科学、工程技术、环境科学及社会学等多学科交叉的综合边缘学科。它以人的生理、心理特征为依据,以创造宜人的人-机-环境系统为目的,应用系统、科学的理论与方法,研究“人―机―环境”系统中各因素的相互关系,把人的因素作为设计的主要条件和原则,为设计易操作、安全、舒适的“机(产品)”提供理论依据和方法。教学方法和教学手段的改革首先,为了满足应用型工业设计专业对本学科教学的实际需要,本课程的教学应重视加强实践性环节的教学,理论与实践并重,在课程教学中始终贯穿与突出设计主线,围绕设计课题来组织教学。其次,从教学方法上,通过努力寻找和积累各种相关的设计案例,补充讲解了大量教材和参考书上没有的实际案例,教学内容的组织与编排上实现了从“理论讲解为中心”的教学到精编资料,供您参考以“案例分析为中心”的教学。通过案例对枯燥费解的理论内容进行分析讲解,大大提高了学生的学习兴趣和教学效果;同时,培养了学生理论联系实际,发现问题、分析问题、解决问题的能力。第三,利用多媒体课件等手段讲解人机工程学的有关理论内容。加强教师个人能力的培养在启发和传授知识的过程中,教师的理论水平和实践经验是关键。现代教育的特点就是要加强理论与实践的紧密结合,强调学生的动手能力。在每部分内容讲述中,教师需要把相关内容有机的结合,讲得透彻,而不是照本宣科,仅通晓理论知识还不够,例如,在人体测量与数据应用这一章中,为了更好地理解各个人体测量数据的应用范围及应用场景,除了选择书中介绍的案例外,还参考了大量和工业设计相关的案例,特别是大量的人体测量数据与产品设计的关系,像电冰箱的设计,就会涉及到身高、立姿双手上举高、眼高、手掌的相关尺寸等,所以理论知识必须要与实践知识相结合。学校应该与企业建立合作关系,为老师下企业学习建立一个平台,不断提高教师的实践能力,既有理论基础,又熟悉具体操作,这样才能讲一堂生动的人机工程学课。结合现代教学手段,提高教学质量利用多媒体进行教学,我们可以通过组织多媒体信息,突破空间以及时间的束缚,进行逼真的模拟,更加清晰、生动地展现某些理论问题。教师应充分利用多媒体教学手段和计算机的超强处理能力,在课堂教学中将抽象的教学内容通过多媒体的方式具体化、形象化,如提供图、文、声、像并茂的多重感官教学材料,将课程中涉及到的看不见、摸不着、抽象复杂的感知觉等心理现象变为直观的、化繁为简的、化难为易的、由静为动的画面,使学生在学习过程中始终保持精力高度集中、思维高度活跃、求知欲高度旺盛的状态。加强课程之间的连贯性和互动性。课程体系中每一课程均有其一定的作用,课程除了从其自身学科来定位之外,还需要按各课程之间的联系来进行定位。由于学时、学制的限制,不可能把学科的作用全部搬到课堂中去。例如,工业设计专业中方法学、造型基础、产品设计、模型制作、材料与工艺等五门课程应是生产实现过程中的一个有机体,方法学与造型设计及应解决概念设计,产品设计是创意设计,而材料与工艺及模型是实现设计,这样就构成了设计中的三个阶段,各课程的内容也由此而定。课程体系中有效地进行人机工程学的连贯性专业课程设置,同时考虑将人机工程学实践教学及运用与同阶段开设的其他专业课程内容相结合,在其他相关联的专业课中强化人机对设计的精编资料,供您参考验证和完善训练。通过此方式可有效地解决学时、学制的限制,最大程度地运用和体现本课程的实践性。3、实践教学改革人机工程学是实践性较强的一门课,单纯的理论教学很难达到理想的效果,因此与之配合的教学实验显得尤为重要[3]。同时,学校为了支持专业的发展和人机工程学课程的开展,成立了人机工程学实验室,购置了大量实验设备,为实验的开展创造了充分有利的条件。人机工程学是一门实验科学,可开设的教学实验也特别多,在有限的课时内掌握更全面的实验技能和学科知识是实验教学需要考虑的重点。因此根据课时安排,选择8个具有针对性的实验,分别针对人体测量、感知、认知、记忆等方面的理论学习,帮助学生从客观的角度理解和学习理论知识,同时,结合设计中的实例,来学习人机知识在设计中的实际应用。实验教学对于人机工程学课程的开展起到了重要的作用,不仅增加了课程的趣味性,提高了学生的兴趣,同时锻炼了学生的动手能力。从更深层的角度理解,实验教学锻炼学生将人机工程学的思想融入到专业的学习中,将系统中的人作为着眼点,试图运用有关的原理优化人与各种要素之间的关系,使其相互协调适应,从而创建更好的“人―机―环境”关系,做出更好的设计。4、结语人机工程学是工业设计发展的基石,人机学知识在工业设计的设计实践中发挥了重要的作用。通过课程建设,加强、改善设计实践内容,对教学内容认真编排,让学生学有所用,激发学生的学习兴趣,有利于提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,有利于学生毕业后能很快胜任自己的工作。人机工程学学习心得2通过对人性化产品设计具体案例的分析来说明了人性化设计中所包含的人机工程学因素,并进一步阐述了在产品设计中的人机工程学的工作步骤,指出中国未来的产品设计必须以创意与革新为首要条件,符合人机工程学,使人性化的设计真正体现出对人的尊重和关心。同时也是最前沿的潮流与趋势,是一种人文精神的体现,是人与产品完美和谐的结合。社会的发展、技术的进步、产品的更新、生活节奏的加快……等等一系列的社会与物质的因素,使人们在享受物质生活的同时,更加注重产品在方便、舒适、可靠、价值、安全和效率等方面的评价,也就是在产品设计中常提到的人性化设计问题。所谓人性化产品,就是包含人机工程的产品,只要精编资料,供您参考是人所使用的产品,都应在人机工程上加以考虑,产品的造型与人机工程无疑是结合在一起的。我们可以将它们描述为:以心理为圆心,生理为半径,用以建立人与物(产品)之间和谐关系的方式,最大限度地挖掘人的潜能,综合平衡地使用人的肌能,保护人体健康,从而提高生产率。仅从工业设计这一范畴来看,大至宇航系统、城市规划、建筑设施、自动化工厂、机械设备、交通工具,小至家具、服装、文具以及盆、杯、碗筷之类各种生产与生活所创造的物,在设计和制造时都必须把人的因素作为一个重要的条件来考虑。若将产品类别区分为专业用品和一般用品的话,专业用品在人机工程上则会有更多的考虑,它比较偏重于生理学的层面;而一般性产品则必须兼顾心理层面的问题,需要更多的符合美学及潮流的设计,也就是应以产品人性化的需求为主。那么,对于一件产品是如何来评价它在人机工程学方面是否符合规范呢?以德国Sturlgart设计中心为例,在评选每年优良产品时,人机工程上所设定的标准为:1)产品与人体的尺寸、形状及用力是否配合;2)产品是否顺手和好使用;3)是否防止了使用人操作时意外伤害和错用时产生的危险;4)各操作单元是否实用;各元件在安置上能否使其意义毫无疑问的被辨认;5)产品是否便于清洗、保养及修理。一般情况下,在设计教育中常以上述第三项较为强调,而消费者在购买商品时,则是以产品的视觉效果、商场气氛及价值来决定购买行为的成立与否,但作为一名好的设计师应为产品长期使用的效果及舒适性负责,尤其是避免伤害与危险的防止更是不可忽视的考虑因素。如,在操作计算机的上机姿势中,在现行的上机条件下,操作员常常是手臂向前悬空着来操作键盘和鼠标的。手臂的悬空形成了肩颈部的静态疲劳,使得操作员不得不将背部靠在椅子靠背上作业(后靠姿势会加大悬空的手臂的前伸程度,从而增大肩部所需要的平衡力矩,加快肩颈部的疲劳),而当操作员脱离靠背又手臂悬空时,体重就全部需要由脊柱来承担,其结果或者是腰背的疲劳酸痛,或者是腰肌放弃维持直坐姿势而塌腰驼背,或者是把手腕抵在桌沿而引发腕管综合症。那么,要解决诸如此类的问题,设计师就必须充分考虑人机工程学的因素。所谓人机工程学,亦即是应用人体测量学、人体力学、劳动生理学、劳动心理学等学科的研究方法,对人精编资料,供您参考体结构特征和机能特征进行研究,提供人体各部分的尺寸、重量、体表面积、比重、重心以及人体各部分在活动时的相互关系和可及范围等人体结构特征参数;还提供人体各部分的出力范围、活动范围、动作速度、动作频率、重心变化以及动作时的习惯等人体机能特征参数,分析人的视觉、听觉、触觉以及肤觉等感觉器官的机能特性;分析人在各种劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳机理以及人对各种劳动负荷的适应能力;探讨人在工作中影响心理状态的因素以及心理因素对工作效率的影响等。人机工程学因素往往是企业提高其竞争力的手法之一。若说人性化产品是与人合为一体的产品设计,人机工程因素则是设计工业产品时的人机界面所必须考虑的因素。在我国即将加入WTO所面临的冲击下,中国的制造业无不是严阵以待,企图在竞争中保持优势。管理大师麦克·波特(MICHAELPORTER)曾说过,企业具备竞争优势的两个方式,一是扩大生产规模,走向规模经济,才能占有成本上的优势;另一个便是创造企业或产品的附加值,制造消费者趋之若鹜的心理。在现今产品和质量逐步提高,且消费者对商品品质要求越来越高的情况下,各产品制造商们无不力求突破,希望能出奇制胜,打动消费者的心。拿当今世界上提出的健康人机工程学的新要求为例,即是用某些考虑人机因素的辅助性产品,如:电动腰靠、紫外线阻隔(UV、CUT)等来提高产品人性化的层次,籍此创造其他品牌无法模仿的优势,而赢得消费者青睬的。究竟什么样的产品需要人机工程呢?在设计上又如何表现,才能成为符合人机工程学的产品呢?工业设计师指出,就电脑的相关部件和设备而言,如键盘、鼠标等输入装置,因使用者可能长时间利用其从事工作或娱乐,接触的时间较长,在使用时也可能十分投入。因此,人机工程学就成了设计上最主要的条件之一。人机工程学的显著特点是,在认真研究人、机、环境三个要素本身特性的基础上,不单纯着眼于个别要素的优良与否,而是将使用物的人和所设计的物以及人与物所共处的环境作为一个系统来研究。在人机工程学中将这个系统称为人——机——环境系统。这个系统中,人、机、环境三个要素之间相互作用、相互依存的关系决定着系统总体的性能。本学科的人机系统设计理论,就是科学地利用三个要素间的有机联系来寻求系统的最佳参数。系统设计的一般方法,通常是在明确系统总体要求的前提下,着重分析和研究人、机、环境三个要素对系精编资料,供您参考统总体性能的影响,如系统中人和机的职能如何分工;如何配合;环境如何适应人;机对环境又有何影响等问题,经过不断修正和完善三要素的结构方式,最终确保系统最优组合方案的实现。这是人机工程学为工业设计开拓了新的思路,并提供了独特的设计方法和有关理论依据。作为一个全息系统的局部,一个产品中包括了我们这个商品社会中的全部信息。一件设计优良的产品,必然是人、环境、经济、技术、文化等因素巧妙融合、平衡的产物。开始一项产品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